«ЧТО МЫ ЗНАЕМ О ЗЕМЛЕ» - материалы для работы над проектом

Загадки о Земле

Меня бьют, колотят, режут —

Я всё терплю, всем добром плачу

(Земля)

Ни начала, ни конца,

Ни затылка, ни лица.

Знают все, и млад и стар,

Что она – большущий шар.

(Земля)

Сколько ни езди, ни ходи,

Тебе конца тут не найти.

(Земля)

Весь мир кормлю,

А сама не ем.

(Земля)

Иди, иди,

а конца не найдёшь.

(Земной шар)

Здесь яркий свет

И ночи тьма.

И солнце есть,

И есть луна.

И реки есть,

И есть моря.

А вместе всё это - … .

(Земля)

Никого не родила,

А все матушкой зовут.

(Земля)

Что в году четыре раза переодевается?

(Земля)

Знаю, друг мой, что с тобой

Мы из местности одной,

Пусть не встретимся никак,

Но ты всё же мой …

(земляк)

Загадки о Земле: части света

Там зайцы, лисы, волки

Малюток в сумки прячут.

И белки очень ловко

По веткам с сумкой скачут.

Таскают в сумках кенгуру

Своих родных детишек.

И даже мыши не в нору,

А в сумку прячут мышек.

(Австралия)

Великанша та часть света.

В школе вы учили это.

Если так, то поспешите

И на карте покажите.

Ну, а в этой части света

Проживает полпланеты.

И, конечно, здесь, без спора,

Самые большие горы.

Только здесь, поверьте мне,

Люди ездят на слоне.

(Азия)

Весь континент - сплошная льдина,

Закалка здесь необходима!

Бери, мой друг, пример с пингвина!

(Антарктида)

Знает каждый ученик

Самый южный материк.

Глобус мы перевернём

И название найдём.

(Антарктида)

Достаточно Сахару знать,

Чтоб материк тот отгадать.

А тем, кто выбился из сил,

Ещё подсказка – там есть Нил.

(Африка)

Самый тёплый материк

Живописен и велик.

Тут живёт среди саванн

Много львов и обезьян.

(Африка)

Там снуют акулы, прыгают гориллы.

Страшные «большие злые крокодилы

Будут вас кусать, бить и обижать».

Помните то место, где нельзя гулять?

(Африка)

Я вам этот континент

Опишу в один момент:

Там танцуют под тамтамы,

Там живут гиппопотамы,

Волосатые гориллы

И большие крокодилы.

(Африка)

Загадки о Земле: природа Земли; разнообразие животного и растительного мира

Посмотри, мой милый друг,

Что находится вокруг?

Небо светло-голубое,

Солнце светит золотое,

Ветер листьями играет,

Тучка в небе проплывает.

Поле, речка и трава,

Горы, воздух и листва,

Птицы, звери и леса,

Гром, туманы и роса.

Человек и время года – 

Это всё вокруг…

(природа).

Все обходят это место:

Здесь земля как будто тесто,

Здесь осока, кочки, мхи —

Нет опоры для ноги.

(болото)

Может плавать целый день

В ледяной воде …

(тюлень)

Живет спокойно, не спешит,

На всякий случай носит щит,

Под ним, не зная страха,

Гуляет...

(черепаха )

На носу зверь носит рог

И зовется...

(носорог )

По реке плывет бревно –

Ох, зловещее оно!

Тем, кто в речку угодил,

Нос откусит ...

(крокодил)

Зимой на ветках – яблоки!

Скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки,

Ведь это...

(снегири)

В тропиках дерево это встречается,

Очень уж толстым стволом отличается.

Жители Африки (негр и араб)

Вам бы назвали его – …

(баобаб)

Длинный хобот вместо носа.

В жаркий день в нем воду носит.

К нам пришел из жарких стран,

Этот добрый великан.

Фруктов может съесть пять тонн

Серый африканский …

(слон)

Рогатый житель круглый год

На Крайнем Севере живет,

И мох жует он целый день,

Красивый северный

(олень)

загадки про полезные ископаемые

Он несёт в дома тепло,

От него кругом светло,

Помогает плавить стали,

Делать краски и эмали.

Он чёрный, блестящий,

Помощник настоящий.

(уголь)

Без неё не побежит

Ни автобус, ни такси,

Не поднимется ракета.

Отгадайте же, что это?

(нефть)

По трубе течёт,

Пироги печёт.

(газ)

На кухне у мамы помощник отличный.

Он синим цветком расцветает от спички.

(газ)

Росли на болоте растения,

Стали топливом и удобрением.

(торф)

Не зря она варилась

В доменной печи.

На славу получились

Ножницы, ключи...

(железная руда)

Он очень нужен детворе.

Он на дорожках во дворе,

Он и на стройке, и на пляже,

И он в стекле расплавлен даже.

(песок)

Очень прочен и упруг,

Строителям надёжный друг.

Дома, ступени, постаменты

Красивы станут и заметны.

(гранит)

Покрывают им дороги,

Улицы в селениях.

А ещё он есть в цементе.

Сам он – удобрение.

(известняк)

Белый камешек растаял,

а доске следы оставил.

(мел)

Если встретишь на дороге,

То увязнут сильно ноги.

А сделать миску или вазу,

Она понадобится сразу.

(глина)

Краткое описание документа:

При организации образовательного процесса педагогу важно создание оптимальных условий для самореализации ребенка, максимального раскрытия его творческого потенциала.

Компетентностный подход к уровню подготовки обучающихся предполагает создание педагогом учебных ситуаций как условия для формирования у обучающихся опыта самостоятельного решения познавательных, коммуникативных, организационных задач.

Личностно-деятельностный подход предполагает организацию деятельности, в которой отбор содержания и организация образовательного процесса должны осуществляться в соответствии с потребностями и интересами детей на основе учета психофизиологических особенностей учащихся.