Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Дневник наблюдения учащегося, состоящего на ВШУ

Дневник наблюдения учащегося, состоящего на ВШУ


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:




Муниципальное образовательное учреждение

МКОУ «Новоперуновская средняя общеобразовательная школа»

Тальменского района Алтайского края










Дневник наблюдения

учащегося,

состоящего на ВШУ


_____________________

Фамилия, имя учащегося



Классный руководитель:________________________


______ класс








20__-20__ учебный год



Ф.И.О. __________________________________________________________

Дата рождения ____________________________________________________

Причина постановки на учет ________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата постановки на учет ___________________________________________

Реабилитационная задача ___________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Социально-демографический паспорт семьи

Категория семьи, краткая характеристика _____________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Домашний адрес __________________________________________________

Телефон _________________________________________________________

Отец ______________________________телефон _________________ Образование ________________________________________________

Место работы _______________________________________________

Должность __________________________________________________

Мать ______________________________ телефон _________________ Образование ________________________________________________

Место работы _______________________________________________

Должность __________________________________________________

Сведения о других членах семьи ____________________________________

_________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Бытовые условия семьи ____________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Классный руководитель: ________________ /Ф.И.О./






Характеристика учащегося

Состояние здоровья _________________________________________

___________________________________________________________

Черты характера _____________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Тип темперамента ___________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Отношение к учебе __________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Поведение на уроках _________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Реакция на критические замечания _____________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Какое положение занимает в классе_____________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Стиль отношений со сверстниками _____________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Круг друзей _________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Владеет ли навыками культурного поведения_____________________

____________________________________________________________

С кем чаще всего бывают конфликты ___________________________

____________________________________________________________

Отношение к труду __________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Интересы и увлечения ________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

Посещение секций, кружков ___________________________________

Классный руководитель: ________________ /Ф.И.О./


План работы с учащимся


Сроки

Профилактические мероприятия

Ответственные




























Профилактическая работа с учащимся


Дата

Проводимая работа

Рекомендации

Результат





































Работа с родителями


Дата

С кем проводилась беседа

Какие вопросы обсуждались






























Краткое описание документа:

Алгоритм работы с несовершеннолетними предполагает как первичную профилактику, так и работу с детьми девиантного и  делинквентного поведения.

Решение любой проблемы ребенка, требующей вмешательства социального педагога, начинается с диагностирования проблемы

В зависимости от типа поведения определяется круг взаимодействия – постановка на учет в школе, в районной КДНиЗП, в ПДН. Вся информация первоначально поступает социальному педагогу от учителей, классного руководителя, педагога-психолога. Совет профилактики рассматривает представление на ученика при его устойчивом отклоняющемся поведении. Специальным положением определен порядок постановки подростка на                    внутришкольный учет, составление индивидуального плана работы по адаптации и реабилитации учащегося с привлечение служб школы и села. Вся  работа с ним отражается в дневнике наблюдения.   

Автор
Дата добавления 26.03.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров852
Номер материала 460951
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх