Доклад на тему ГИГИЕНИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ УСЛОВИЙ ВОСПИТАНИЯ И ОЗДОРОВЛЕНИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ В СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ.

Цель исследования проведение гигиенической оценки условий воспитания и оздоровления детей с нарушениями зрения, обучающихся в специализированных детских дошкольных учреждениях. В исследовании впервые дана комплексная оценка состояния здоровья дошкольников с нарушениями зрения, обучающихся в специализированных ДОУ для детей с нарушением зрения. Выявлены особенности заболеваемости, физического развития и психологического статуса слабовидящих детей.

 В ходе исследования установлено, что организация воспитания и оздоровления детей в специализированных ДОУ имеет профилактический и оздоровительный эффект, соответствует функциональным возможностям и состоянию здоровья дошкольников с нарушением зрения. Об этом свидетельствует сниженный уровень функциональных заболеваний у слабовидящих детей из специализированного ДОУ по сравнению с дошкольниками из детских садов общего типа.

Однако эффективность оздоровительных мероприятий может быть повышена за счет оптимизации организации воспитательного, образовательного и лечебнокоррекционного процессов. В работе научно обоснованы пути повышения эффективности оздоровления дошкольников с нарушением зрения на основе гигиенической оптимизации организации их воспитания в специализированных ДОУ. Также разработаны практические рекомендации и пути гигиенической оптимизации организации воспитания и оздоровления дошкольников с нарушением зрения.

Внедрение полученных результатов в практику позволит повысить эффективность санитарноэпидемиологического надзора за образовательной и оздоровительной деятельностью специализированных дошкольных образовательных учреждений для детей в период роста и развития формируется под влиянием сложного комплекса факторов и внешних воздействий. Образ жизни в период развития ребенка определяет здоровье и в последующем. Изучение образа жизни и поведенческих особенностей учащихся специализированного образовательного учреждения – СОУ и лицея-интерната Казани.

 Для изучения образа жизни учащихся изучаемых групп был использован метод анонимного анкетированного опроса. В соответствии с программой исследований была разработана карта «Медико-социальная характеристика ребенка», включающая разделы: медико-биологическая и социально-гигиеническая характеристика семьи и ребенка. Всего в анкетном опросе приняло участие 470 мальчиков в возрасте 12–16 лет, 235 из них – учащиеся СОУ и 235 – учащиеся лицея-интерната разделены на возрастные подгруппы 12–13, 14–15, 16–17 лет.

 Процент возврата составил 95. Согласно полученным результатам исследований, каждый третий (34,2%) обучающийся в СОУ из многодетной семьи, а у лицеистов каждый седьмой (14,5%). На момент опроса среди респондентов из СОУ воспитывались в неполных семьях 45,0%, среди лицеистов –25,7%.

Благоприятным психологический климат в семье считали 81,9% лицеистов и 76% школьников, неблагоприятным – 18,1 и 24% соответственно. 56,0% лицеистов и 64,3% учащихся СОУ ответили, что семья проживает в благоустроенной квартире. В частном доме проживал каждый четвертый лицеист, среди учащихся СОУ – каждый десятый. Интересным оказался факт, что респонденты из СОУ оказались в лучших бытовых условиях. Среди опрошенных родителей преобладали лица с высшим образованием у лицеистов 60,9% отцов и 74,5% матерей, а у учащихся из СОУ этот показатель составил 11,1 и 25,0% соответственно.

 Известно, что социальная среда оказывает влияние на психику учащихся, особенно в подростковом возрасте. Возникает психологический дискомфорт определяет девиантное поведение. Курение окружающих оказывает непосредственное влияние на приобщение к курению и опосредованно на знакомство в будущем с наркотиками.

Дети подтвердили наличие в семьях лиц, употребляющих спиртные напитки и курящих. Сравнительный анализ показал, что в семьях учащихся употребление алкоголя в 1,8 раза выше. Курящих мам учащихся СОУ в 24 раза больше, чем курящих мам лицеистов (p < 0,001). Среди самих учащихся СОУ опыт табакокурения имеет каждый пятый (21,0%), а среди лицеистов зрения.

Рассмотрение девиантного поведения подростков было неполным без анализа употребления ими алкогольных напитков. Употребляют алкоголь 24,2% учащихся и лишь 6,1% лицеистов. Иногда употребляют алкогольные напитки 8,2% школьников и 2,4% лицеистов, различие статистически значимо (p < 0,05).

На нерегулярное употребление наркотиков указывали 7,1% респондентов из СОУ, опыт употребления наркотиков все лицеисты отрицали. На вопрос об отношении респондентов к алкоголю, наркотикам и курению обе группы осознанно отказываются от вредных привычек и связывают это с пониманием социальной опасности и риска для здоровья. По корреляционного анализа было отмечено, что чем старше ребенок, тем критичнее и осознанно он относится к употреблению наркотиков и алкоголя (p < 0,01).

Занимаются спортом большинство (82,0%) опрошенных учащихся обучающихся СОУ, а среди лицеистов – 67,0%. Длительность посещения тренажерных залов и занятий футболом и другими видами спорта в основном составляет 2 ч. Что касается утренней гимнастики, то только 20% лицеистов не делают, а среди школьников – 93%. Чем старше респонденты, тем реже они делают гимнастику (r = 0,4).

Вероятно, у лицеистов меньше свободного времени и соответственно у них меньше возможностей заниматься спортом, поэтому они больше времени уделяют утренней гимнастике. В субъективной оценке своего здоровья между школьниками и лицеистами есть различия 61% лицеистов считают свое здоровье хорошим, а у школьников показатель значимо выше и составляет 76% (p < 0,05). Следует отметить, что у 50–55% учащихся обоих образовательных учреждений имелись жалобы на боли после выполнения физических нагрузок, из них у 41% школьников и 35% лицеистов они возникали иногда, у 14 и 15% соответственно – всегда, что, по-видимому курящих составило лишь 4,0%.

Во всех возрастных группах среди юношей СОУ число курящих было выше, чем среди лицеистов (p < 0,001). Рассмотрение девиантного поведения подростков было бы неполным без анализа употребления ими алкогольных напитков. Употребляют алкоголь 24,2% учащихся и 6,1% лицеистов.

Иногда употребляют алкогольные напитки 8,2% школьников и 2,4% лицеистов, различие статистически значимо (p < 0,05). На нерегулярное употребление наркотиков указывали 7,1% респондентов из СОУ, опыт употребления наркотиков все лицеисты отрицали.

На вопрос об отношении респондентов к алкоголю, наркотикам и курению обе группы осознанно отказываются от вредных привычек и связывают это с пониманием социальной опасности и риска для здоровья. По данным корреляционного анализа было отмечено, что чем старше ребенок, тем критичнее и более осознанно он относится к употреблению наркотиков и алкоголя (p < 0,01). Занимаются спортом большинство (82,0%) опрошенных учащихся обучающихся СОУ, а среди лицеистов – 67,0%.

Длительность посещения тренажерных залов и занятий футболом и другими видами спорта в основном составляет 2 ч. Что касается утренней гимнастики, то только 20% лицеистов не делают, а среди школьников – 93%. Чем старше респонденты, тем реже они делают гимнастику (r = 0,4).

Вероятно, у лицеистов меньше свободного времени и соответственно у них меньше возможностей заниматься спортом, поэтому они больше времени уделяют утренней гимнастике. В субъективной оценке своего здоровья между школьниками и лицеистами есть различия 61% лицеистов считают свое здоровье хорошим, а у школьников этот показатель значимо выше и составляет 76% (p < 0,05). Следует отметить, что у 50–55% учащихся обоих образовательных учреждений имелись жалобы на боли после выполнения физических нагрузок, из них у 41% школьников и 35% лицеистов они возникали иногда, у 14 и 15% соответственно – всегда, что, по-видимому,