Дефектологическое индивидуальное занятие "Слова отвечающие на вопрос кто? и что?"

Конспект коррекционно-развивающего занятия. 2 "В" класс (ЗПР)

(индивидуальное) –  Иван.

Данное занятие проводится индивидуально с ребенком с задержкой психического развития (ЗПР 7.1). Иван  плохо запомнил  гласные буквы, поэтому обязательно обращаемся к этой проблеме. Данное занятие проводится 20-25 минут.

Цель занятия: .совершенствование навыка подбора имени существительного,  развитие и коррекция психических процессов

Задачи:

·Расширение лексического запаса речи.

·Развитие графических навыков.

·Развитие пространственной ориентации, произвольного внимания, памяти;

·Развитие речи;

Материалы:  карточки со словами (угадай по признакам), карточка для прочтения слов,

Ход занятия.

 Здравствуй, Иван. Сегодня наше занятие мы начнем с упражнения на координацию.

               Левой рукой возьмись за кончик носа, а правой – за противоположное ухо. Одновременно отпусти ухо и нос, хлопни в ладоши, поменяй  положение рук «с точностью до наоборот».

 «Угадай по признакам».

Инструкция: Ваня, у вас в каждой строчке написано по несколько определений слова. Будь внимателен, постарайся угадать, о чём идёт речь. Угаданное слово запиши в тетрадь. Подчеркни все гласные буквы.

1.Деревянная, расписная, разделочная…(доска).

2.Отличная, удовлетворительная, заслуженная… (отметка, оценка).

3.Блестящий, пузатый, тульский…(самовар).

4.Наваристые, кислые, густые …(щи).

5.Крепкий, душистый, чёрный …(чай).

6.Шоколдадный, вафельный, ореховый…(торт).

7.Яркое, палящее, лучистое…(солнце).

8.Густая, зелёная, шелковистая…(трава).

9.Маленькая, пушистая, летящая…(снежинка).

10.Острые, наточенные, металлические…(коньки).

«Выбери и запомни».

Инструкция: Ваня, я  буду диктовать набор слов,  среди которых необходимо исключить лишнее слово.

 Рука, корова, голова, нос, нога, глаз, спина.

-как можно сказать одним словом?

 Заря, стол,  диван,  стул, комод, кресло.

Тарелка, суп, вилка, чашка, кружка.

- составь предложение со словом корова. Запиши в тетрадь.

Упражнение на развитие зрительного восприятия.

- прочитай слова по цепочке, напечатай слова.

Рефлексия занятия

- Что больше всего тебе понравилось на  занятии?

- А что лучше всего получилось?

- Ты сегодня молодец!

Занятие окончено.

           

Краткое описание документа:

Данное занятие направлено на повторение темы "Слова отвечающие на вопрос что? и кто?", на развитие словаря. При выполнении заданий у ребенка развивается память, внимание, логическое мышление. При выполнении последнего задания ребенок должен выполнить ряд действий, которые могут вызвать трудности. Задания подобраны так, чтобы ребенок мог выполнить их и быть успешным, так как ребенок с задержкой психического развития. При подборе заданий учитывались индивидуальные особенности ребенка.