Диктант со спецификацией по русскому языку по теме "Повторение изученного в 5 классе" (6 класс)

Диктант

Русский язык

6 класс

«Повторение изученного в 5 классе»

1. Назначение диагностической работы.

Работа предназначена для проведения процедуры текущей диагностики индивидуальной общеобразовательной подготовки обучающихся по предмету «Русский язык» в 6 классе. Объект оценивания: повторение изученного по теме «Повторение изученного в 5 классе».

2. Проверяемые планируемые результаты.

Умение писать под диктовку тексты объемом 90-100 слов в соответствии с изученными  правилами правописания. Умение проверять записанный под диктовку текст, находить и исправлять орфографические и пунктуационные ошибки.

1. Раздел «Орфография»

Уметь применять правила правописания:

1) безударные проверяемые гласные в корне,

2) чередующиеся гласные в корне,

3) непроверяемые гласные и согласные,

4) проверяемые согласные в корне слова,

5) непроизносимые согласные в  корне слова,

6) неизменяемые приставки,

7) буквы З и С на конце приставок,

8) –ТСЯ и –ТЬСЯ в глаголах,

9) буквы Е-О после шипящих,

10) правописание НЕ с разными частями речи,

12) окончания существительных,

14) правописание окончаний глаголов,

15) мягкий знак разделительный и обозначающий мягкость согласного.

2. Раздел «Пунктуация»

Уметь применять пунктуационные правила:

1) тире между подлежащим и сказуемым, выраженным именем существительным в именительном падеже.

2) запятая между частями сложного предложения (бессоюзного,  сложносочиненного, сложноподчиненного).

Ответы

Перечень орфограмм/ пунктограмм в тексте диктанта

Таблица 1

Орфограмма/ пунктограмма	Слова с орфограммой/ пунктограммы
1) безударные проверяемые гласные в корне	Удивительное, дерево, стоит, зеленый, чернеет, листвы, осенью, равно, весной, кабаны, зимует, летучая, далеко, молодые, занести.
2) чередующиеся гласные в корне	Растут, подбирала, проросли.
3) непроверяемые гласные и согласные	Один, мороз, иногда, (в) него, (в) дупле.
4) проверяемые согласные в корне слова	Дуб, всех, мороз, всю.
5) непроизносимые согласные в  корне слова	Позднее.
6) неизменяемые приставки	Сбрасывает, проросли.
7) буквы З и С на конце приставок	Распускается.
8) –ТСЯ и –ТЬСЯ в глаголах	Распускается, свертываются, держатся, кормятся.
9) Разделительный мягкий знак Ь	Деревьев, ночью.
10) Ь обозначающий мягкость согласных	Мышь, видишь.
11) буквы Е-О  после шипящих	Желудями, тяжелые.
12) правописание НЕ с разными частями речи	Не сбрасывает, не мог,
13) правописание окончаний существительных	(На) дубе, роще.
14) правописание окончаний глаголов	Распускается, чернеет, сбрасывает, наступает, держатся, ударит, кормятся, зимует,
15) тире между подлежащим и сказуемым	Дуб – удивительное дерево.
16) запятая между частями сложного предложения (бессоюзного, сложносочиненного, сложноподчиненного)	Лес стоит зеленый, один дуб чернеет. Когда наступает мороз, листья на дубе свертываются в трубочки. Молния ударит в него, и все равно весной распустятся на нем зеленые листочки. В дубовой роще ночью кормятся желудями кабаны, а в дупле живет сыч, зимует летучая мышь. Иногда видишь, что далеко от леса растут молодые дубки. Это сойка осенью подбирала желуди и забыла о них, а они проросли.

Грамматическое задание

                                                                                                                   Таблица 2

№	Проверяемые умения	Ответы. 1 вариант	Ответы. 2 вариант
1	Выпишите предложение и выполните его синтаксический разбор	Листья – подлежащее, выражено существительным; свертываются – сказуемое, выражено глаголом; в трубочки – дополнение (обстоятельство), выражено существительным с предлогом; на дубе – дополнение, выражено существительным с предлогом.	Кабаны – подлежащее, выражено существительным; кормятся – сказуемое, выражено глаголом; в роще – обстоятельство, выражено существительным с предлогом; дубовой – определение, выражено прилагательным; желудями – дополнение, выражено существительным.
2	Выполните морфологический разбор	1. Тяжелые – имя прилагательное  (какие?). 2. Н. ф. – тяжелый; в полной форме, В.п., мн. ч. 3. Желуди (какие?) тяжелые.	1. (В) дупле – имя существительное (в чем?). 2. Н. ф. – дупло; нариц., неодуш., ср. р., 2-е скл., П.п., ед. ч. 3. Живет (где?) (в) дупле.
3	Выполните морфемный разбор	Под -  приставка бир - корень а, л- суффиксы а – окончание.	Про - приставка рос- корень л – суффикс и - окончание.
4	Подобрать синоним и антоним	Удивительный – поразительный, необыкновенный, потрясающий. Удивительный  – простой, обыкновенный, обыденный.	Тяжелый  - увесистый. Тяжелый – легкий.

Оценка:

Количество выполненных заданий	Оценка
правильно выполнено 4 задания	5
правильно выполнено 3 задания	4
правильно выполнено 2 задания	3
правильно выполнено 1 задание	2
задания не выполнены	1

Краткое описание документа:

Контрольный диктант по русскому языку является эффективной формой тематического контроля при изучении курса русского языка.

Данный контрольный диктант проводится с целью проверки уровня освоения обучающимися изученного материала по русскому языку за курс 5 класса.

Диктант позволит выявить уровень владения обучающимися изученными правилами и умениями применять их на практике.

Во время проведения диктанта подлежат проверке следующие умения:

- правильно писать слова на изученные орфографические правила и словарные слова, определённые для запоминания;

- ставить разделительные знаки в соответствии с изученными правилами пунктуации;

- выполнять грамматическое задание в соответствии с изученной темой;

- оформлять работу соответствующим образом.