Дидактические материалы для подготовки к итоговому сочинению. 11 класс

Дидактические материалы для подготовкаи к итоговому сочинению (11 класс)

Афанасьева А.В.

Подготовка к итоговому сочинению в 11 классе. Одной из ошибок, допускаемых одиннадцатиклассниками при написании итогового сочинения по литературе, является неумение правильно формулировать тезис. Чтобы избежать этой ошибки, учащиеся должны обращать внимание на то, как звучит тема, правильно выделяя ключевые слова и понятия. Работа с предложенными карточками позволит учащимся поэтапно проработать умение формулировать утверждение, которое они будут доказывать при раскрытии темы во время написания сочинения.

Источники

1.                  Все темы итогового сочинения 7 декабря [Электронный ресурс: режим доступа]. - https://4ege.ru/sochinenie/66654-vse-temy-itogovogo-sochinenija-7-dekabrja.html

Подготовка к итоговому сочинению 1.    1.Перепиши темы. Подчеркни ключевое слово и ключевые понятия в каждой теме. Верно ли, что добро всегда сильнее зла? Можно ли всегда и во всём доверять чужому опыту? Измена близкого человека как горький жизненный опыт. Может ли общество подавить в человеке индивидуальность? Чего лишены люди, равнодушные к искусству? Что важнее для современного поколения: умение жить в цифровом мире или живое общение? 2.      2.Сформулируй общий тезис (утверждение!) по каждой теме (1 тезис = 1 предложение). 3.      3.Запиши ф.и.о. писателей и названия произведений, которые можно использовать для аргументации (на каждую тему по 2 произведения) 4.Напиши сочинение на одну из тем.

Подготовка к итоговому сочинению 1.Перепиши темы. Подчеркни ключевое слово и ключевые понятия в каждой теме. Верно ли, что добро всегда сильнее зла? Можно ли всегда и во всём доверять чужому опыту? Измена близкого человека как горький жизненный опыт. Может ли общество подавить в человеке индивидуальность? Чего лишены люди, равнодушные к искусству? Что важнее для современного поколения: умение жить в цифровом мире или живое общение? 2.Сформулируй общий тезис (утверждение!) по каждой теме (1 тезис = 1 предложение). 3.Запиши ф.и.о. писателей и названия произведений, которые можно использовать для аргументации (на каждую тему по 2 произведения) 4.Напиши сочинение на одну из тем.

Подготовка к итоговому сочинению 4.    1.Перепиши темы. Подчеркни ключевое слово и ключевые понятия в каждой теме. Верно ли, что добро всегда сильнее зла? Можно ли всегда и во всём доверять чужому опыту? Измена близкого человека как горький жизненный опыт. Может ли общество подавить в человеке индивидуальность? Чего лишены люди, равнодушные к искусству? Что важнее для современного поколения: умение жить в цифровом мире или живое общение? 5.      2.Сформулируй общий тезис (утверждение!) по каждой теме (1 тезис = 1 предложение). 6.      3.Запиши ф.и.о. писателей и названия произведений, которые можно использовать для аргументации (на каждую тему по 2 произведения) 4.Напиши сочинение на одну из тем.

Подготовка к итоговому сочинению 1.Перепиши темы. Подчеркни ключевое слово и ключевые понятия в каждой теме. Верно ли, что добро всегда сильнее зла? Можно ли всегда и во всём доверять чужому опыту? Измена близкого человека как горький жизненный опыт. Может ли общество подавить в человеке индивидуальность? Чего лишены люди, равнодушные к искусству? Что важнее для современного поколения: умение жить в цифровом мире или живое общение? 2.Сформулируй общий тезис (утверждение!) по каждой теме (1 тезис = 1 предложение). 3.Запиши ф.и.о. писателей и названия произведений, которые можно использовать для аргументации (на каждую тему по 2 произведения) 4.Напиши сочинение на одну из тем.