Доклад на тему "СОЦИАЛИЗАЦИЯ УЧАЩИХСЯ ЧЕРЕЗ ТВОРЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ"

СОЦИАЛИЗАЦИЯ УЧАЩИХСЯ ЧЕРЕЗ ТВОРЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Я бы хотела рассказать о том, как ведётся социализация учащихся нашей школы через творческую деятельность.

Все мы хотим, чтобы наши дети были Личностями (с большой буквы) - социально активные, конечно, физически здоровые, творческие и трудолюбивые. Чтобы они были способны адаптироваться в условиях постоянно меняющегося современного мира.

Моя работа направлена на создание оптимально благоприятных условий для развития творческих способностей детей и социализации их через художественную деятельность.

Творчество является высшей формой активности и самостоятельной деятельности человека и общества.

Воспитание как целенаправленный процесс способствует развитию и формированию нравственных качеств личности и тем самым влияет на социализацию ребенка. Учитывается индивидуальная самобытность каждого ученика.

Психолог Джой Бразерс говорила: «Успех меняет человека. Он делает человека уверенным в себе, придает ему достоинство, и человек обнаруживает в себе качества, о которых не подозревал раньше».

И это действительно так.

Переживание эмоций, связанных с успехом позволяет:

*      развить познавательный интерес, повысить мотивацию обучения,

*      стимулировать работоспособность,

*      корректировать негативные личностные особенности: тревожность, мнительность, неуверенность, низкую самооценку,

*      развивать личностные положительные качества: креативность, инициативность, активность,

*      поддерживать в коллективе благоприятную эмоциональную обстановку.

Очень важно создать такую развивающую среду, в которой будут формироваться установки на позитивные жизненные ценности.

Необходимо моделировать ситуации успеха.

И, на мой взгляд, использование арт-педагогики становится очень актуальным, поскольку она (арт-педагогика) позволяет не только формировать основы художественной культуры, но и проводить социальную адаптацию личности средствами искусства.

Совместное участие ребенка, его сверстников и педагогов в процессе создания художественного произведения расширяет его социальный опыт, учит адекватному взаимодействию и общению в совместной деятельности, обеспечивает коррекцию нарушений коммуникативной сферы.

Основными задачами арт-педагогики являются:

- формирование осознания ребенком себя как личности, принятие себя и понимание собственной ценности как человека;

- осознание своей взаимосвязи с миром и своего места в окружающем социокультурном пространстве;

- творческая самореализация личности.

Я работаю с ребятами 5-10 классов. Во второй половине дня -  работа в изобразительной студии «Радуга» для 5-8 классов и студии «Этюд» для 9-10 классов.

У меня очень широкий охват детей разных возрастов, разного уровня подготовки и уровня социальной адаптации. Я использую интеграцию дополнительного и общего образования и интеграцию с различными дисциплинами.

Например, в 5 классах на уроках технологии изучается тема «Виды декоративно-прикладного искусства», а на занятиях в изостудии «Радуга» у ребят есть возможность не теоретически, а практически попробовать свои силы в том или ином виде искусства будь то лепка из глины, пирография или роспись по ткани. Дети стабильно участвуют в творческих конкурсах различного уровня и занимают призовые места.

Проектная деятельность - один из самых успешных способов социализации и адаптации подрастающего поколения к условиям современной общественной жизни, помощь в нахождении своего места в структуре общества. Работа над проектом позволяет открыть в себе новые возможности, повысить свой социальный статус в школе, в районе и т.д.

К тому же во время работы над проектом строятся новые отношения по линиям учитель-ученик, ученик-ученик, ученик-общество. И эта работа помогает выявить не только положительные качества, но и позволяет определить свои слабые стороны, над которыми в дальнейшем необходимо работать.

Вот ещё пример: на уроках технологии в 7-8 классах предлагаю выполнить творческий мини проект после каждого блока изучения (индивидуальные или коллективные работы). Регулярные участие в конкурсах и выставках позволяют учащимся почувствовать значимость своей деятельности.

Интеграция моих предметов с различными дисциплинами (история, литература и т.д.) служит расширению кругозора и культурных интересов детей. Растёт познавательная активность. Дети получают разносторонние, более полные представления об окружающем мире. Подобные занятия повышают у учащихся положительную самооценку, воспитывают коммуникативную культуру, уверенность в себе и собственных силах.

Любой современный человек является неотъемлемой частью общества. Так или иначе, он участвует в общественной жизни и вносит в неё посильный вклад. Социально значимая деятельность – это деятельность на благо социума.

Через искусство, творчество и проектную деятельность мы помогаем учащимся открывать для себя мир творческих профессий.

Через творчество реализуются историческое развитие и связь поколений.

Каждый год  учащиеся принимают участие в военно-патриотических творческих конкурсах.   

Проектная деятельность всегда предполагает решение какой-то задачи/проблемы, предусматривающей с одной стороны, использование разнообразных методов, средств обучения, а с другой – интегрирование знаний, умений из различных областей науки, техники, технологии и творчества. Это прекрасный инструмент развития индивидуальности обучающегося.

В процессе социализации каждый ребёнок делится своим опытом и приобретает новый, проявляет творческие способности, включается в деятельность, добивается успеха.

Развитие учащихся, вовлечённых в творческую деятельность, способствует повышению их мотивации к приобретению новых знаний, формирование широкого кругозора (через проектную деятельность, систему школьных, районных и областных олимпиад, конкурсов, участие в школьных предметных неделях).

Через искусство и проектную деятельность учащиеся открывают для себя мир творческих профессий. Формируется познавательный интерес к различным областям знаний.

Я всегда благодарю детей за их такие искренние творческие работы, за то, что они стараются делать этот мир красивее.

Мне очень нравятся слова Виссариона Григорьевича Белинского «Красота – родная сестра нравственности».  И для меня – это один из ориентиров в моей деятельности.