Бросок после ведения и ловля мяча учебно- тренировочная игра 3 на 3

Конспект урока

по физической культуре проведённого в 7В классе МБОУ СОШ №4 г.Татарска

студенткой ГАПОУ  НСО "ТПК"

Сабитовой Региной

Дата проведения урока: 19.10.2017г

Продолжительность урока: 40 минут

Тема урока:  Бросок после ведения и ловля мяча учебно- тренировочная игра 3 на 3   

Цель урока: Совершенствовать технику ловли  мяча, броска после ведения.

Задачи урока:

Образовательные задачи (предметные результаты):

-  совершенствовать технику ловли  мяча в движении

-  совершенствовать технику броска после ведения

Оздоровительные задачи:

-Укрепление опорно-двигательного аппарата

-Развитие мышц рук, ног, плечевого пояса.

Развивающие задачи (метапредметные результаты):

- Находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления.

- Анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения.

Коммуникативные:

- формулировать собственное мнение и позицию

- адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач;

- использовать речь для регуляции своего действия;

Регулятивные:

- осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;         

Познавательные:                                                              

- проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве

Воспитательные задачи:

 - установка на здоровый образ жизни;

Методы развития физических качеств: Методы воспитания физических качеств.

Формы работы учащихся: Поточный, Групповой, игровой.                         

Материально техническое обеспечение: Свисток, часы, баскетбольные мячи.

Тип урока: Совершенствование

Количество обучающихся в классе: 18

К проведению урока допущен: "_____" __________________Г.

Методист: Поддубная Светлана Александровна ____________________

Ход занятия

Этапы урока	Задача	Деятельность учителя (содержание)	Деятельность обучающихся	Дозировка	Формируемые УУД
Вводная часть время 10 минут
Организационный этап. Мотивационно  - целевой	Организация обучающихся на урок	1. Построение Становись! Равняйсь! Смирно! Вольно! 2. Знакомство с классом Здравствуйте, 7 класс, сегодня я проведу у вас занятие! 3.Проверка готовности учащихся к уроку. 4.Знакомство с темой занятия В этом спорте игроки  Все ловки и высоки.  Любят в мяч они играть  И в кольцо его кидать.  Мячик звонко бьет об пол,  Значит, это … Дополняю ответ учащихся: сегодня на занятии мы повторим технику ловли  мяча, и броска мяча  после ведения, а так же поиграем в баскетбол. 5. Техника безопасности:                             Перед уроком необходимо снять с себя и убрать из карманов все предметы, которые могут представлять собой опасность, не толкаться,  не создавать травмаопасных ситуаций,  выполнять команды учителя. Теперь проведём комплекс обще развивающих упражнений в шаге и в беге на право раз два, в обход на лево шагом марш.	Построение в одну шеренгу Отвечают на вопрос	30 секунд 10 секунд 10 секунд 1' 30 секунд	Формулировать собственное мнение и позицию.
Подготовка организма к физической нагрузке.	Упражнения для формирования правильной осанки.	1.Ходьба и её разновидности: -И.П. Руки вверх ставь, на носках марш. Б.З. -И.П. Руки в стороны ставь на внешней стороне стопы марш. Б.З. -И.П. Руки на пояс ставь, перекатом с пятки на носок марш. Б.З. -Руки в стороны ставь на пятках марш. Б.З -И.П. руки за голову в полном приседе марш. Б.З.	Учащиеся выполняют команды по кругу	1 круг 1 круг 1 круг 1 круг	Находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления.
Подготовка к работе в основной части.	Укрепление ОДА Подготовить организм учащихся к физической нагрузке.	2. Бег и его разновидности Медленно бегом марш! - Бег приставным шагом левым боком в стойке баскетболиста  марш! Б.З. - Бег приставным шагом правым боком в стойке баскетболиста марш! Б.З. - Бег с высоким подниманием бедра марш! Б.З. - Бег с захлёстом голени назад марш! Б.З. - По сигналу замыкающий выполняет ускорение и становится направляющим. Б.З. Медленно переходим на шаг. Восстанавливаем дыхание  руки вверх вдох, опустили выдох. Через цент в две колоны марш! На месте стой! 3. ОРУ на месте: 1.Наклоны головы вперёд назад. И.П.О.С. Руки на пояс. 1.наклон вперёд 2.И.П. 3-4 тоже 2.Круговые движения в плечевом суставе. И.П. О.С. Руки к плечам 1-2. движения вперёд 3-4.назад 3. Отведение рук в стороны. И.П. О.С. руки перед грудью согнуты в локтях 1-2. отведение рук перед собой 3-4. отведение прямых рук назад. 4. Наклоны туловища вправо, влево. И.П. О.С. руки за голову 1. наклон в лево 2. и.п. 3. наклон вправо 4. и.п. 5. Выпады вперёд, в стороны И.П.О.С. Руки на пояс 1. выпад вперёд правой ногой 2. и.п. 3. выпад в сторону правой ногой 4. и.п. 5. выпад вперёд левой ногой 6. и.п. 7. выпад в сторону левой ногой 8. и.п. 6. прыжки на левой 10,на правой 10, на двух 15 раз	Учащиеся выполняют команды по диагонали Выполняют ОРУ на месте без предмета	2 круга 1 круг 1 круг 1 круг 30 секунд 30 секунд 30 секунд 30 секунд 30 секунд 1'	Находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления.
Основная часть время 28 минут
Закрепление и совершенствование техники.	Совершенствовать технику броска после ведения, и штрафной бросок	Учащиеся построены в колонну перед каждым кольцом, по очереди выполняют ведение затем бросок в кольцо после двух шагов. Учащиеся построены в колонну перед каждым кольцом, выполняют штрафной бросок по очереди.	Учащиеся отрабатывают технику броска после ведения.	3 повторения	Анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения.
Закрепление и совершенствование техники.	Совершенствовать технику ловли  мяча в движении.	Учащиеся построены в колонну перед каждым кольцом, учащиеся выполняют передачу партнеру который стоит под кольцом, затем добегают до штрафной получают мяч от партнера делают два шага и бросают мяч в кольцо. Учащиеся кладут мячи выполняют прыжки из глубокого приседа. Учащиеся построены в две колонны у средней линии, мячи у первой колонны, учащиеся с первой колонны выполняют ведение до кольца затем передают мяч партнеру и он бросает мяч в кольцо.	Учащиеся отрабатывают технику передачи мяча	3 повторения	Анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения
Закрепление раннее изученных навыков	Учебно- тренировочная игра	Учащиеся играют в баскетбол 3на3		15'	Находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления.
Заключительная часть время - 2 минут
Восстановление организма поле физической нагрузки	Привести организма обучающихся в состояние близкое к покою	Построение на месте в одну шеренгу Ходьба по залу с восстановлением дыхания На месте построения, становись!	Восстанавливают дыхание.	1'
Рефлексия Подведение итогов занятия	Инициировать рефлексию учащихся Дать качественную оценку работы класса и отдельных учащихся	Какие навыки мы сегодня совершенствовали? Что у вас получается, а над чем ещё нужно работать?	Отвечают на вопросы	30 секунд	Осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату
Информация о домашнем задании.	Обеспечить понимание домашнего задания.	Д/З Повторить правила баскетбола.	Слушают домашнее задание	30 секунд