Цели и
задачи урока:
1. Обобщить
и систематизировать знания по теме « Действия с рациональными числами»
2. Закрепить
умение применять изученные правила при решении примеров и задач.
3. Активизировать
учащихся через разнообразные виды деятельности.
4. Пропаганда
здорового образа жизни.
Эпиграф:
Торопись, ведь дни проходят
Ты у времени в гостях.
Не рассчитывай на помощь.
Помни: всё в твоих руках.
Юстас Палецкис
Ход урока.
1. Записать
домашнее задание: №1070(г, д), 1079 (б, в), задача на
листочках
Подобрать
задачи математического содержания по теме о здоровом образе жизни.
2. Постановка
целей урока.
Сегодня
на уроке мы будем не просто повторять и закреплять свои умения и знания, как
выполнять действия с рациональными
числами, повторим ранее изученный материал, а также узнаем много ценного и
интересного о здоровом образе жизни, о пагубном действии вредных привычек, о
том, как лучше сохранить и укрепить здоровье.
3. Проведем
зарядку для ума (устный счет):
·
Вычислить: (125 : (-5 ) +10 ×(-12 )) ×
(-12+12) =
·
Найди ошибку: а) (-1)×(-2)×3×5×(-3) >
0
б)- 32 = 9
в)
(- 2)3 = - 6
г)
12 – (- 8 + 3)= 12 – 8 – 3
·
Вычислить: - 6,2 :
2= - 4 + 4 =
- 20 :
( - 4 )= - 6 + (- 8) =
- 12 +
7 = - 8 × (- 5) =
4.
В это время один человек у доски решает примеры:
38+ ( - 21 ) =
-13 - 17 =
-51 + (-16) =
-43 – (-12) =
(-3 +7) +14 =
5.
Выполнить
действия:
130 – 84 : ( - 11 + 5 ) × ( - 7 ) – 26 =
1.- 11 + 5 = - 6 М
2. 84 : ( -6 ) = - 14 И
3. – 14 × ( - 7 ) = 98 Н
4. 130 – 98 = 32 У
5. 32 – 26 = 6 Т
6 минут -
столько минут жизни забирает одна выкуренная сигарета.
Одна
сигарета сокращает жизнь на 6 минут. Сколько дней из каждого года теряет
человек, выкуривающий в день 20 сигарет.
6. Решим на повторение задачу.
В Украине
умирает ежегодно 500 000 мужчин среднего возраста . 42 % из них умирают из
–за болезней , связанных с курением. Сколько человек могли бы продолжить жить,
если бы своевременно бросили курить
а) 500 000 × 42/
100 = 210 000 (чел.) б) 500 000 чел. - 100 %
Х чел. - 42 %
Х
= 500 000 × 42 : 100 = 210 000 (чел.)
Поговорите ребята
дома с курящими родственниками, расскажите им об этих цифрах.
7
.Физминутка. ВЫ, РЕБЯТА, ВСЕ
УСТАЛИ.
МНОГО
ДУМАЛИ, СЧИТАЛИ.
ОТДОХНУТЬ
УЖЕ ПОРА!
ФИЗМИНУТКА
ТУТ –«УРА!»
- 18 : (-
2)= «+» - руки вверх
4 × (- 5) =
- 10 + 18 =
«-» - руки вниз.
- 3 – 5 =
Садитесь - продолжаем работу.
8.
Для какого числа х верно равенство:
1. Вариант.
2. Вариант.
100 – х = - 15 х
– 57 = - 59
Х
=115. С Х
= - 2 А
Потребление
витаминов в день:
Витамин
С
Повышает
устойчивость организма к инфекциям, поддерживает прочность кровеносных сосудов,
регулирует обмен холестерина.
Надо употреблять:
овощи, фрукты, ягоды, цитрусовые, зелёный лук.
Витамин
А
Регулирует
обменные процессы в организме, повышает его сопротивляемость инфекциям.
Надо употреблять:
рыбий жир, печень, яичный желток.
Для того, чтобы не болеть, надо
употреблять витамины, закаляться.
9. Работа со
зрительными метками.
Найдите и прочитайте выражение, значение
которого равно: 24, - 20, - 15, - 8 .
1. – 6 × ( - 4 )
= 4. – 28 + 13 =
2. 8 × 3
= 5. – 7 +
( - 8 ) =
3. – 17 – 3
= 6. 48 : ( - 6
) =
10.
Самостоятельная работа. (Выбрать для решения
любые два задания)
1
вариант.
2 вариант.
1. Найти
значение выражения:
(54 : ( - 6 ) – 24
× ( - 5 ) ) : ( - 3 ) = ( - 49 : 7 – ( - 42 × 3 ) ) : ( -
7 ) =
2.
Вычислите наиболее простым способом:
а ) – 679 + 28 – ( 45 – 679 )
= а) – 846 + 39 – ( 48 -846 ) =
б) – 36 × 29 + 16 × 29 = б)
– 39 × 91 + 29 × 91 =
3. Изобразите на
координатной оси точки
О (О ), А ( -6 ), В ( 7
). О ( О ), А ( - 7 ),
В ( - 5).
Определите
длину отрезка АВ.
Подведение итога
урока.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.