Буклет "Поощрение и наказание ребёнка в семье"

Предпросмотр материала:

                     Отметьте те фразы,                  Бал-

которые вы часто употребляете в        лы общении с детьми.

 

Сколько раз тебе повторять?                     2

Посоветуй мне, пожалуйста.                     0

Не зная, что бы я без тебя делала.            1

И в кого ты только такой уродился?!       2

Какие у тебя замечательные друзья!        1

Ну, на кого ты похож(а)?                           2

Я в твое время!                                           2

Ты моя опора и помощник(ца)!                1

Ну, что за друзья у тебя?                           2

О чем ты только думаешь?                        2

Какая ты у меня умница!                           1

А как ты считаешь, сынок (доченька)? 1

У всех дети как дети, а ты …                    0

Какой ты у меня сообразительный!         1

Тест  “Какой вы родитель?” 

Подсчитайте общее количество баллов. 5-6 – вы живете с ребенком душа в душу. Он искренне любит и уважает вас: ваши отношения способствуют становлению личности.

7-8 – свидетельствует о намечающихся сложностях в ваших отношениях с ребенком, непонимании его проблем, попытках перенести вину за недостатки его развития на самого ребенка.

9-10 – вы непоследовательны в общении с ребенком. Он уважает вас, хотя и не всегда с вами откровенен. Его развитие подвержено влиянию случайных обстоятельств.


Государственное образовательное учреждение Тульской области

«Тульская специальная коррекционная общеобразовательная школа-


интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями  здоровья»

 

Психолог ЦДО

 

 

Чернова Ирина Владимировна +7 (930) 899-90-89

Skype: iberiis


Наказание — это причинение вреда причиня­ющему вред. 

Похвала — педагогический домкрат.

В. Кротов

Родители должны знать, как воспитывать, знать методы, приемы и средства воспитания, уметь практически ими пользоваться. Поощрение и наказание – методы воспитания, но это не основные методы, а вспомогательные.

Упражнять ребенка в правильном поведении надо с самого раннего возраста. Воспитывать – значит обязательно предъявлять требования. Без требований нет воспитания. “Но что делать, если дети не выполняют требований?” - такой вопрос часто задают родители. Предъявляйте требования с самого раннего возраста, постоянно увеличивайте круг требований, усложняйте обязанности ребенка, осуществляйте контроль, никогда не ослабляя его. Когда ребенку нужна помощь – оказывайте ее. Добившись послушания, важно установить правильное взаимоотношение с детьми.

Правила поощрения и наказания

                                     НАКАЗАНИЕ                                     ПООЩРЕНИЕ

Поощрение - это своего рода искусство

¨           Наказание не должно вредить здоровью -

воспитания.    Оно     может быть    как ни физическому, ни психическому.

«полезным», так и «вредным». Овладеть

¨           Если есть сомнение: наказывать или не этим искусством родителям поможет ряд наказывать – не наказывайте.  

несложных правил: За один проступок – одно наказание.  

¨           Не разбрасывайтесь незаслуженной Недопустимо запоздалое наказание.  

похвалой направо и налево.

¨           Ребенок не должен панически бояться

¨           Ребенок оценит искреннюю похварасправы.  лу, и в следующий раз будет исНе унижайте ребенка.  

кренне рад сделать вам приятное.

¨           Если ребенок наказан, значит, он уже

¨           Похвала должна быть направлена на прощен.  

поступок ребенка, а не на его лич-

¨           Нельзя наказывать едой; сильно бить; обность. зывать             бранными       словами;         ставить

¨           Не хвалите ребенка за естественные надолго в угол; наказывать в публичном вещи. месте; повторять свои требования множеНе выражайте свое одобрение в фиство раз, «усиливая» их весомость кринансовом эквиваленте. ком.  

¨           В семьях, где несколько детей, роди-

¨           Наказание вынуждает ребенка бояться

тели должны следить, чтобы поощпотерять родительскую любовь.  

рение одного ребенка не вызывало у

¨           Не стоит наказывать ребенка трудотераостальных чувства зависти или обипией -после этого любая работа будет ды. восприниматься ребенком, как наказание.

¨           Однозначно исключите метод поощВнимание!  рения – конфеткой и шоколадкой. 

Ребенка ни в коем случае

¨           Поощрение должно следовать за хонельзя наказывать: рошим поступком, а не обещаться

-                      когда он болеет;

заранее:

-                      перед сном и сразу после

«Сделай сна; это, тогда

-                      во время еды;

полу-

-                      во время работы и игры;

чишь вот

-                      непосредственно после ду-

это…». шевной или физической травмы;

-                      когда ребенок искренне старается что - то сделать, но у него не получается; - когда сам воспитатель находится в плохом настроении.

Краткое описание материала

Буклет "Поощрение и наказание ребёнка в семье"

    PDF

Файл будет скачан в формате:

    PDF

Краткое описание материала

Автор материала

Чернова Ирина Владимировна

педагог-психолог

  • На сайте: 11 лет и 1 месяц
  • Всего просмотров: 53735
  • Подписчики: 5
  • Всего материалов: 25
  • 53735
    просмотров
  • 25
    материалов
  • 5
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Чернова Ирина Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~230

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: