• Задание по информатике дистанционной интернет – викторины
   «Настоящий программист»

  для учащихся 5 классов

   

  Ответы необходимо набрать в любом текстовом редакторе, сохранить, указав при этом Фамилию и класс. Решения отправить прикрепленным файлом на почтовый ящик -   _________________   до __________________ 20____ г. (не позднее 23.00 часов по местному времени)

   

  ФИО	класс

   

  1. Задана таблица символов. Расшифруйте  закодированную  надпись. В получившейся последовательности символов  составьте слова, относящиеся к предмету «ИНФОРМАТИКА».

   

  - П М Р О И Н Н И Т Т Е О Р - - П Б Р А О Т Ц А Е Р С Е С Й О К Р А

  

   

  2. Расшифрует ребусы, относящиеся к  предмету «ИНФОРМАТИКА».

  № 1.   № 2.

   

   

  № 3.      № 4.   

   

   

  № 5.    № 6.

   

   

   

  № 7.                 № 8.

   

   

  № 9.   № 10.

   

   

  № 11.   № 12.

   

   

   

  № 13.   № 14.

   

   

  № 15.   № 16.

   

   

   

  № 17.          № 18.    

   

   

   

  3. Раскодируйте  словосочетание  с помощью морской семафорной азбуки:

  № 1

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

  
  

  

   

  ­­­­­­­­­­­­­­­­

  № 2

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

  
  

                    .

                         

   

  4. Раскодируйте  надпись:

  

   

  5. Задание по теме «Устройство ЭВМ».

  а)   

   

  
  

  б)   

• Вопросы интернет - викторины по информатике

  для учащихся 7 классов

  «Настоящий программист»

   

  Ответы необходимо набрать в любом текстовом редакторе, сохранить, указав при этом Фамилию и класс. Решения отправить прикрепленным файлом на почтовый ящик -   _________________   до __________________ 20____ г. (не позднее 23.00 часов по местному времени)

   

  ФИО	класс

   

  Задание № 1

  Для каждого из выделенных курсивом терминов приведены три определения, одно из которых не соответствует термину. Необходимо указать это определение.

   

  1.     Винт – это…

  a) крепежная деталь;
  b) один из инструментов в графическом редакторе;
  c) жаргонное название жесткого магнитного диска.

  2.     Дерево – это…
  a) граф без циклов;
  b) образное представление схемы организации на диске файлов и каталогов (папок);
  c) многолетнее растение с твердым стволом.

  3.     Дорожки – это…
  a) специально устроенная дистанция для бега, плавания и т.п.;
  b) участок магнитного диска;
  c) часть экрана компьютера в текстовом редакторе.

  4.     Зависание – это…
  a) бесконечное выполнение цикла в программе;
  b) особое состояние компьютера;
  c) остановка вертолета в воздухе над какой-то точкой.

  5.     Иголка – это…
  a) элемент матричного принтера;
  b) элемент дисковода гибких дисков;
  c) элемент швейной машины.

  6.     Порт – это…
  a) устройство для подключения внешних устройств к компьютеру;
  b) точка в программе для вызова другой программы;
  c) место для стоянки и разгрузки судов.

  7.     Путь – это…
  a) направление, маршрут движения;
  b) перечисление всех папок (каталогов), в которые вложен файл;
  c) указание способа перехода от одного оператора программы к другому.

  8.     Сервис – это…
  a) работа вспомогательной процедуры в программе;
  b) обслуживание;
  c) пункт стандартного меню Microsoft  Word,  Microsoft Excel.

  9.     Ярлык – это…
  a) отметка в некотором месте программы, с помощью которой можно перейти в это место;
  b) значок на экране, щелкнув мышью на котором можно открыть некоторую программу, документ или папку;
  c) листок с наименованием товара и другими сведениями.

  10. " : " - это…
  a) знак препинания;
  b) знак операции деления в языках программирования;
  c) символ, используемый в обозначении интервала ячеек в электронных таблицах.

  11. F2 – это…
  a) запись числа 242 в 16-ричной системе счисления;
  b) обозначение функциональной клавиши на клавиатуре компьютера;
  c) запись числа 142 в 16-ричной системе счисления.

   

   

  Задание № 2

  На столе лежат две рублевые и три пятирублевые монеты так, как показано на рисунке А. Исполнитель может одновременно перемещать две соседние монеты либо в начало или конец цепочки, либо на освободившееся место в результате таких перемещений место в середине цепочки. При этом исполнитель не может раздвигать монеты или менять их местами.

  

   

  Рис. А

  Например, перенося третью и четвертую монеты в конец цепочки, он получит такое расположение монет:

  

   

   

  Составьте для этого исполнителя алгоритм преобразования цепочки монет на рисунке А в цепочку монет на рисунке В:

  

  Рис. В

              Решение:

   

   

   

   

   

  Задание № 3

  Метод шифрования Цезаря основан на замене каждой буквы текста на другую путем смещения в алфавите от исходной буквы на фиксированное количество символов, причем алфавит читается по кругу. Например, слово байт при смещении на два символа вправо кодируется словом гвлт.

  Расшифруйте слово НУЛТХСЁУГЧЛВ, закодированное с помощью шифра Цезаря. Известно, что каждая буква исходного текста заменяется третьей после нее буквой.

  Ответ:

   

   

  Задание № 4

   

  Внимательно посмотрите на следующие действия. На первый взгляд они Вам покажутся странными. Ваша задача определить, какие именно числа здесь зашифрованы? Помните, что

        зашифрованные цифры записаны в десятичной системе счисления.

   

  1

  1

  1

  
  

  Ответ: Молния -

  Ель -

  Огонь -

  Снежинка -

  Капля -

  Волна -

  Бабочка -

  Цветок -

  Тучка -

  
  

   

   

  Задание № 5

  Предположим, что на "марсианском" языке выражение lot do may означает - кот съел мышку; may si – серая мышь; ro do – он съел. Как написать на "марсианском" языке серый кот?

  Ответ:

   

  Задание № 6

   

  Он находился в руках каждого восьмого жителя Земли. С его помощью можно получить немыслимое число комбинаций и только одно-единственное решение. С момента его появления осуществлено более 350 миллионов продаж во всем мире.  С 1982 года начались проводиться чемпионаты мира, где он был главным действующим фигурантом. Что это за предмет?

  Ответ:

   

   

   

   

   

  Задание № 7

   

  Задание  «Лошадью ходи».

  Прочесть слова можно пройдя по клеткам так, как ходит шахматная фигура «конь» начиная ход с цифры.

   

   

  

   

   

   

  Задание № 8.  АНТИАНОГРАММА.

   

  Заданы слова, полученные из некоторого слова по правилам анаграммы. Найдите исходное слово и объясните его значение, для чего оно нужно.

  
  

  1 .Вата,том.

  2.Ад,ре,пат.

  3.Сад,ре.

  4.Наст,ад,ре.

  5. Ад, ар, сет.

  6.Мирта,гол.

  7. Тиф, лава.

  8.Фирма,метро.

  9.Три,табу.

  10.Тина,вар.

  11 .Тор,век.

  12.Пи,тест,грек.

  13.Фара,гик.

  14.Пот,фора,Си,ель,торг.

  15.Ива ,кредит.

  16.Детка,си.

  17.Овод,диск.

  18.Домен,тук.

  19.Кожа,род.

  20.Кадка,зал.

  
  

   

• Задание по информатике дистанционной интернет – викторины «Настоящий программист»

  для учащихся 8 классов

   

  Ответы необходимо набрать в любом текстовом редакторе, сохранить, указав при этом Фамилию и класс. Решения отправить прикрепленным файлом на почтовый ящик -   _________________   до __________________ 20____ г. (не позднее 23.00 часов по местному времени)

   

  ФИО	Класс

   

   

  Задание 1 

  Отгадайте слова, содержащие известную аббревиатуру ПК.

   

  1.     « _ _ ПК _»          (Часть печи.)

  2.     « _ _ ПК _»         (Холм, курган, вулкан.)

  3.     « _ _ ПК _»                    (Орудие труда огородника.)

  4.     « _ _ ПК _»          (Мелкая частица деревяшки.)

  5.     « _ _ ПК _»          (Канцелярская принадлежность для бумаг.)

  6.     « _ _ _ ПК _»                (Застёжка и острая канцелярская принадлежность.)

  7.     « _ _ _ ПК _»                (Лоскут ткани для хозяйственных нужд.)

  8.     « _ _ _ ПК _»                (Лодка с прочным широким корпусом.)

  9.     « _ _ _ ПК _»                (Птица, бегающая по дну водоёма.)

  10. « _ _ _ _ ПК _»             (Зажим для бумаг.)

  11. « _ _ _ _ ПК _»             (Положительный результат похода в магазин.)

   

   

  Задание 2 

  Отгадайте слова, содержащие аббревиатуру ДОС (Дисковая Операционная Система)

   

  1.     « ДОС _ _»                    (Документы по какому-либо делу, вопросу.)

  2.     « ДОС _ _»                    (Свободное время.)

  3.     « ДОС _ _ _»                          (Проход, возможность проникновения.)

  4.     « ДОС _ _ _»                          (Раздражение после неудачи, обиды.)

  5.     « ДОС _ _ _ _»                       (Тяжеловесное снаряжение.)

  6.     « ДОС _ _ _ _ _»                    (Зажиточность, отсутствие нужды.)

  7.     « ДОС _ _ _ _ _ _ _»               (Успех)

  8.     « _ _ ДОС _ _»                       (Счастливое, весёлое  событие.)

  9.     « _ _ _ ДОС _ _»                    (Чувство собственного достоинства.)

  10. « _ _ _ ДОС _ _»                    (Вкусности, портящие зубы и фигуру.)

  11. « _ _ _ _ ДОС _ _»                  (Период жизни.)

   

   

  Задание 3 

  Ответьте на шуточные  вопросы

   

  1.     Какой российский город назван «в честь» древнейшего компьютера?

  2.     На какой плате компьютера размещён процессор: на системной или на материнской?

  3.     Название какого узла устройств ЭВМ частенько выкрикивают в театрах на хороших представлениях?

  4.     Какой магнитный носитель имеет форму пиццы?

  5.     У кого головка находится на конце руки?

  6.     Кто жужжит в дисководе?

  7.     Высокое разрешение - это подпись начальства на вашем заявлении или способность монитора чётко отображать текст и графику.

  8.     Что это за романтическое место в компьютере, где может причалить усталое и потрёпанное бурями периферийное устройство?

  9.     Закончите переделанную программистами на свой лад известную русскую пословицу: «Семь бед - один ...».

  10. Почему кошки очень любят лизать руки программистам?

  11. Что такое «подмышка» на компьютерном языке?

   

  Задание 4

  Для слов иностранного происхождения вам будут предложены три определения. Необходимо выбрать определение, которое соответствует рассматриваемому слову.

  1. Ассемблер - это:

  a. Язык программирования;
  b. Системная программа;
  c. Элемент программы.

  2. Виртуальный - это:

  a. Вспомогательный;
  b. Доведённый до совершенства;
  c. Не имеющий физического воплощения, а созданный на экране монитора компьютера.

  3. Гипертекст - это:

  a. Текст очень большого размера;
  b. Текст, полностью состоящий из прописных букв;
  c. Текст, содержащий связи с текстом других документов.

  4. Джойстик - это:

  a. Подвижная подставка под монитор;
  b. Нестандартное устройство для ввода информации в компьютер;
  c. Элемент графопостроителя.

  5. Кегль - это:

  a. Точечный столбик, который надо сбить катящимся шаром (правильное название - кегля);
  b. Название символа "~";
  c. Размер шрифта.

  6. Мультимедиа - это:

  a. Устройство, осуществляющее умножение;
  b. Аппаратные и программные средства, обеспечивающие объединение на компьютере текста, графики, анимации и звука;
  c. Мультипликационный фильм.

  7. Пиксель - это - :

  a. Звуковой сигнал на компьютере;
  b. Минимальный элемент изображения на экране монитора;
  c. Единица измерения высоты символов.

  8. Провайдер - это:

  a. Второе название программы "Проводник" ОС Windows'95.
  b. Фирма, предоставляющая услуги по пользованию Интернетом;
  c. Фирма, осуществляющая ремонт компьютеров.

  9. Сервер - это:

  a. Главный компьютер многоранговой локальной сети;
  b. Элемент системного блока ПК;
  c. Человек, ремонтирующий компьютеры;

  10. Слэш - это:

  a. Название символа " $ ";
  b. Жаргонное название разъёма расширения на материнской плате компьютера;
  c. Название символа " / ".

   

   

   

   

  Задание 5

  В XIX веке один учитель задал своим ученикам вычислить сумму всех целых чисел от единицы до ста. Компьютеров и калькуляторов тогда еще не было, и ученики принялись добросовестно складывать числа. И только один ученик нашел правильный ответ всего за несколько секунд. Им оказался Карл Фридрих Гаусс - будущий великий математик. Как он это сделал?

   

  Ответ:

   

   

   

   

   

   

   

  Задание 6

  Переставьте три спички так, чтобы рыбка поплыла в другую сторону.

  

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

  Задание 7

  Профессор для собственных опытов заказал на фабрике 10 одинаковых по весу разноцветных шариков: 2 красных, 2 оранжевых, 2 желтых, 2 зеленых и 2 голубых. Однако на фабрике, к сожалению, ошиблись и сделали 2 шарика одного из цветов легче других на 1 грамм. У него есть точные мегаэлектронные весы с двумя чашами, которые показывают, на сколько граммов различается масса содержимого чаш (и какая из них тяжелее). Как Профессору за одно взвешивание определить, какого цвета дефектные шарики?

   

   

   

   

   

• Задание по информатике дистанционной интернет – викторины «Настоящий программист»

  для учащихся 6 классов

   

  Ответы необходимо набрать в любом текстовом редакторе, сохранить, указав при этом Фамилию и класс. Решения отправить прикрепленным файлом на почтовый ящик -   _________________   до __________________ 20____ г. (не позднее 23.00 часов по местному времени)

   

  ФИО	класс

   

  Задание № 1.  Какая фраза здесь зашифрована?

  А      ¡	Б     s	В     b	Г     ÿ	Д     J	Е     8	Ё     ª
  Ж    ˜	З     7	И     i	Й	К     N	Л     ¦	М    h
  Н     ¯	О     r	П     "	Р     ¤	С     †	Т     ¯	У     ê
  Ф    Ð	Х     ©	Ц     %	Ч     ¨	Ш     X	Щ     W	Ъ      <
  Ы    ö	Ь     J	Э     õ	Ю    §	Я     ¿	-       ¥	,       å

   

  i

  ¯

  Ð

  r

  ¤

  h

  ¡

  ¯

  i

  N

  ¡

  ¥

  õ

  ¯

  r

  ¯

  8

  "

  ¤

  r

  N

  r

  h

  "

  J

  §

  ¯

  8

  ¤

  å

  ¯

  ¡

  N

  ˜

  8

  N

  ¡

  N

  ¡

  ¤

  i

  Ð

  h

  8

  ¯

  i

  N

  ¡

  ¯

  8

  "

  ¤

  r

  ¡

  ¤

  i

  Ð

  h

  r

  h

  8

  ¯

  ¤

  å

  ¡

  h

  ê

  7

  ö

  N

  ¡

  ¯

  8

  "

  ¤

  r

  "

  i

  ¡

  ¯

  i

  ¯

  r

   

   

   

   

   

   

   

  Задание № 2.  Расшифруйте ребусы:

                              N 1.                                                                                                                     №  2

      

  N 3.                                                                                                                     №  4

    

   

  N 5.                                                                                                                     №  6

  

   

   

   

   

  N 7.                                                                                                                     №  8

   

   

  N 9.                                                                                                                     №  10

   

  N 11.                                                                                                                   №  12

   

  

  N 13.                                                                                                                   №  14

   

  

   

  N 15.                                                                                                                   №  16

   

   

   

   

   

   

   

   

   

  
  

  N 17.                                                                                                                   №  18

             

   

  19.                                                                                                                      №  20

  

   

  21.                                                                                                                      №  22

  

  Задание № 3.  СЛОВА С КОМПЬЮТЕРНОЙ НАЧИНКОЙ

   

  Пользуясь подсказками в скобках, отгадайте сами сло­ва, а также те компьютерные термины, которыми они «начинены». Например:

   

  ЗАРплата __ (вознаграждение за труд).

  РАС плата __ (кара, возмездие).

  ЛА- плата __ (город и порт в Аргентине).

  ОТВЕТ:(Плата.)

   

  Слово 1.

  _ _ _СЫ (популярный продукт из картофеля).

  _ _ _ОЛЛИНО (герой сказки Дж. Родари).

  _ _ _ПЕНДЕЙЛ (английский мастер мебельного искусства).

   

   

  Слово 2

  _ _ _ _ОТЕКА (музыкальный молодежный клуб).

  _ _ _ _ОМФОРТ (неудобство, тревога, беспокойство).

  _ _ _ _РИМИНАЦИЯ (лишение равноправия).

  _ _ _ _ВАЛИФИКАЦИЯ (лишение права участвовать в спортивных соревнованиях).

  РЕ_ _ _ _А (ранний овощ).

   

   

  Слово 3.

  МА_ _ _ _ (транспортное средство)

  ВЕР_ _ _ _(точка пересечения двух лучей, образующих угол)

  СТАР_ _ _ _ (воинское звание)

   

   

  Слово 4.

  _ _ _ _ РЕТ (изображение человека на картине)

  _ _ _ _ НОЙ (специалист по пошиву одежды)

  ПАС_ _ _ _  (основной документ гражданина РФ)

   

   

  Слово 5.

  _ _ _ _  АДА (изоляция города противника)

  _ _ _ _  ГАУЗ (оборонительное укрепленное сооружение)

  Я_ _ _  _ О (Фрукт)

   

   

  Слово 6.

  _ _ _ _ _ Т (размер листа, тетради, издания).

  РЕ_ _ _ _ _ (преобразование, переустройство).

  ПЛАТ_ _ _ _ _(площадка для высадки пассажиров на станции).

   

   

  Задание № 4.  Что лишнее ?

   

  ü КЕТСТ, ОЛИСЧ, ФРГИАК, МАБАГУ

  ü ВИКAЛУРАТА, СТКИДОЖЙ, НЕРСКА, ТЕРПНИР.

  ü КАБОТРАОБ, ИЕНЕХРНА, ТОРЛЯКУКАЛЬ, ЕЕААПРДЧ.

   

   

  Задание № 5

  Предложены некоторые слова. Необходимо переставить их буквы так, чтобы получилось слово, связанное с информатикой и компьютерами. Например, из слова "док" можно получить слово "код", а из слова "иголка" - "логика".

   

   
  1. Граммпора.
  2. Вредайр.
  3. Данопер.
  4. Лайботик.
  5. Лайф.
  6. Макросмехи.
  7. Мельдо.
  8. Накал.
  9. Тритабу.
  10. Ортоклоп.
  
  

   

• МБОУ  «Брянский городской лицей № 1 имени А.С. Пушкина»

   

  Положение

  о дистанционной-интернет  викторине
    “Настоящий программист”

  среди учащихся 5-8 классов

   

  

   

  I. Общая часть

   

  Дистанционная форма проведения позволяет:

  ü  предлагать задания, для решения которых требуется больше времени, чем на очных предметных олимпиадах;

  ü  пользовать  всемирной сетью Интернет;

  ü  расширить круг участников за счет отсутствия географических ограничений.

   

  Дистанционная викторина по информатике проводится методическим объединением учителей информатики  в декаду информатики в целях выявления:

  § интереса учащихся школы к информатике

  § активности дистанционного взаимодействия.

  Викторина направлена на вовлечение школьников в активную дистанционную творческую деятельность, направленную на:

  § повышение уровня знаний по  информатике,

  § развития познавательной активности,

  § развитие навыков дистанционного взаимодействия,

  § поднятие духа соревнования.

  Мы приглашаем учеников 5 – 8 классов принять участие в этом конкурсе.

   

  Цель конкурса:

  Популяризация информатики, рассмотрение примерного круга вопросов, которыми занимается наука  и постановка проблемы выбора направления уровня  подготовки школьников  5 – 8  классов.

   

   

  II. Содержание конкурса

   

  1.     Вопросы  по темам дистанционной интернет-викторины находятся на школьном сайте ________________________ в  разделе Новости.

  2.     Ответы необходимо высылать по электронной почте на адрес E-mail: _____________________

  3.     Результаты викторины будут находиться на сайте ____________________________ в разделе: Новости.

   

  III. Участники конкурса

  В викторине может принять  участие каждый  учащийся по желанию с 5 по 8 класс.

  Для проведения викторины формируются его Оргкомитет. В состав Оргкомитета входят преподаватели  информатики.

   

  IV. Подведение итогов конкурса

  Рейтинг-таблица результатов, помещаются на сайт по окончанию декады информатики.

  Победители и призеры дистанционной интернет-викторины награждаются дипломами, грамотами и призами.

   

  V. Штрафные санкции

  Если ученик нарушает правила положения (по срокам отправки информации и т.д.), то он теряет 25% баллов.

   

  Дополнительная информация:

  Адрес школьного сайта:  ___________________________________________

   

Краткое описание материала