Дидактические игры в воспитании интереса к предмету

• 1 слайд

  Дидактические игры в воспитании интереса к предмету
  

• 2 слайд

  Что такое дидактическая игра?
  Дидакти́ческие и́гры — это вид учебных занятий, организуемых в виде учебных игр, реализующих ряд принципов игрового, активного обучения и отличающихся наличием правил, фиксированной структуры игровой деятельности и системы оценивания, один из методов активного обучения (В. Н. Кругликов, 1988).
  Дидактическая игра - это такая коллективная, целенаправленная учебная деятельность, когда каждый участник и команда в целом объединены решением главной задачи и ориентируют свое поведение на выигрыш. Дидактическая игра - это активная учебная деятельность по имитационному моделированию изучаемых систем, явлений, процессов
  

• 3 слайд

  Признаки дидактических игр
  Отличительной особенностью дидактических игр является наличие игровой ситуации, которая обычно используется в качестве основы метода. Деятельность участников в игре формализована, то есть имеются правила, жесткая система оценивания, предусмотрен порядок действий или регламент. Следует отметить, что дидактические игры отличаются от деловых игр в первую очередь отсутствием цепочки решений.
  Из числа известных типов игр к дидактическим можно отнести: анализ конкретных ситуаций, игровое проектирование, разбор деловой почты руководителя и некоторые другие.
  

• 4 слайд

  Виды дидактических игр
  Дидактические игры различаются по обучающему содержанию, познавательной деятельности детей, игровым действиям и правилам, организации и взаимоотношениям детей, по роли преподавателя.
  

• 5 слайд

  Типы игр
  
  игры по сенсорному воспитанию,
  словесные игры,
  игры по ознакомлению с природой,
  по формированию математических представлений и др.
  Иногда игры соотносятся с материалом:
  игры с дидактическими игрушками,
  настольно-печатные игры,
  словесные игры,
  псевдосюжетные игры.
  

• 6 слайд

  Типы дидактических игр по виду деятельности учащихся
  
  Игры-путешествия.
  Игры-поручения.
  Игры-предположения.
  Игры-загадки.
  Игры-беседы (игры-диалоги).
  
  

• 7 слайд

  Игры по русскому языку
  1: Назови слово, противоположное по значению
  Учитель бросает одному из детей мяч и говорит, например слово высокий. Учащийся возвращает ему мяч и называет противоположное по значению слово - низкий. Затем игра продолжается с другими словами.
  

• 8 слайд

  2. Где твой круг?
  На перемене или на прогулке учитель предлагает учащимся начертить два круга. В первый круг становятся те дети, в именах которых ударение падает на первый слог, во второй - те, в именах которых ударение падает на второй слог и т.д.
  

• 9 слайд

  3. Найди «лишнее слово»
  
  
  Цель: развивать умение выделять в словах общий признак, развитие внимания, закрепление правописаний непроверяемых гласных.
  МАК РОМАШКА РОЗА ЛУК
  КОШКА СОБАКА ВОРОБЕЙ КОРОВА
  БЕРЕЗА ДУБ МАЛИНА ОСИНА
  КОРОВА ЛИСА ВОЛК МЕДВЕДЬ
  Задания: Подчеркни « лишнее» слово. Какие орфограммы встретились в этих словах?
  

• 10 слайд

  Игры по математике
  Назови следующее число
  Дети стоят в круге. Ведущий бросает мяч любому из детей и называет какое – нибудь число. Поймавший называет следующее число и возвращает мяч ведущему.
  

• 11 слайд

  Кто отгадает?
  Учитель говорит: «Отгадайте, сколько грибочков в корзиночке. Их меньше трех, но больше одного». Ученик, который правильно ответил получает фишку.
  

• 12 слайд

  А.С. Макаренко писал так:
  «Каков ребёнок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего деятеля, происходит, прежде всего в игре».