Для 7-11 класс "Инженерная грамотность"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА Д.КАБАКОВО

МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА КАРМАСКАЛИНСКИЙ РАЙОН

РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

РАССМОТРЕНО Руководитель ШМО _______ Григорьева С.И. Протокол № _ от __.__.2020 г.

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора школы по УВР ____Ганиева Ф.Р. .

УТВЕРЖДАЮ Директор школы ____Кусябаева М.А.          Приказ № ____ от __________2020г.

Рабочая программа

курса внеурочной деятельности

« Инженерная грамотность»

на 2020-2021 учебный год

в 10 –х классах

Количество: 35 часов

Разработала:

учитель изобразительного искусства

Семенова Ирина Валерьевна

д.Кабаково

Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса

    Личностные результаты отражаются в индивидуальных качественных свойствах учащихся, которые они должны приобрести в процессе освоения учебного предмета «Черчение»:

-        готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

-        готовность и способность к осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений;

-        сформированность целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и техники, учитывающего многообразие современного мира.

    Метапредметные результаты характеризуют уровень сформированности универсальных способностей учащихся, проявляющихся в познавательной и практической деятельности:

-        Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное, по аналогии) и делать выводы.

     Обучающийся сможет:

-        выделять общий признак двух или нескольких предметов и объяснять их сходство;

-        объединять предметы в группы по определенным признакам, сравнивать, классифицировать и обобщать факты;

-        строить рассуждение на основе сравнения предметов, выделяя при этом общие признаки;

-        излагать полученную информацию, интерпретируя ее в контексте решаемой задачи.

     Предметные результаты

    Учащиеся должны иметь представления:

-        об истории зарождения графического языка и основных этапах развития чертежа (на примере истории чертежа в России);

-        об использовании компьютеров и множительной аппаратуры в создании и

-        изготовлении конструкторской документации;

-        о форме предметов и геометрических тел (состав, размеры, пропорции) и положении предметов в пространстве;

-        о видах изделий (детали, сборочные единицы, комплекты, комплексы), конструктивных элементах деталей и составных частях сборочной единицы;

-        о видах соединений;

-        о чертежах различного назначения.

Учащиеся должны знать:

-        основные правила выполнения и обозначения простых и сложных разрезов;

-        условности изображения и обозначения резьбы;

-        способы построения развёрток преобразованных геометрических тел;

-        методы вспомогательных секущих плоскостей

            Учащиеся должны уметь:

-        выполнять необходимые разрезы;

-        правильно определять необходимое число изображений;

-        выполнять чертежи и аксонометрические проекции геометрических тел с     преобразованием;

-        выполнять чертежи резьбовых соединений деталей;

-        читать и деталировать чертежи объектов, состоящих из 5—7 деталей;

-        читать несложные строительные чертежи;

-        пользоваться государственными стандартами ЕСКД, справочной литературой и учебником;

-        применять полученные знания при решении задач с творческим содержанием (в том числе с элементами конструирования).

Содержание учебного предмета, курса

  1.       Введение (1ч)

  2.  Разрезы и сечения ( 13 часов)

      Повторение материала по темам: «Прямоугольное проецирование» и «Аксонометрические проекции».

     Сечения. Правила выполнения наложенных и вынесенных сечений. Обозначение сечений. Графическое изображение материалов на сечениях. Выполнение сечений предметов.

    Разрезы. Различия между разрезами и сечениями. Простые разрезы (горизонтальные, фронтальные и профильные). Соединения части вида с частью разреза. Обозначение разрезов. Местные разрезы. Особые случаи разрезов. Сложные разрезы (ступенчатый и  ломаный). Применение разрезов в аксонометрических проекциях.

    Определение необходимого количества изображений (3ч.)

   Выбор количества изображений и главного изображения. Условности и упрощения на чертежах.

     3. Сборочные чертежи (13 часов)

     Чертежи типовых соединений деталей . Общие понятия о соединении деталей. Разъемные соединения деталей: болтовые, шпилечные, винтовые, шпоночные и штифтовые. Ознакомление с условностями изображения и обозначения на чертежах неразъемных соединений (сварных, паяных, клеевых). Изображение резьбы на стержне и в отверстии. Обозначение метрической резьбы. Упрощенное изображение резьбовых соединений. Работа со стандартами и справочными материалами. Чтение чертежей, содержащих изображение изученных соединений деталей. Выполнение чертежей резьбовых соединений.

    4. Сборочные чертежи изделий . Обобщение и систематизация знаний о сборочных чертежах (спецификация, номера позиций и др.), приобретенных учащимися в процессе трудового обучения. Изображения на сборочных чертежах.

    Некоторые условности и упрощения на сборочных чертежах. Штриховка сечений смежных деталей. Размеры на сборочных чертежах. Чтение сборочных чертежей. Деталирование. Выполнение простейших сборочных чертежей, в том числе с элементами конструирования.

    5. Чтение строительных чертежей ( 5 часов)

     Понятие об архитектурно-строительных чертежах, их назначении. Отличия строительных чертежей от машиностроительных. Фасады. Планы. Разрезы.     Масштабы. Размеры на строительных чертежах. Условные изображения дверных и оконных проемов, санитарно-технического оборудования. Чтение несложных строительных чертежей. Работа со справочником.

Тематическое планирование

№ п/п	Разделы/ темы курса:	Кол-во часов
1	Введение в предмет черчения. Материалы, принадлежности, чертежные инструменты. Организация рабочего мета.	1
2	Сечения и разрезы	13
3	Определение необходимого количества изображений	3
4	Сборочные чертежи	13
5	Чтение строительных чертежей	5
	Итого	35

Методическая литература:

1.       Федеральный компонент государственных стандартов основного общего и среднего

2.       (полного) общего образования по технологии (приказ МО РФ от 5 марта 2004 г. № 1089).

3.       Программа «Черчение» для общеобразовательных учебных заведений РФ, автор А.Д.Ботвинников.

4.       Авторская программа по  Черчению/автор –составитель Степакова В.В.  - М. Просвещение, 2008г

5.       Ботвинников А.Д. Черчение: Учебник для общеобразоват. учреждений/ А.Д. Ботвинников, В.Н. Виноградов, И.С. Вышнепольский – 4-е изд., дораб. -М.: АСТ: Астрель, 2008                                                                                           

6.       Методическое пособие по черчению к  учебнику А. Д. Ботвинникова и др. «Черчение» / А. Д Ботвинников, В. Н. Виноградов, И. С. Вышнепольский и др. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2006

7.       Черчение: Чертежи типовых соединений деталей: Рабочая тетрадь № 7- 2-е издание переработанное -М.: Венда-Граф,2005

8.       Черчение: Аксонометрические проекции: Рабочая тетрадь № 4- 2-е издание переработанное и дополненное -М.: Венда-Граф,2007

9.       Черчение : Учебник для общеобразовательных учреждений/ Под редакцией профессора Н.Г. Преображенской - М.: Венда-Граф,2006

Учебные таблицы:

10.   М.Н.Макарова «Таблицы по черчению», 7 класс: Пособие для учителей. – М.: Просвещение,1987

11.   С. И. Дембинский «Таблицы по черчению для средней школы 8-9 класс»

Инструменты, принадлежности и материалы для черчения

1)Учебник «Черчение»;

2) Тетрадь в клетку формата А4 без полей;

3) Чертежная бумага плотная нелинованная - формат А4

4) циркуль круговой, циркуль разметочный;

5) Линейка деревянная 30 см.;

6) Чертежные угольники с углами:

а) 90, 45, 45 -градусов; б) 90, 30, 60 - градусов.

7) Транспортир;

8) Простые карандаши – «Т» («Н»), «ТМ» («НВ»), «М» («В»);

9) Ластик для карандаша (мягкий);

10) Инструмент для заточки карандаша

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА Д.КАБАКОВО

МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА КАРМАСКАЛИНСКИЙ РАЙОН

РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

РАССМОТРЕНО Руководитель ШМО _______ Григорьева С.И. Протокол № 1 от __.__.2020 г.

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора школы по УВР ____Ганиева Ф.Р. .

УТВЕРЖДАЮ Директор школы ____Кусябаева М.А.          Приказ № ____ от __________2020г.

Календарно-тематическое планирование

 курса внеурочной деятельности

«Инженерная грамотность»

на 2020-2021 учебный год

в 10 –х классах

Количество : 35 часов

Составитель:

учитель изобразительного искусства

Семенова Ирина Валерьевна

д.Кабаково

Календарно-тематическое планирование

№ урока п/п	Наименование раздела/ тема урока	Дата		Примечание
		по плану	по факту
1 раздел: Введение в предмет черчения- 1 час
1	Материалы, принадлежности, чертёжные инструменты. Обобщение сведений о способах проецирования. Организация рабочего места.	02.09
2 раздел: Сечения и разрезы– 13 часов
2	Понятие о сечении. Наложенные сечения	09.09
3	Вынесенные сечения.	16.09
4	Графическая работа №1 «Сечения».	23.09
5	Разрезы. Назначение, правила выполнения разрезов.	30.09
6	Простые разрезы. Фронтальный разрез.	07.10
7	Профильный разрез.	14.10
8	Горизонтальный разрез.	21.10
9	Графическая работа №2 «Простые разрезы».	11.11
10	Соединение части вида и части разреза.	18.11
11	Разрезы в аксонометрических проекциях.	25.11
12	Графическая работа №3 «Чертёж детали с применением разреза»	02.12
13	Графическая работа №3 «Чертёж детали с применением разреза»	09.12
14	Выбор количества изображений и главного изображения	16.12
3 раздел: Определение необходимого количества изображений- 3 часа
15	Условности и упрощения на чертежах	23.12
16	Графическая работа № 4 «Устное чтение чертежей».	30.12
17	Общие сведения о соединениях деталей.	20.01
4 раздел: Сборочные чертежи - 13 часов
18	Изображение и обозначение резьбы	27.01
19	Изображение болтовых и шпилечных соединений.	03.02
20	Изображение болтовых и шпилечных соединений	10.02
21	Графическая работа № 5«Чертеж  резьбового соединения».	17.02
22	Шпоночные и штифтовые соединения	24.02
23	Общие сведения о сборочных чертежах изделий.	03.03
24	Разрезы на сборочных чертежах.	10.03
25	Порядок чтения сборочных чертежей. Условности и упрощения на сборочных чертежах.	17.03
26	Практическая работа «Чтение сборочных чертежей»	24.03
27	Понятие о деталировании	07.04
28	Графическая работа № 6 «Деталирование»	14.04
29	Графическая работа № 7 «Конструирование»	21.04
30	Работа над ошибками	28.04
5 раздел: Чтение строительных чертежей – 5 часов
31	Основные особенности строительных чертежей	05.05
32	Условные изображения на строительных чертежах	12.05
33	Правила чтения строительных чертежей.	19.05
34	Практическая работа «Чтение строительного чертежа»	26.05
35	Контрольная графическая работа