Диагностическая работа по финансовой грамотности(читательской) курсу "Грамотный читатель"

Диагностическая работа по функциональной грамотности(читательской) для обучающихся 1-х классов по курсу «Грамотный читатель».

Разработчик: Петроченко Светлана Анатольевна.

МБОУ «Школа №16 им. Героя Советского Союза И.А. Лапенкова»,

г. Ачинск           

СПЕЦИФИКАЦИЯ

диагностической работы по функциональной грамотности для учащихся 1 классов: ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ

1. Цель диагностической работы: оценить уровень сформированности читательской грамотности как составляющей функциональной грамотности.
2. Условия проведения диагностической работы: Работа проводится в первом классе. Для выполнения заданий нужна ручка. Дополнительное оборудование и материалы не требуются. Каждый обучающийся получает лист с художественным текстом и бланк, на котором напечатаны задания к тексту. Обучающиеся выполняют работу на данном бланке. При выполнении заданий с выбором ответа обучающиеся отмечают правильный ответ знаком «Х», который они ставят в специальном окошечке. При выполнении задания с кратким ответом обучающиеся записывают свои ответы на специально отведённых для этого строчках, расположенных после формулировки задания. Выполнение заданий диагностической работы не требует специальной подготовки обучающихся. Достаточно на 2–3 уроках провести пятиминутный инструктаж по оформлению ответов для разных типов заданий.
3. Время выполнения проверочной работы. Время выполнения работы – 30 минут.
4. Содержание и структура диагностической работы. Содержание работы соответствует возрастным особенностям обучающихся 1-го класса. Содержание работы ориентировано на нормативные требования к уровню осознанности чтения к концу 1-го класса, который должен достигаться обучающимися при обучении по любому комплекту учебников, включённому в федеральный перечень учебников для начальной школы. Работа содержит два задания по содержанию предметного курса, художественный текст (для самостоятельного чтения каждым обучающимся) и 10 заданий к тексту.
5. Система оценивания отдельных заданий и проверочной работы в целом. Каждое верно выполненное задание № 1–4,7 и 11-12 оценивается 1 баллом. За выполнение заданий, оцениваемых одним баллом, выставляется: 1 балл – за полный верный ответ и 0 баллов – за неверный ответ. Каждое верно выполненное задание № 5-9. оценивается 2 баллами, если ответ обучающегося полностью совпал с эталоном, 1 баллом, если допущена ошибка в одном символе (слове), и 0 баллов в других случаях. Задание № 10 считается выполненными, если обучающийся получает за них хотя бы один балл. Максимальный балл за выполнение всей работы – 25 баллов. Если обучающийся получает за выполнение всей работы 10 и более баллов, то он достиг уровня обязательной подготовки по литературному чтению 1-го класса.

Прочитай текст и выполни задания. В работе 12 заданий. Постарайся выполнить все задания. Желаем тебе успеха!

Фамилия, имя

1. Прочитай. Крутится, как белка в колесе.

Отметь знаком Х книгу, в которой можно прочитать это высказывание.

1.                                                                                           3.

2.                          4.                      

Прочитай   текст!     

Интересные    занятия.

   Рая   вылепила   из   пластилина павлина. Зоя рисовала   анаконду. Змея спит.   Ваня вырезал   из   картона слона.  У слона синяя   панама.  Петя мал.  Ребята подарили ему мелки.  Он рисует полоски и кривые линии.

2.Отметь знаком Х полку в библиотеке, на которой ты сможешь найти книгу с прочитанным текстом.

Сказки детям

 

                                               

 

3.Посчитай и запиши цифрой, сколько предложений    в этом         тексте.                               

4. Как называется текст? Обведи правильный ответ.

А) Занятие.

Б) Разные занятия.

В) Интересные занятия.

5. Выпиши имена детей. ______________________________________________________________________________________________________________________.

6. Чем занимается в тексте Петя, найди это предложение и выпиши его. _______________________________________________________________________________________________________________________.

7. Как ты понимаешь слово панама? Запиши__________________________________________________.

8. Соедини  стрелками   имена   детей  с  подходящими  картинками   по  содержанию  текста.

                                                                       Зоя

                                                                  Петя  

                                                                    Рая

                                                                        Ваня

9. Определи по тексту, какие предметы нужны детям для занятий, закрась кружок синим цветом около подходящей картинки.

                                             

10.Рядом  с  каждым словом  цифрой  запиши  количество  слогов.

анаконда          слон          панама          мелки              Зоя 

11.Внимательно   просмотри  выполненную работу  от начала  до конца, найди  и  раскрась цветными  карандашами  картинки  животных.

12. Найди и подчеркни с помощью карандаша и линейки предложение, что было на голове у слона.

Ответы к заданиям с выбором ответа и с кратким ответом.

№	Содержание  верного  ответа  и указанию  по  оцениванию	Баллы
1.	Верно отметил книгу (1 пословицы) Неверно  отмечена  книга  .	1      0
2.	Верно отметил  полку с книгами (3) Неверно  отмечена  полка с книгами  .	1  0
3.	Верное  определение  количества  предложений   в  тексте  - ( 8  предложений) Неверное  определение  количества  предложений   в  тексте	1       0
4.	Заголовок отмечен  верно (Интересные занятия.) Заголовок отмечен  неверно  или   невыполненное  задание	1       0
5.	За  каждое  верно  выбранное и правильно  написанное  имя: (Рая,  Зоя,  Ваня, Петя). Полностью неверно  выполненное  задание  или  совсем невыполненное  задание Максимальное  количество  баллов	1 0 4
6.	Выбрано  верно  предложение  и  правильно  без  ошибок  записано  письменными  буквами: (Он рисует полоски и кривые линии). Выбрано  верно предложение, но  в  записи  предложения     допущены   исправления обучающимся или  1 исправление  ошибки  учителем Выбрано  верно  предложение , но  в  записи  допущено  более 2  - х    ошибок Полностью неверно  выполненное  задание  или  совсем невыполненное  задание	3 2 1       0
7.	Дано объяснение слову «панама»( головной убор.) Чаще всего панамой называют лёгкую шляпу с упругими полями  Неверно дано объяснение	1 0
8.	За каждое  верно  установленное соответствие  между  именами  детей и  картинками Полностью неверно  выполненное  задание  или  совсем невыполненное  задание	3       0
9.	За каждое  верное  определение  предмета  для занятий в нужной  знако  -  цветовой  форме: (мелки, ножницы, карандаши).    Максимальное  количество  баллов    Полностью неверно  выполненное  задание  или  совсем невыполненное  задание	1 3 0
10.	За  каждое  верное определение  количества  слогов  в  слове: (анаконда  -4,  слон -  1,  панама  - 3,  мелки  -  2,  Зоя  - 2).    Максимальное  количество  баллов    Полностью неверно  выполненное  задание  или  совсем невыполненное  задание	1 3 0
11.	За  каждое  верное определение  животного: (павлин,  змея, слон) Максимальное  количество  баллов  Полностью неверно  выполненное  задание  или  совсем невыполненное  задание	1 3 0
12.	Верно найденно предложение в тексте.( У слона синяя   панама.) Неверно  найдено   предложение в тексте  .	1 0

Максимальный балл  за выполнение комплексных заданий   -  25  баллов

Ссылки: картинка белочки на дереве строит гнездо, картинка для раскрашивания павлина с распущенным хвостом для детей. http://vse-raskraski.ru/dlya-malyshej/karandash.