Детский проект "Одетые в гранит и бронзу"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 3 имени А.И.Томилина Советско-Гаванского муниципального района Хабаровского края

Конкурс проектных и исследовательских работ

«Юный исследователь»

Одетые в гранит и бронзу

Социальный проект

Секция «Россия – Родина моя»

Проект выполнили:

Вилетник Светлана

Писаных Валерия

Сеннова Евгения

Чабан Елизавета

Шевченко Анастасия

Шматкова Ангелина

учащиеся 3 «Б» класса

МБОУ СОШ № 3 имени А.И. Томилина

Руководитель:

Чернышова Н.Н., учитель начальных классов,

Тел. 8-914-172-31-41,

Е-mail: natascahnik70@yandex.ru

город Советская Гавань март 2015 год

Аннотация

Данный социальный проект посвящен памятным местам Советско-Гаванского муниципального района, воинам и ветеранам Великой Отечественной войны, отдавшим свою жизнь во имя мирного будущего нашей страны. Данный материал будет полезен учителям и учащимся общеобразовательных школ, которые любят свой край и стремятся узнать его историю. Материал может быть использован для организации и проведения подобных проектов как в начальной школе, так и в среднем звене, поисковой и исследовательской работы, организации виртуальной экскурсии учащимися школ. Так же данный материал может использован при проведении родительских собраний по духовно-патриотическому воспитанию школьников.

Содержание

1. Выбор и осознание проблемы.

2. Актуальность и важность проекта.

3. Цели задачи проекта.

4. Реализация проекта:

• Направления проекта

• Этапы реализации проекта

• План мероприятий подготовительного этапа

• План мероприятий проектировочного этапа

• План мероприятий практического этапа

5. Предполагаемые результаты и социальная значимость проекта.

6. Риски.

7. Защита проекта.

8. Приложения.

Выбор и осознание проблемы

День памяти – Победы праздник!

Несут венков живую вязь,

Тепло букетов красок разных,

Чтоб не терялась с прошлым связь.

И плиты скорбные согреты

Цветов дыханьем полевым.

Прими, боец, как дар, всё это,

Ведь это нужно нам, живым!

В. Скородумов

Все дальше уходят от нас эти грозные годы Великой Отечест­венной. 9 Мая 2015 года наша страна будет праздновать великую дату – 70-летие Победы в Великой Отечественной войне.

Эта война была такой страшной и неожиданной, что многие уходили на войну, даже не простившись с родными. Мы, правнуки тех, кто сражался в той войне. Кто не щадил своей жизни, ради светлого будущего.

На территории Хабаровского края находится 129 памятников о славных боевых и трудовых подвигах советских людей. Жители края знают, помнят и хранят память о них. Память об этих людях увековечена в мемориалах, обелисках, памятниках, названиях улиц.

Актуальность и важность проекта

Ценности прошлых лет сменились иными духовными ориентирами. Добро, истина и красота постепенно отодвигаются на периферию жизни. В результате кризиса социальных институтов культурной преемственности, важнейшим из которых является школа, существенно деформирована система духовного воспитания подрастающего поколения. В современной образовательной системе недостаточно времени отводится на уроки истории, и это сказывается на знаниях современного школьника. Результаты экзаменов и многочисленные социологические опросы показывают, что школьники не могут вспомнить, когда началась Великая Отечественная война, назвать основные события и даты, связанные с боевыми действиями, героев Великой Отечественной войны и т. д.

Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна в современном обществе, способствует объединению, сплочению нашего народа. Но в то же время Великая Отечественная война для наших детей - далекая история. Если мы, внуки и правнуки воевавших, не передадим своим детям то, что хранится в нашей памяти как свидетельство того, что пережили наши дедушки и бабушки, связь времен, семейная нить прервется. Необходимо попытаться восстановить эту связь, чтобы и современное поколение ощутило: они имеют, пусть и опосредованное, отношение к тем далеким военным событиям. Начинать делать это нужно как можно раньше, пока в малыше еще не иссяк естественный интерес ко всему происходящему в мире. Верно сказано: «Забыл прошлое - потерял будущее».

Цель и задачи проекта

Цель проекта:

Познакомить учащихся, учителей и родителей с памятными местами района, связанными с военной историей Родины.

Задачи:

1. Провести анкетирование учащихся, учителей и родителей школы с целью выявления знаний о памятниках района, посвящённым Великой Отечественной войны;

2. Собрать материал по данной проблеме;

3. Провести конкурс рисунков и макетов памятников, связанных с военной историей Родины;

4. Составить виртуальную экскурсию по памятным местам города и района, связанными с военной историей Родины;

5. Подготовить буклеты для учителей, родителей и учащихся, рассказывающих о памятных местах города и района, связанных с военной историей Родины;

6. Организовать проведение виртуальной экскурсии в своём классе и классах школы (по запросу учителей и учащихся).

Реализация проекта

Направления

№

п/п

Направление

Виды деятельности

1.

«Знания во спасение!»

- проведение опроса о памятниках, установленных в городе и районе;

- приобретение знаний, необходимых для успешной реализации проекта;

- распространение информации среди учащихся, учителей и родителей.

2

«Созидатели»

- организация и проведение практической работы по сбору, составлению и проведению виртуальной экскурсии.

Этапы реализации проекта

№ п/п

Название этапа

Цель

Срок выполнения

1.

Подготовительный

Мотивация, целеполагание проекта.

2 неделя января 2015 г.

2.

Проектировочный

Построение ориентировочной схемы деятельности

2 неделя января-март 2015 г.

3.

Практический

Реализация проекта

апрель-май 2015 г.

4.

Аналитико-коррекционный

Анализ промежуточных результатов работы и внесение изменений

февраль-апрель 2015 г.

5.

Заключительный

Сопоставление действительных и желаемых результатов работы.

2 неделя мая 2015 г.

План мероприятий подготовительного этапа

№ п/п

Мероприятие

Сроки

Ответственные

1.

Составление и проведение опроса «Что я знаю о памятниках, героям Великой Отечественной войны» среди учащихся, учителей, родителей школы и жителей города

3 неделя января 2015 г.

Группа учащихся

Чернышова НН

2.

Анализ полученных результатов опроса

3 неделя января 2015 г.

Группа учащихся

Чернышова НН

План мероприятий проектировочного этапа

№ п./п.

Мероприятие

Сроки

Ответственный

1.

Разработка коллективного проекта виртуальной экскурсии:

- создание проектной группы;

- разработка проекта (актуальность, цель и задачи, план мероприятий, риски, предполагаемые результаты);

2 неделя февраля 2015 г.

Чернышова НН

2.

Организация и проведение в классе конкурса рисунков и макетов памятников «Одетые в гранит и бронзу»

1 неделя февраля 2015 г.

Группа учащихся

Чернышова НН

3.

Участие в районном конкурсе рисунков о памятных местах, посвященных героическому подвигу воинов в годы Великой Отечественной войны

февраль 2015 г.

Чернышова НН

4.

Участие в районной выставке рисунков о памятных местах, посвященных героическому подвигу воинов в годы Великой Отечественной войны

февраль 2015 г.

Чернышова НН

5.

Посещение городской библиотеки имени А.С. Пушкина и работа с материалами о памятных местах в районе

1 неделя февраля 2015 г.

Группа учащихся

Чернышова НН

6.

Посещение районного краеведческого музея имени Н.К. Бошняка, работа с архивными материалами о памятных местах в районе

2 неделя февраля 2015 г.

Группа учащихся

Чернышова НН

7.

Посещение памятных мест в районе

февраль-март 2015 г.

Группа учащихся

Чернышова НН

родители

8.

Составление маршрута виртуальной экскурсии по собранным материалам

3 неделя февраля 2015 г.

Группа учащихся

Чернышова НН

9.

Подготовка виртуальной экскурсии (материалы и презентация)

февраль-март 2015 г.

Группа учащихся

Чернышова НН

10.

Организация и проведение встречи с Сесёлкиным Александром Николаевичем, председателем общества «Краевед»

4 марта 2015 г.

Группа учащихся

Чернышова НН

11.

Подготовка экскурсоводческой группы из учащихся класса

март 2015 г.

Группа учащихся

Чернышова НН

План мероприятий практического этапа

№ п./п.

Мероприятие

Сроки

Ответственный

1.

Проведение виртуальной экскурсии для учащихся своего класса

2 неделя апреля 2015 г.

Группа учащихся

Чернышова НН

2.

Проведение виртуальной экскурсии для родителей своего класса

2-3 неделя апреля 2015 г.

Группа учащихся

Чернышова НН

3.

Организация рекламы виртуальной экскурсии для учителей и учащихся школы через подготовку и распространение буклетов

3 неделя апреля 2015 г.

Группа учащихся

Чернышова НН

4.

Проведение виртуальной экскурсии для учащихся начальных классов (по запросу учителей)

апрель-май 2015 г.

Группа учащихся

Чернышова НН

Предполагаемые результаты, их социальная значимость

№ п/п

Предполагаемый результат

1.

Организация социально-значимой общественной деятельности школьников;

2.

Сформированность основ гражданской идентичности (чувство патриотизма, гордость за свою Родину и свой край;

3.

Создание условий для возможной организации процесса совместной работы, способствующего духовному сближению детей, рождению общих интересов и увлечений.

Риски

№ п/п

Риск

Выход из риска

1.

Отказ от участия в проектировочной части проекта некоторых учащихся (поиск, сбор и подготовка материалов)

Приглашение в проект учащихся заинтересованных в работе проектной группы

2.

Невозможность добраться до некоторых памятных мест в районе по причине удалённости или финансовой причине

Использование фотодокументов из книги и архивных документов

3.

Отказ от участия в практической части проекта некоторых учащихся (подготовка к проведению виртуальной экскурсии)

Приглашение в проект учащихся заинтересованных в работе проектной группы

Защита проекта

9 Мая 2015 года наша страна будет праздновать великую дату – 70-летие Победы в Великой Отечественной войне. Мы, правнуки тех, кто сражался в той войне, кто не щадил своей жизни, ради светлого будущего, должны сохранить память о героическом подвиге наших прадедов. Жители края знают, помнят и хранят память о них.

На классном часе учитель нам много рассказывали о тех событиях. Мы узнали, что на территории Хабаровского края находится 129 памятников о славных боевых и трудовых подвигах советских людей. А вот на вопрос, какие памятники есть в нашем районе и городе многие из нас смогли назвать два или три - на улице Ленина, на Площади Победы и в посёлке Лососина. Оказалось, что этих памятных мест намного больше, о многих из них мы вообще ничего не знали. Нам стало интересно, а что знают о памятниках учащиеся нашей школы, учителя, наши родители и жители города.

Под руководством учителя мы составили вопросы для проведения опроса среди учащихся, учителей родителей нашей школы и жителей города. После опроса мы поняли, что многие дети и взрослые тоже мало знают об этом. Большинство учащихся начальной школы называют только два памятника – на улице Ленина и на Площади Победы. Мало кто из взрослых и детей смог ответить на вопрос, кто такой Александр Иванович Потёмкин, похороненный на городском кладбище. Ненамного больше знаний оказалось и у учителей.

Мы решили, что необходимо собрать материал и рассказать о памятных местах, связанных с военной историей нашего района. Так у нас зародится проект, результатом которого стала виртуальная экскурсия для учащихся, учителей и родителей начальной школы.

Цель проекта:

Познакомить учащихся, учителей и родителей с памятными местами района, связанными с военной историей Родины.

Задачи:

1.Собрать материал по данной проблеме;

2.Составить виртуальную экскурсию по памятным местам города и района, связанными с военной историей Родины;

3.Подготовить буклеты для учителей и учащихся, рассказывающих о памятных местах города и района, связанных с военной историей Родины;

4.Организовать проведение виртуальной экскурсии в своём классе и классах школы (по запросу учителей и учащихся).

В классе организовалась проектная группа под руководством учителя. Был намечен совместный план работы.

Прежде всего, мы отправились в городскую библиотеку имени А.С. Пушкина с целью поиска и сбора материалов о памятных местах в городе и районе. Работники библиотеки познакомили нас с очень интересной книгой «Память, застывшая в камне», которая вышла в октябре 2014 года. Автором этой книги является Елена Евгеньевна Шевченко. Здесь рассказывается о всех памятных местах нашего района. Мы стали листать книгу и считать памятники, связанные с военной историей 1941-1945 годов. Здесь мы нашли фотографии и много интересного материала. На территории нашего района оказалось 9 объектов культурного наследия и памятников, связанных с историей Великой Отечественной войны.

Дальше наш путь лежал в краеведческий музей. Хранитель музея Гуляева Ирина Алексеевна показала нам архивные материалы, старые фотографии. Мы увидели, как раньше выглядели многие из памятников. Они не были похожи на фотографии из книги. Дунайцева Ирина Владимировна и Спицина Наталья Васильевна рассказал нам о военной истории города и района.

Каждый из ребят группы решил по возможности посетить один из памятников, чтобы сфотографироваться около него.

В классе мы организовали и провели конкурсы рисунков и макетов памятников. Несколько работ было отправлено на районный конкурс о памятных местах, посвященных героическому подвигу воинов в годы Великой Отечественной войны. Работа Шевченко Анастасии, ученицы 3 «Б» класса получила Благодарность.

Кроме этого мы встретились с Сесёлкиным Александром Николаевичем, который является председателем общества «Краевед». От него мы узнали, как правильно называются памятники и памятные знаки, какие из них находятся в городе, а какие в районе. Ещё Александр Николаевич рассказал нам о лётчике Потёмкине Александре Ивановиче, который захоронен на городском кладбище.

Весь собранный материал лёг в основу виртуальной экскурсии. На одном из заседаний проектной группы мы разработали маршрут экскурсии. Мы старались учитывать в маршруте расположение памятников в районе. Свой путь мы начинаем с памятника жителям города и других населённых пунктов побережья, павшим в годы войны на улице Ленина, дальше наш путь лежит на Площадь Победы к памятнику-монументу в честь 30-летия Победы. После этого мы отправляемся в посёлок Лососина, где установлен памятник рыбакам посёлка, погибшим в годы войны. Дальше наша экскурсия остановиться у обелиска рабочим судоремонтного завода № 1, погибшим в годы войны. Потом наш маршрут проследует за пределы города – в молодёжный центр «Западный» к памятному знаку в честь воинов-связистов.

Дальше мы отправимся в посёлок Майский к зданию ДК, где находится обелиск «Вечная слава героям». Следующей остановкой нашей экскурсии будет поселок Заветы Ильича, где находится памятный знак в честь моряков 62-ой отдельной морской бригады, павших в боях при обороне Москвы. Дальше мы проследуем к самой дальней точке нашего экскурсионного маршрута – в посёлок Нельма к мемориалу жителям, погибшим на фронтах Великой Отечественной войны. И закончится наша экскурсия около надгробного памятника Потёмкину Александру Ивановичу, летчику и участнику Великой Отечественной войны.

Вместе с учителем мы приготовили презентацию, куда вошли собранные фотографии и материалы. Это сделало экскурсию увлекательной.

В состав экскурсоводческой группы вошло 12 ребят. Они будут проводить экскурсии в школе. Теперь осталось выучить приготовленный материал. Ведь экскурсовод должен знать материал очень хорошо.

Показать нашу экскурсию мы решили, прежде всего, ребятам своих классов и родителям на родительском собрании. Чтобы о нашей работе узнали и другие – мы решил в апреле организовать рекламу виртуальной экскурсии через школьное телевидение или школьную газету. Мы хотим, чтобы о ней узнали учителя и учащиеся нашей школы.

В ходе проекта мы узнали очень много о истории нашего города и района, связанного с войной и его героями. Наш собранный материал будет полезным и учителям, и родителям, и учащимся.

Приложение 1

Анкета для учащихся (родителей)

Добрый день. Просьба ответить на наши вопросы.

1. Сколько памятников, связанных с Великой Отечественной войной, в нашем районе Вы знаете (укажите цифру) __________.

2. Сколько из них находится в городе _____________.

3. Назовите местоположение некоторых из них _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ .

4. Кто такой АИ Потёмкин, захороненный на городском кладбище нашего района. ________________________________________________________.

Спасибо за ответы.

Приложение 2

Виртуальная экскурсия «Память,

застывшая в бронзе и граните»

Целевая аудитория

Учащиеся общеобразовательных учреждений, учителя и родители.

Оборудование

Проектор, компьютер, мультимедийная презентация.

Схема маршрута виртуальной экскурсии

Содержание виртуальной экскурсии

Вступительное слово

Мемориал жителям Советской Гавани, других населённых пунктов побережья, погибшим в года Великой Отечественной войны (1970г.)

Монумент в честь 30-летия Победы (1975г).

Памятник рыбакам посёлка, погибшим в годы Великой Отечественной войны (1985г)

Обелиск рабочим судоремонтного завода № 1, погибшим в годы Великой Отечественной войны (1990г.)

Памятный знак воинам-связистам, погибшим в годы Великой Отечественной войны (1970г.)

Обелиск «Вечная слава героям» (1975г.)

Памятный знак героям-тихоокеанцам 62-ой отдельной морской бригады, павших в боях при обороне Москвы (1968г.)

Мемориал жителям посёлка Нельма, погибшим на фронтах Великой Отечественной войны (2011г.)

Надгробный памятник на месте захоронения летчика, участника Великой Отечественной войны подполковника Потёмкину А.И. (2010г.)

Провожали меня на войну.

До дороги большой провожали.

На село я прощально взглянул,

И вдруг губы мои задрожали.

Ничего б не случилось со мной.

Если б я невзначай разрыдался.

Я прощался с родной стороной.

Сам с собою, быть может, прощался.

А какая стояла пора!

Лето в полном цвету медовело.

Собирались косить клевера.

Рожь от жаркого солнышка млела.

В отдалении гром громыхнул.

Был закат весь в зловещем пожаре...

Провожали меня на войну,

До дороги большой провожали.

Ф. Сухов

У каждого народа своя история, свои даты и переживания, связанные с ними. Но одну из них, жестокую и кровавую войну 40-х годов XX века, наш народ не забудет никогда.

На рассвете 22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война. Долгие 4 года до 9 мая 1945 года наши деды и прадеды боролись за освобождение Родины от фашизма. Они делали это ради будущих поколений, ради нас.

В первый день войны им было по 17-20 лет. Из каждых 100 ребят этого возраста, ушедших на фронт, 97 не вернулись назад. 97 из 100! Вот она, война!

Война - это 1725 разрушенных и сожженных городов и посёлков, свыше 70 тысяч сёл и деревень в нашей стране. Война - это 32 тысячи взорванных заводов и фабрик, 65 тысяч километров железнодорожных путей.

Война - это 900 дней и ночей блокадного Ленинграда. Это 125 граммов хлеба в сутки. Это тонны бомб и снарядов, падающих на мирных людей.

Война - это 20 часов у станка в день. Это урожай, выросший на солёной от пота земле. Это кровавые мозоли на ладонях таких же девчонок и мальчишек, как ты.

Война… От Москвы до Бреста - 1000 км, от Бреста до Берлина - 1600. Итого: 2600 км - это если считать по прямой.

Кажется, мало, правда? Самолётом примерно 4 часа, а вот перебежками и по-пластунски - 4 года - 1418 дней.

Около 40 миллионов советских людей погибло. Представляете, что это значит? Это значит - 30 убитых на 2 метра земли, 28 тысяч убитых ежедневно. Это значит - каждый четвёртый житель страны погиб.

В битве за родную землю стояли насмерть все, кто мог держать оружие в руках. А фашисты свирепели. На передо­вой от взрывов снарядов и бомб не осталось целым ни единого клочка земли. Но вновь и вновь поднимались в атаку наши бойцы.

Огромное расстояние разделяло наш край от фронта, где гремели выстрелы, взрывались снаряды, шли на смерть солдаты. Мало кто из ушедших на войну вернулись в родные края. Более 329 совгаванцев не вернулись с той войны.

Жители города решили увековечить память о погибших в боях за Родину.

Мы предлагаем вам совершить виртуальную экскурсию по памятным местам нашего родного района, связанным с военной историей Родины.

Всего на территории нашего района двенадцать памятников, связанных с Великой Отечественной войной и её героями, в городе – четыре.

Самым первым памятником в городе стал памятник в сквере по улице Ленина, посвящённый жителям города, погибшим в войне. С него и начинается наша экскурсия.

Мемориал жителям Советской Гавани,

других населённых пунктов побережья,

погибших в годы Великой Отечественной войны

(9 мая 1970г.)

Памятник был установлен в сквере по улице Ленина, в честь Дня Победы.

В семидесятые годы на Северном судоремонтном заводе работали Анатолий Степанович Горобченко, Петр Филиппович Хоменко, Петр Иванович Калашников. Они часто беседовали, вспоминая родных и друзей, погибших на фронтах Великой Отечественной войны. Однажды у них возникла идея – предложить заводскому совету ветеранов построить памятник, павшим в боях за Родину. Приближалось 25-летие Победы советского народа в Великой Отечественной войне.

Проект памятника создал А.С. Горобченко – художник и участник ВОВ, работающий на Северном судоремонтном заводе.

К работе по возведению памятника подключились моряки Советско-гаванского дивизиона, комсомольцы города и района.

9 мая 1970 года в торжественной обстановке, при большом скоплении жителей города, школьников, военных памятник был открыт.

На памятнике изображены атрибуты гвардейской славы: лавровая ветвь, автомат – оружие Победы и орден Великой Отечественной войны, факел вечного огня – символ вечной памяти, пробитая каска – символ скорби.

К

Анатолий Степанович Горобченко

С

Эскизы мемориала, выполненные

А.И. Томилиным

Победителем был признан проект архитектора города Николая Васильевича Дудки, поощрительные премии были вручены Алексею Ивановичу Томилину – заслуженному учителю, почетному гражданину города и Разумову Николаю Ивановичу – художнику кинотеатра «Авангард».

После реконструкции были установлены 10 наклонных бетонных плит с поименным списком погибших воинов – совгаванцев.

Ш

Эскизы мемориала, выполненные

А.И. Томилиным

3 сентября 1996 года в 17 часов в торжественной обстановке состоялось открытие мемориала.

Валентин Степанович Рыбин

ПАМЯТНИК В СКВЕРЕ

Памятник этот –

Моим землякам,

Тем, кто не отдал

Ни пяди врагам.

Тем, кто погиб

На далекой войне,

Чтобы жить вечно

Родной стороне.

В сквер прихожу я

С букетом цветов –

Вижу живыми

Моих земляков.

Слышу их голос:

«В атаку! Вперед!

Родина-мать нас

На помощь зовет!..»

Слава героям!

Их память храня,

Сердце стучит

У тебя и меня.