«День речевого этикета» внеклассное мероприятие по русскому языку в 5 классе

Внеклассное мероприятие по русскому языку  для 5 класса

« День речевого этикета»

Цель: познакомить учащихся с правилами вежливого поведения и речи, формировать умение активно пользоваться различными этикетными формами в устной и письменной речи с учетом речевой ситуации.

Ведущий ( учитель или подготовленный старшеклассник):

-Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас в классе пройдет День речевого этикета. Вы наверняка видели по телевидению передачи о встречах глав правительств разных стран. На что вы обратили внимание, какие моменты обязательно повторяются при встречах людей из  разных стран? ( высоких гостей встречают у трапа самолета, им вручают цветы, проходит почетный караул, звучат государственные гимны ).

-Представьте себе, что может случиться, если прибывшему главе не будет оказан соответствующий прием?

-Что же такое этикет? ( Слайд1)

-Что такое речевой этикет? Что он устанавливает? ( правила обращения людей друг к другу, правила приветствия и прощания).

-Воспитанные люди должны знать правила этикета. В том числе и речевого.

Правил поведения существовало и существует великое множество, и в разных странах они бывают разные. Так, в древнем Китае насчитывалось около тридцати тысяч церемоний. Как постучаться в дверь, как войти, как встать, сесть, взять чашку с кофе- все было строго определено и расписано. Не один год уходил у детей феодалов и богачей на то, чтобы выучить эти правила .Да и для выполнения их требовалось столько времени, что позволить себе « церемониться» мог лишь не обремененный заботами и работой человек.

Люди общаются друг с другом, чтобы обменяться мнениями, мыслями, знаниями, сообщить что-то собеседнику, к чему- то его побудить. При этом они используют разные приемы этикета.. Одним из них являются жесты. ( Слайд 2).

Так, русские при расставании в знак прощания машут рукой , но при этом ладонь обращена от себя и кисть раскачивается  вперед и назад. Англичане в подобных случаях раскачивают кисть из стороны в сторону. Итальянцы, прощаясь, раскачивают кисть вперед и назад, как и русские, но обращают ладонь  к себе, как и мы, когда подзываем к себе кого-нибудь. Итальянский жест прощания у нас означает «идите сюда». Если вы так помашете в нашей стране, то это вызовет недоумение.

Много недоразумений в общении с болгарами связано с тем, что они в знак отрицания кивают головой. У других народов этот жест обозначает согласие.

Шуточный конкурс. Ведущий читает шуточное стихотворение. Дети должны сначала изобразить свое согласие-несогласие жестами « по –русски», затем

« по-болгарски». Первая часть стихотворения для девочек, а мальчики следят за правильностью выполнения задания, вторая часть- для мальчиков, а девочки следят за правильностью выполнения.

Караси в пруду живут,

На сосне грибы растут,

Любит мишка сладкий мед,

Плывет в поле пароход,

Дождь прошел- остались лужи,

Заяц с волком крепко дружат.

Ночь пройдет-настанет день,

Нам учиться в школе лень.

Праздник дружно проведем:

Завтра в школу не пойдем.

Нет рассеянных средь  нас,

Все внимательны у нас.

Ведущий:

-Выразительный жест может украсить нашу речь. Жестом можно подбодрить человека. Можно и обидеть. Жест-это пример несловесного речевого этикета, а чего начинается разговор, общение? ( С приветствия) . Правильно, поэтому очень важно выбрать те слова , которые помогут вам начать его, расположат к вам собеседника. Как важно при этом выбрать добрые слова.( Слайд 3)

- А всегда ли вы здороваетесь? Например, с сидящими у вашего подъезда старушками? Встречаясь с соседями? Входя в библиотеку? В купе поезда с будущими попутчиками? С учителями, которые преподают в других классах? Когда приходите к врачу? Какие формы приветствия при этом употребляете?

- Какие вы знаете добрые слова?( Слайд 4)

А сейчас прочитаем отрывки из известных вам произведений и найдем известные формы приветствия ( Слайды 5-7)

- А можно ли говорить «доброе утро» , нахмурясь, недовольным голосом? А как надо произносить эти слова?

Подбирая слова для приветствия, помните правила речевого этикета.

-Ребята, а какие вы знаете стихотворения о вежливых словах?

Среди невезенья иного,

Среди невеселого дня

Скажите мне доброе слово,

И слово утешит меня.

(Л Щипахина)

На доброе слово не надо скупиться,

Сказать это слово-

Что дать напиться.

( Н. Рыленков)

-Ребята, а  от чего зависит успех нашего общения? ( От компонентов речевой ситуации: кому, почему, зачем, где, когда мы говорим или пишем.)

-Что вы говорите после приветствия ? От чего это зависит?( Это зависит от выражения радости или огорчения от встречи, от желания или нежелания продолжить разговор, осведомиться о жизни собеседника, его здоровье, особенно если это пожилой человек).( Слайд 8)

- Какие слова обычно используются при выражении просьбы?  Как мы их обычно называем? ( Волшебными. Слайд 9)

- Ребята, как вы думаете, могут ли «волшебные» потерять свою силу? Учащиеся читают  по  ролям сказку Н.Семина.

Саша узнал о чудесной силе волшебного слова «пожалуйста». Не откладывая в долгий ящик, он решил испробовать его силу.

Вечером , когда папа сидел за столом и читал какую-то книгу, Саша подошел к нему и сказал:

-Давай сыграем в шахматы, папа!

-Нет времени, сынок, ты видишь, я занят. К лекции готовлюсь,- ответил папа.

-Ну , пап. Пожалуйста, я ведь очень прошу,- жалобно протянул Саша.

-Что с тобой делать! Ладно. Давай сыграем,- согласился папа.

Папа быстро проиграл одну партию, а одну сделал вничью. Он всегда играл плохо, когда у него желания не было.

Но Саша чувствовал себя победителем. Довольный и веселый, он забрался на диван и сел рядом с мамой. Мама вязала шерстяные носки.

-Прочитай мне сказку, мама, -попросил Саша,- Я очень люблю, когда ты читаешь.

- Не мешай,- сказала мама.- Ты же видишь, что я тебе носки вяжу. Ты теперь уже сам хорошо читаешь.

-Ну, пожалуйста, мама, очень тебя прошу. Я ведь говорю :

« Пожалуйста».

- Ладно,- согласилась мама, откладывая свою работу в сторону. –Носки подождут, давай книжку.

Целый час читала мама Саше, и это ему очень понравилось.

На следующее утро , встав с постели и умывшись, он подбежал к маме и крикнул: « Мама, подай мне полотенце, пожалуйста».

Мама  посмотрела на Сашу с удивлением. Но полотенце подала.

Потом просьбы посыпались одна за другой.

- Мама, положи мои книги в портфель, пожалуйста!

-Мама, принеси мне попить воды, пожалуйста!

- Это что за фокусы?- возмутилась мама.- Ты что сам не можешь собрать портфель или воды принести?

- Могу,- ответил Саша.- Но ведь уже поздно. Я могу опоздать в школу. И потом, я ведь говорю: « Пожалуйста» , а это  волшебное слово. Его слушаться надо.

Мама как- то странно посмотрела на Сашу, но ничего не сказала.

 После школы вечером Саша долго катался во дворе на коньках.

-Иди домой,- сказала мама,- уроки делать надо.

-Еще немного,- попросил Саша.

-Иди домой, пожалуйста, - сказала мама.

Но Саша не слушал и умчался  на другой  край катка.

 Через час он пришел домой , усталый и грязный. И, скинув на стул свою меховую куртку, сказал:

- Мама, повесь, пожалуйста.

- Сам повесь, слуг у нас нет,- ответила мама.

Саша повесил куртку и  начал решать задачу. Но задача не решалась.

- Помоги мне решить задачу, попросил Саша,- пожалуйста.

Мама молчала.

-Пожалуйста, повторил Саша.- Я ведь говорю волшебное слово.- Нет, теперь это слово уже не волшебное,- ответила мама. – Теперь оно хитрое и ленивое. Все волшебство в нем пропало.

-Как это ?- удивился Саша. - Разве слово может измениться?

- А ты сам подумай и реши,- сказала мама и вышла из комнаты, оставив Сашу одного.

« Жаль, расколдовалось волшебное слово,- подумал Саша.- Почему так получилось?»

- Ребята, как вы думаете, почему расколдовалось слово пожалуйста? Почему оно потеряло волшебную силу? Что должен был сказать Саша, вернувшись с катка?

Ведущий

-Правила речевого этикета существуют и в письменной речи. Важно помнить о возрасте и положении адресата.

Конкурс на лучшее поздравление с праздником  8 Марта.

 Папа Карло решил написать поздравительные письма к женскому празднику черепахе Тортиле, лисе Алисе и Мальвине. По своей рассеянности  папа Карло забыл написать имя адресата. Вставь в текст недостающее обращение.

1 Достопочтенная …!

Поздравляю Вас с праздником! Желаю Вам быть по-прежнему доброй, мудрой и щедрой. Как и 300 лет назад, Вы по-прежнему обаятельная. Так держать!

Ваш преданный Карло.

2.Милая…!

Поздравляю тебя, дорогая девочка, с праздником больших и маленьких женщин!. Желаю тебе счастливой и безоблачной жизни, стать звездой театра и кино, а еще- сохранить дружбу со старыми друзьями- Буратино и Пьеро.

Целую тебя. Папа Карло.

3.Изобретательная…!

Поздравляю Вас с женским днем! Желаю Вам оставаться такой же умной, лукавой и привлекательной. Пусть Вам повезет с честным и предприимчивым другом, и Вы сможете заработать миллион.

Поклонник ваших талантов Карло.

Ведущий.

Дорогие ребята, я надеюсь , что добрые слова будут сопровождать вас не только сегодня, но и всегда :

Если кто-то загрустит,                Добрым словом, добрым делом

Ты его не оставляй,                        Утешай и помогай!

Литература.

Богданова Г.А., Кириченко Г.И. Обучаем речевому этикету: Методические рекомендации для учителя.- М.: Мнемозина, 1999

Ладыженская Н.В. Сценарии компьютерных задач по речевому этикету/ Русский язык в школе. 1993 №2