«Числа от 1 до 10. Арифметические действия сложения и вычитания».

Тип урока: «Урок - турнир».

Тема урока: «Числа от 1 до 10. Арифметические действия сложения  и вычитания».

Цель урока: Обучение  вычислительным навыкам в пределах 10.

Задачи:

1.Формировать   навыки устного счета;

2. Развивать и корригировать зрительную память, основные свойства внимания  (концентрация, переключение), логические операции мышления (классификация, обобщение). Развивать  геометрические представления и математическое воображение;

3.Воспитывать чувства товарищества, взаимовыручки, бережное отношение к школьным принадлежностям, положительную мотивацию к обучению. Методы:

словесные – беседа, рассказ, фронтальный опрос;

наглядные – презентация к уроку, иллюстрации, звуковая демонстрация;

практические – упражнения коллективного, индивидуального, дифференцированного выполнения, самостоятельная работа по карточкам.

Литература:

1.     А.А.Хилько  Математика, учебник для 2 класса для  специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, - Санкт – Петербург «Просвещение», 2008 . 

2.     В.И.Ковалько  Школа физкультминуток, - Москва  издательство «Вако», 2005.

Оборудование:    математические ребусы,  картинки с обозначением настроения человека, разноцветные жетоны для оценивания ответов, медали, карточки с заданиями, плакаты с сюжетами для решения задач.

                        Ход урока:

I .Организация класса.

   Наш поезд знаний путешествовал целую неделю по стране Знаний. Вы

побывали на станциях «Грамматейкино», «Сказочная».  Поезд   сделал

последнюю остановку на станции «Считайка».

На  уроке математики мы учимся считать, решать задачи.   И сейчас  у нас     необычный  урок математики - урок турнир. Раньше   рыцари пробовали    силы,   сражаясь  копьями, саблями.   Были словесные турниры, а у нас сегодня   математический турнир. Вы подготовили необычное домашнее задание - девиз вашей команда.

II. Домашняя заготовка.

Класс разделяется на две команды: «Квадрат» и «Круг».

1тур. Приветствие команд.

 Капитан 1 команды:

 У нашего квадрата

 Все стороны равны

 Умелые ребята

 Дружбою сильны.

 Девиз: будем активно мыслить

 И мы команда «Квадрат»

 Приветствуем собравшихся ребят

 Пожелаем всем победить.

 А себе не проиграть.

 Песня (поет вся команда)

 Дважды два четыре

 Дважды два четыре

 А не 6, а не 7

 Это ясно всем.

 Капитан 2 команды:

 Чтоб штукатуром, маляром

 Или плотником стать

 Надо твердо на пять

 Математику знать

 Девиз: пусть ум победит силу.

 Наши пожелания всем

 Победившим не хвалиться,

 Проигравшим не реветь.

 Песня (поет 2 команда)

 Рисовать квадрат и круг,

 Знать где север, а где юг,

 Учат в школе

 Учат в школе

 Учат в школе

 Вычитать и умножать

 Малышей не обижать

 Учат в школе- 3 раза

III. Конкурс « Ребусы» 2 тур.

Прочитайте слова, которые здесь   записаны:

	Ви 3 н а				100 Л		Па 3 от
		Ак 3 са			7 я		Р 1 а

 

За правильный ответ вручается жетон.

 

IV.Конкурс « Конструирование». 3 тур.

- Посмотрите на доску и назовите геометрическую фигуру (квадрат)

-   Из скольких маленьких треугольников он состоит?

-   Возьмите конверты с треугольниками и составьте из 8 треугольников квадрат.

Команда, выполнившая задание первой пусть встанет. Всем участникам команды вручаются жетоны.

- Какой геометрической  фигурой и какого цвета нужно заполнить
пустое место?

За правильный ответ вручается жетон.

V.Упражнение для кисти и пальцев рук.

Игра « Чайник».

Чайничек (Левую руку выставить в кулаке перед собой.)

С крышечкой (Открытой ладошкой правой руки прикрыть кулачок.)

Крышечка (Вновь повторить второе движение.)

С шишечкой (Кулачок левой поставить на «крышечку».)

Шишечка (Повторить предыдущее движение.)

С дырочкой (Правой рукой сложить большой и указательный палец в кольцо и показать «дырочку».)

Из дырочки (Повторить предыдущее движение)

Пар идет (Указательным пальцем правой руки показать винтовым движением вверх, как идет пар.)

VI. «Задачкино» - конкурс капитанов.4 тур.

Тут придуманы задачи,

Инсценировка, все для вас

Пожелаю вам удачи

За работу, в добрый час.

Задание: Составить     задачи     по     картинкам       и     примерам. 

(Капитаны у доски решают задачи. Все остальные учащиеся записывают в тетрадь задачу своего капитана.

Капитаны получают жетоны.)

РАЗМИНКА:

 Раз, два, три, четыре, пять —

 Все умеем мы считать!

 Раз! Подняться, потянуться.

 Два! Согнуться, разогнуться.

 Три! В ладоши три хлопка.

 Головою три кивка.

 На четыре - руки шире.

 Пять руками помахать.

 Шесть - за парту тихо сесть.

VII. Конкурс « Эрудит». 5 тур.

- Эрудиция в переводе с  латинского обозначает ученость, просвещенность.

ЭРУДИТ - человек начитанный, осведомленный в какой-то области знаний.

Решение примеров у доски по   карточкам.

В     это   время команды   работают   по       карточкам     устно

2+2=     8+2=   8-8=

9-2 =     2+3=   5-5=

6-3 =     7-5 =   2-2=

9+1=     9-2 =   4-4=

(За каждый правильный ответ выдается жетон.)

VIII. Следующий конкурс « Вопросы – шутки, загадки».6тур.

1.Шутка - минутка,

А заряжает на час.

2.На крыльце сидит щенок,

Греет свой пушистый бок.

Прибежал ещё один

И уселся рядом с ним

Сколько стало щенят? (Два).

3.Два жучка бежали в домик,

Им навстречу муравей.

4.Сколько будет насекомых

Сосчитай-ка поскорей? (Три)

5.Ты да я, да мы с тобой

Сколько нас всего? (Двое).

6.Сколько хвостов у двух ослов? (Два).

Бабушка связала Нине две пары носков. Сколько носков связала бабушка Нине ? (Четыре).

7.В люстре 5 лампочек. Через некоторое время две перегорели. Сколько лампочек осталось! (Три).

8.То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка

 Что я такое?   (Тетрадь)

9.Черный  Ивашка — деревянная рубашка

 Где носом проведёт —

Там след   кладёт. (Карандаш)

10. У карандаша простого,
Есть помощница одна:
Если сделает ошибку,

Вмиг сотрет её она. (Ластик)

Я люблю   прямоту
Я сама прямая,

Сделать равную черту

Всем  я   помогаю. (Линейка)

(За каждый правильный ответ выдается жетон.)

 IX. Конкурс» Лучшая тетрадь». 7тур.

За аккуратную запись в тетради выдается жетон.

X.  Итог урока.  Итог конкурсов.

Рефлексия.

-   Покажите, карточку с обозначением настроения, которое осталось после урока?

-   Давайте вместе определим победителя нашего турнира.

-   Посчитайте количество жетонов. У кого больше?

 

Определяется победившая команда. Награждаются все обучающие, воспитанники победившей команды. По количеству жетонов определяется эрудит класса.   

- Какой тур понравился вам больше всего?