Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Дидактический материал "Орфограммы в корне"

Дидактический материал "Орфограммы в корне"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Тема 3: Принципы русской орфографии.

Правописание гласных в корне слова.

Справочный материал.

Гласные в корне.

  1. Проверяемые гласные

  2. Непроверяемые гласные в корне слова

  3. Чередующиеся гласные в корне слова

  4. Буквы и, ы после ц.

  5. и, у, а после шипящих

  6. о, е после шипящих


1. Правописание безударных гласных в корне слова.

Чтобы определить правописание безударных гласных в корне, надо изменить слово или подобрать родственное так, чтобы проверяемый звук оказался под ударение. Важно не перепутать проверочные слова.


Умалять (мал)

Увядать (увял)

Задрожать (дрожь)

Примирять (мир)

Умолять (молит)

Увидать (вид)

Раздражать (дразнит)

Примерять (мера)



2. Непроверяемые гласные в корне слова

Написание безударных гласных, непроверяемых ударение, определяется по орфографическому словарю.


Абориген, криминология, пластилин, меценат, вестибюль, аккомпанемент, обаяние, наваждение, эксперимент, импровизация, комбинезон, кампания (избирательная), компания (друзей).

Запомните:

Администрация

Аккомпанемент

Апробировать

Декларация

Департамент

Имитация

Идеология

Интеллект

Интеллигентный

Кампания (избирательная)

Компания (друзей)

Корпорация

Менталитет

Претендент

Привилегия

Приоритет

Пропаганда

Респектабельный

Суверенитет

Феномен

Эксплуатация


3. Чередующиеся гласные в корне

Выбор нужной гласной в корнях с чередованием определяется в зависимости от ударения, от суффикса после корня, от качества последнего согласного в корне, от значения.

От ударения

Гор – гар.

а – под ударение, о – в безударном положении (загорелый – загар, исключ. выгарки)

Зор – зар.

О – под ударением, а – в безударном положении (зори – заря, исключение зарево)

Клон – клан.

О – в безударном положении, о,а – под ударением (поклон, кланяться, наклониться)

Твор – твар.

О – в безударном положении, о,а – под ударением (исключение утварь)

От суффикса А

кос-кас (а)

лож-лаг (а)

бер-бир (а)

блест-блист (а)

дер-дир (а)

пер-пир (а)

тер-тир (а)

мер-мир (а)

стел-стил (а)

жег-жиг (а)

ня-ним (а)

ча-чин (а)

чет-чит (а)


От последнего согласного в корне

Рас-раст (щ) росли-растут –выращивать (искл.: Ростов,Ростислав,отрасль, ростовщик, росток, на вырост).


Скоч-скак выскочить- скакать (искл.: скачок, н.ф. скакать-скачу).


От значения

Мок-мак Мак-“погружать в жидкость ” макать хлеб в молоко

Мок-“пропускать жидкость, становиться влажным сапоги промокают ”

Равн-ровн Равн- “равный, одинаковый” (уравнять в правах).

Ровн- “ровный, гладкий ” (выровненный участок)

Искл: равнина, равняться, равнения.

4. Буквы И – Ы после Ц.

Пишем И – закон таков:


  1. В словах на –ЦИЯ,

  2. В корне слов.


ЦИРК

Цифра, циркуль, циферблат.

Каждый цирку очень рад!

Гром оваций, зал гудит.

Клоун детям говорит:

- В словах на -ЦИЯ,

В корне слов,

Пишем И. Закон таков!

Ы пишем:

1. В суффиксах

2. В окончаниях.

Сестрицын сын,

Страницы описания.

3. И вот еще слова вдогонку:

«Цыган на цыпочках вдруг

Цыкнул цыц цыпленку».




5. Буквы И,У, А после шипящих.


Ы, Ю, Я – их под запрет!

Не пройдут под красный свет!

За шипящей – знает всяк –

Их писать нельзя никак:

«Чудо», «площадь», «жизнь», «прищурил»!

Но пишите без сомненья

«Парашют», «жюри», «брошюра»

С буквой Ю как исключенья.

6. О – Ё в корне слова

В корне после шипящих пишу Ё, если можно подобрать однокоренное слово, в котором при произнесении не звучит О, в остальных случаях пишу О.


Помни, что Ё, (но не О!) пишем в корне

После шипящих под ударением.

Вот пример:

Жёлтый, шёлковый, чёрный.

А это из правила исключенья:

Шоколад, шофер, крыжовник,

Шов, Шоссе, обжора, шорник,

Капюшон, жокей, чащоба,

Шорох, чопорный, трущоба,

Чокнутся, шотландец, шоры,

Чохом, шомпол и жонглеры,

Шорты, шовинизм и шок,

В существительном ожог.

И еще совсем немного:

Жом, трещотка и изжога.






Задания и упражнения по теме.


  1. Пользуясь справочным материалом, объясните правописание слов.

Развевающиеся на ветру знамена, дешевая вещь, нисходящий порядок цифр, заросли диковинных вьющихся растений, собирать трещотку, предполагаемые объяснения, пляшущий по-цыгански танцор, продираются сквозь лесную чащобу, разгорается заря, прекрасно знающий местность, протирать расписной столик, превосходный горчащий шоколад пробирались мимо рощ, прикоснуться к росточку, прибывает без опоздания, преобразуйте сочетание, непромокаемый парашютный шелк, выровненные аллеи, исчезающие вдали, блистательное решение, превосходная пшенная каша, разрядил ружье, посидел в течение получаса.

2.К выделенным словам из упражнения 1. подберите примеры, обратные данным.

О б р а з е ц : развевающиеся (знамена) – развиваются (отрасли хозяйства)

3. О или А?

Дог..рает з..ря, покл..ниться до земли, предпол..гать что-то, выр..щенное причудливое р..стение , нерентабельная отр..сль промышленности, заг..рает на песчаном берегу, легкое прик..сновение, необходимая утварь, не претв..ренное в жизнь решение, бл..стает в оз..рении р..ссвета, изумительная р…списная ваза, р..зыскивает р..стовщика, обр..тился за р..зъяснениями к здешним ст..рожилам, пол..скать х..лщовое белье, обл..ка понемногу рассеиваются, непром..каемый плащ с капюшоном, разг..рается б..гряный рассвет, пол..скать собачонку, обр..внять край.


  1. Зрительный диктант

  1. Заря мало-помалу разгорается,

коснется по-осеннему оголенных верхушек деревьев,

располагается где-то неподалеку.

простирается к юго-востоку от Нью-Йорка,

зарастают в течение десятилетий.

  1. Не добравшись до приморской зоны,

как будто специально приготовлены.

придать геометрически правильную форму,

по-летнему превосходный день.

приближаются полувоздушные облака-непоседы.

  1. Пребывать где-то в прибрежной зоне в продолжение месяца,

растереть добела,

выберешь превосходное трехэтажное здание,

действовал, презрев опасность,

о пловчихе, плывущей саженками.

4) Сквозь неплотно притворенную дверь,

располагаются в камышовых зарослях,

вьются диковинные растения,

приобрести зал с двухъярусной ложей,

расположились у полусгнившего пенька.

  1. Запишите словосочетания ( по темам 1-2) под диктовку.

Обмакнуть в грущевое варенье, выскочить из-за поворота, занимать превосходную позицию, обровнять неровный край, посвящаются предъюбилейные торжества, с бесстрашным циркачом, не прекословить превратностям судьбы, никого не впечатляющие результаты, пробирается по неизвестной местности, участвуют в состязании пловцов, в роскошной коллекции произведений искусства, приостановиться в нерешительности, собираются в прекрасном трехэтажном деревянном здании, растереться холщовым полотенцем, замираешь от прерывистого крика, подыскал ростовщика, приобретешь великолепный непромокаемый плащ с капюшоном, придать причудливую форму камню, неверно рассчитал чертеж, собачонка с шелковой шерсткой, пребывать на железнодорожном разъезде, строят придел к церкви, не принимает во внимание никаких объяснений, не использовав преимуществ, приближается к расстилающимся зарослям, презирать за бесчестный поступок, привстать на цыпочки, приступить к безынтересной работе, прибывать в расположении армии, преодолел пресложное препятствие, достиг ценой сверхъестественных усилий, касается панциря прелестного черепашонка.


Проверьте написанное и, разобрав ошибки по образцу, выпишите те слова, которые не подпадают под правила тем 1-2.

6. Проверочный диктант по темам «Орфограммы в приставках и корнях слов»

Путь к озеру.

Утренняя заря мало-помалу разгорается. Скоро луч солнца коснется по-осеннему оголенных верхушек деревьев и позолотит блестящее зеркало озера. А неподалеку располагается озеро поменьше, причудливой формы и цвета: вода в нем не голубая, не зеленная, не темная, а буроватая. Говорят, что этот специфический оттенок объясняется особенностями состава местной почвы, слой которой устилает озерное дно. Оба эти озера объединены под названием Боровых озер, как в незапамятные времена окрестили их старожилы здешних мест. А к юго-востоку от Боровых озер простираются гигантские болота. Это тоже бывшие озера, зараставшие в течение десятилетий.

В этот ранний час чудесной золотой осени мы движемся к озеру с пренеприятным названием – Поганому озеру. Поднялись мы давно, еще до рассвета, и стали снаряжаться в дорогу. По совету сторожа, приютившего нас, мы взяли не промокаемые плащи, охотничьи сапоги-болотники, приготовили дорожную еду, чтобы не тратить время на разжигания костра, и двинулись в путь.

Два часа пробирались мы к озеру, пытаясь отыскать удобные подходы. Ценой сверхъестественных усилий мы преодолели заросли какого-то цепкого и колючего растения, затем полусгнившие трущобы, и впереди показался остров. Не добравшись до лесистого бугра, мы упали в заросли ландыша, и его правильные листья, как будто выровненные неведомым мастером, придавшим им геометрически точную форму, зашелестели у наших лиц.

В этих зарослях в течение получаса мы предавались покою. Поднимешь голову, а над тобой шумят верхушки сосен, упирающиеся в бледно - голубое небо, по которому движутся не тяжелые, а по-летнему полувоздушные облачка – непоседы. Отдохнув среди ландышей, мы снова принялись искать таинственное озеро. Расположенное где-то рядом, оно было скрыто от нас густой порослью высокой травы. (247 сл.)

Краткое описание документа:

Данный дидактический материал представляет собой обобщение сведений, полученных учащимися при изучении следующих орфограмм: правописание проверяемых гласных в корне слова; правописание непровнряемых гласных в корне слова, о-е после шипящих в корне слова; и-ы после ц в корне слова; и,у,а после шипящих в корне слова; правописание корней с чередованием. В справочном материале представлена теория по темам. Разнообразные задания и упражнения (словарный диктатнт, рифмованные запоминалки, выборочный диктант, зрительный диктант, тестовые задания) позволяют пользоваться данным дидактическим материалом с 5 класса. 

Общая информация

Номер материала: 288844


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»