|
1. ОРГ. момент
Здравствуйте
ребята, садитесь!
2. Разминка.
Откроем тетради, запишем число
классная работа и тему нашего урока.
На прошлом уроке мы с вами
делали морфологический разбор имени существительного и именно с этого мы и
начнем наш урок! У каждого ряда свое существительное, задание:
сделать морфологический разбор:
1ряд: пойду в кино,
2ряд: гореть пламенем,
3ряд: висеть на берёзе.
У доски три человека,
остальные работают в тетрадях.
Хорошо, справились с заданием.
3. Отгадаем ребус(я распечатала
)приложение внизу. И так, какое слово получилось? (суффикс)
Что такое
суффикс?
4. Объяснение новой темы: тема
нашего урока буквы ч и щ в суффиксе -чик и -щик.
И сейчас ,я вам
расскажу про правило звезды. В суффиксе сущ-ых –чик(-щик) после букв д-т, з-с
и ж пишется буква ч. В остальных случаях пишется буква щ. Каменщик(щик, не на
д-т, з-с, ж). смазчик(смазать).
5. Ребята, на нашем уроке мы
сегодня вспомним профессии, которые нас окружают, будьте внимательны, ведь
ваше домашнее задание будет написать сочинение-миниатюру, в котором употребите как можно
больше слов с изученной орфограммой. Сочините сказку о суффиксе –чик-
(-щик-)(свяжите с профессией).
6. - А теперь давайте немного
отдохнем, я прочитаю вам небольшой текст. Обратите свое пристальное внимание
на “Согласные в суффиксах -ЧИК- и -ЩИК-.
В
тот день на стройке произошел скандальчик. Заказчик узнал от
своего любимого советчика, что известный халтурщик грузчик
Кутяпкин стал зачинщиком и подговорил каменщика и сварщика
выкрасть у учетчика ключик, открывающий замочек от волшебного шкафчика.
- А
теперь запишите в тетрадь слова, которые вы запомнили в этом тексте.
-
Кто какие слова записал? Какую согласную вы написали в суффиксе?
-
Многие слова, записанные вами, обозначают профессию. А что такое профессия?
Давайте обратимся к этимологическому словарю.
-
Сообщение ученицы: ”.
7. Для закрепления и развития навыков
правильного употребления слов,
мы с вами решим кроссворд:
1. Тот, кто
перебежал к врагу, изменник - перебежчик.
2. Рабочий,
специалист по бетонным работам - бетонщик.
3. Тот, кто
подносит, доставляет что-нибудь - подносчик.
4. Рабочий,
специалист по кирпичной каменной кладке - каменщик.
5. Рабочий по
проходке горных выработок - проходчик.
6. Рабочий,
специалист по типографскому набору - наборщик.
7. Работник,
ведущий учёт кого-нибудь, что-нибудь - учётчик.
8
Тот, кто делает
съёмку местности - съёмщик.
9. Рабочий,
занимающийся смазкой чего-нибудь - смазчик.
10. Работник
бани, обслуживающий посетителей - банщик.
8. Хорошо, а теперь послушайте
лингвистическую сказку про братьев –чик и –щик.
"Жили-были суффиксы -ЧИК
и -ЩИК, разводили вместе пчел на пасеке. Дело в том, что оба очень любили
кушать мед. Как ни странно, одного из них постоянно жалили пчелы, они
налетали на него, жужжа: "Д-Т-З-С-Ж, Д-Т-З-С-Ж". Суффикс -ЩИК
убегал от них в слезах. А вот его брата, суффикс -ЧИК, пчелы очень любили и
угощали медом. С недавних пор суффиксы договорились, что собирать мед будет
только -ЧИК, а ЩИК будет приходить к нему в гости и вдоволь наедаться любимым
лакомством. Однако до сих пор -ЩИК обходит пасеку стороной. Как только
услышит "Д-Т-З-С-Ж" - бежит со всех ног прочь, так что бывает в
гостях у брата очень редко".
9. Закрепление
знаний.
Отдохнули немножко, теперь
выполним работу с текстом.
·
1.
Работа с текстом Д.С.Лихачева (текст на партах).
·
Каждый
специалист, каждый инженер, врач, каждая медицинская сестра, каждый плотник
или груз..ик, кранов…ик и тракторист должны обладать культурным кругозором.
Не должно быть слепых к красоте, глухих к слову и настоящей музыке, черствых
к д…бру, беспамятных к прошлому. А для всего этого нужны знания, нужна
интеллигентность, дающаяся гуманитарными науками. Читайте художественную
литературу и понимайте ее, читайте книги по истории и любите прошлое
человечества, читайте мемуары, читайте литературу по искус…тву, посещайте
музеи, пут…шествуйте со смыслом и будьте душевно богатыми.
Задание: 1) вставить
пропущенные буквы
2) выпишите из текста
слова-названия профессий, графически обозначьте орфограмму «Буквы Ч и Щ в
суффиксе –чик (-щик).
3) Прочитать текст,
какие слова не понятны?
4) Ответить на вопрос:
как вы поняли мысль автора? Согласны ли вы с ним?
Молодцы,
справились заданием!
10. А теперь Давайте
попробуем образовать существительные с помощью суффиксов –ЧИК-, -ЩИК-. Я
начинаю слово, а вы продолжаете его, сказав суффикс. Запишите получившиеся
слова в тетрадь, выделите орфограммы
-
уголь-
-
обман-
-
ключ-
-
заговор-
-
Разберите слово заговорщик по составу. (у доски 1 чел.)
11.
Работа с текстом.
Главный
и неиссякаемый источник языка – сам народ: крестьяне, паромщики, пасечники,
корзинщики, лесные объездчики, у которых, что ни слово, то золото.
Вы
услышите много удивительных рассказов от встречных паромщиков, перевозчиков,
корзинщиков, рыбаков и охотников – от тех людей, чей труд связан с постоянным
пребыванием среди природы. Слушая эти рассказы, вы прикоснетесь к богатым
источникам русского языка.
(по К. Паустовскому)
-
Определите
тему текста (Источники русского языка).
-
Выпишите предложение, в котором выражена основная мысль текста (первое).
Найдите в нем слова с суффиксами -ЧИК- и –ЩИК- и выделите в них орфограмму.
Так же выпишите названия профессий. Все ли вам понятно?
Молодцы!
Откроем
тетради и прочитаем текст под упражнением….. (о профессии камешщика,
строителя).
Хорошо,
ребята вернемся к нашему эпиграфу, какой вывод можно сделать?
11. Итоги. И так, основу
для написания сочинения мы с вами разобрали.
Спасибо,
за урок.
Приложения:
|
Эпиграф к уроку:
Каждый специалист…
должен обладать культурным кругозором.
1ряд: 1 В кино – сущ.
обозначает предмет.
Н.Ф. – кино
2 Пост. пр.: неодуш., нариц,
ср.р., несклоняемое
Непост. пр.: в В. п., в
ед. ч.
3 Пойти (куда?) в кино
(обстоятельство)
2ряд: 1 пламенем – сущ.
обозначает предмет.
Н.Ф. – пламя
2 Пост. пр.: неодуш., нариц,
ср.р., разносклоняемое
Непост. пр.: в Т. п., в
ед. ч.
3 Полыхать (как?) пламенем
(обстоятельство)
3ряд: 1 На берёзе – сущ.
обозначает предмет.
Н.Ф. – береза
2 Пост. пр.: неодуш., нариц,
ж.р., 1 скл.
Непост. пр.: в П. п., в
ед. ч.
3 Висеть (где?) на березе
(обстоятельство)
Что такое суффикс?
•
Суффикс
– значимая часть слова, которая стоит после корня и
обычно служит для образования новых
слов.
Заказчик, скандальщик,
советчик, халтурщик, сварщик.
“Профессия – заимствованно в
XIX веке из французского языка. Буквально – объявление о своей
специальности”.
·
Каждый
специалист, каждый инженер, врач, каждая медицинская сестра, каждый плотник
или грузчик, крановщик и тракторист должны обладать культурным кругозором. Не
должно быть слепых к красоте, глухих к слову и настоящей музыке, черствых к
добру, беспамятных к прошлому. А для всего этого нужны знания, нужна
интеллигентность, дающаяся гуманитарными науками. Читайте художественную
литературу и понимайте ее, читайте книги по истории и любите прошлое
человечества, читайте мемуары, читайте литературу по искусству, посещайте
музеи, путешествуйте со смыслом и будьте душевно богатыми.
Инженер, грузчик, крановщик,
тракторист, врач.
уголь-ЩИК;
-
обман-ЩИК;
- ключ-ЧИК;
-
заговор-ЩИК;
Главный
и неиссякаемый источник языка – сам народ: крестьяне, паромщики,
пасечники, корзинщики, лесные объездчики, у которых, что ни
слово, то золото.
Вы
услышите много удивительных рассказов от встречных паромщиков,
перевозчиков, корзинщиков, рыбаков и охотников – от тех людей, чей труд
связан с постоянным пребыванием среди природы. Слушая эти рассказы, вы
прикоснетесь к богатым источникам русского языка.
Первое предложение в котором
заключается главная мысль
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.