Мастерство учителя –
это специальность, которой надо учиться»
А.С. Макаренко
|
8. Создание условий для развития одаренных детей через
вовлечение в проектную деятельность.
9. Создание условий для развития технического мышления
обучающихся на занятиях по программе…, через личностно-ориентированные
подходы в обучении.
10. Дифференцированное обучение на занятиях в детском
объединении … как один из способов
развития
интеллектуальных способностей воспитанников.
11. Интеграция
образовательных областей в художественном творчестве детей младшего
школьного возраста.
12. Воспитание
творческой направленности личности школьников в условиях коллективной
деятельности детского объединения… .
Уважаемые педагоги!
С подробным перечнем тем для самообразования
вы можете познакомиться в методическом кабинете.
МКОУ
ДОД АГО «Ачитский ЦДОД»
Р.п. Ачит , ул.Кривозубова , д.6
тел: 8(34391)7-12-29
сайт: http://цдо-ачит.рф
Методист:
Токмакова М.В.
|
МКОУ ДОД АГО
«Ачитский центр дополнительного
образования»
|
1.Развитие творческой индивидуальности
воспитанников в процессе обучения по дополнительной образовательной
программе.....
2. Декоративно-прикладное искусство как средство
эстетического воспитания детей.
3. Использование потенциала
хореографического искусства в воспитании школьников
4. Применение инновационных
технологий в реализации дополнительной образовательной программы…., как
средство повышения мотивации обучающихся.
5. Использование элементов педагогики
сотрудничества в детском творческом
объединении …дополнительного образования.
6. Личностно-ориентированные
технологии на занятиях по дополнительной образовательной программе……
7. Воспитание творческой направленности личности школьников в
условиях коллективной деятельности.
|
Тема: «Самообразование педагога
дополнительного образования»
|
Самообразование
педагога дополнительного образования
Самообразование – целенаправленная познавательная деятельность,
управляемая самой личностью; приобретение систематических знаний в какой-либо
области науки, техники, культуры, политической жизни и т. п.
Самообразование педагога будет продуктивным, если: в
процессе самообразования реализуется потребность педагога к собственному
развитию и саморазвитию.
Тема
самообразования определяется, исходя из:
1) методической темы
Учреждения: В настоящее
время единая методическая тема МКОУ ДОД ГО «Ачитский ЦДОД» следующая: «Личностный
профессиональный рост педагогов как необходимое условие эффективности
образовательного процесса»
2) профессиональных затруднений
педагога.
3) специфики индивидуальных
интересов.
|
Примерный план работы
педагога
Этапы
|
Содержание работы
|
Первый год работы
|
I. Диагностический
|
1.
Анализ затруднений.
2.
Постановка проблемы.
3. Изучение
литературы по проблеме и имеющегося опыта.
|
II. Прогностический
|
1.
Определение
цели и задач работы над темой.
2.
Разработка
системы мер, направленных на решение проблемы.
3.
Прогнозирование
результатов.
|
Второй
год работы
|
III. Практический
|
1.
Внедрение
передового практического опыта; системы мер, направленных на решение
проблемы.
2.
Формирование
методического комплекса.
3.
Отслеживание
процесса, текущих и промежуточных результатов.
4.
Корректировка
работы.
|
Третий год работы
|
IV. Обобщающий
|
1.
Подведение
итогов.
2.
Оформление
результатов работы по теме.
3.
Представление
материалов.
|
В ходе дальнейшей
|
V. Внедренческий
|
1.
Использование
опыта самим педагогом в процессе дальнейшей работы.
2. Распространение опыта.
|
|
|
|
|
Срок работы над темой определяется
индивидуально и может составлять от 3-х до 5-ти лет.
|
над
темой самообразования
Форма представления результатов
|
над
темой
|
Собеседование
с заместителем директора, методистом.
|
над
темой
|
Открытые
занятия, выступления на заседаниях Методического объединения, Педагогического
совета, публикация своих материалов в СМИ
|
над
темой
|
Выступления
на заседании Методического объединения, на заседании Педагогического
совета, педагогических конференциях различного уровня.
|
педагогической
деятельности
|
Реферат,
индивидуальный творческий проект, участие в конкурсах.
|
Каждый педагог должен иметь
индивидуальный план работы над темой.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.