Доклад: "Проект: Здоровьесберегающие технологии в воспитательном процессе в условиях школы – интерната»

ГБОУ Уфимская коррекционная школа-интернат №28

для слепых и слабовидящих обучающихся

Доклад на тему

«Проект: Здоровьесберегающие технологии в воспитательном процессе в условиях
школы – интерната»

Подготовила:

воспитатель Гадеева Г.Я.

Уфа- 2021

Цель проекта: Здоровьесберегающие технологии в воспитательном процессе в условиях школы–интерната является содействие формированию у обучающихся потребности к здоровому образу жизни. 

Задачи:

1.                 пропаганда ценностей здорового образа жизни.

2.                 использование здоровьесберегающих технологий.

Актуальность проекта. Желание сохранить крепкое здоровье - важная социальная потребность человека, необходимое условие полноценной жизни, высокой творческой активности, счастья. Здоровьесберегающие технологии в воспитательном процессе в условиях школы – интерната

Здоровье – одно из важных составляющих жизни человека, которое формируется, начиная с самого рождения. От того, как в процессе роста и воспитания складываются жизненно важные привычки и навыки, зависит здоровье каждого отдельного ребенка и здоровья общества в целом. 

Вступление ребенка в возраст ученичества повышает нагрузку на весь организм. Именно поэтому охрана и укрепление здоровья ребенка является не только важной медицинской проблемой, но и актуальной педагогической задачей.

Концепция здоровьесберегающего обучения и воспитания (построение уроков и самоподготовки на здоровьесберегающей основе) предполагает:

- активизацию физической деятельности;

- соблюдение санитарно–гигиенических нормами правил;

- пропаганду здорового образа жизни.

Только при соблюдении названных принципов во время проведения занятий можно говорить об укреплении здоровья ребенка в школе.

В школе ежегодно разрабатываются и утверждаются планы по сохранению и укреплению здоровья обучающихся. Важнейшими критериями направления работы педагогов являются результаты ежегодной диспансеризации воспитанников.

Особое внимание и ответственность в сбережении здоровья детей отводится воспитательной системе. В последние годы  уровень здоровья детей снизился, поэтому появилась высокая общественная потребность в технологиях, укрепляющих и сохраняющих здоровье. Такая работа должна проводиться систематически и целенаправленно, только тогда она будет успешной.

В работе с детьми моей группы, я использую принцип «Здоровье – это не просто отсутствие болезней или физических дефектов у учащихся, а состояние полного физического, психического и социального благополучия, а также доброжелательные отношения с людьми».

Поэтому цель моей работы как воспитателя: формирование интереса и потребности к занятиям спортом, активному образу жизни; создание единого здоровьесберегающего пространства, обеспечивающего развитие личности с учетом физиологических и интеллектуальных способностей; предоставление учащимся  возможности участвовать в различных видах деятельности, проявлять интересы и склонности; вовлечение учащихся самостоятельную познавательную деятельность.

     Формирование физически здоровой толерантной личности – задача моей воспитательской деятельности. Эта задача решается с помощью бесед, диспутов, ролевых игр во время воспитательских часов – часов общения на различные нравственные темы. Подготовка и проведение праздников, экскурсии в музеи, походы в парки – эти мероприятия направлены на оздоровление учащихся, на воспитание морально – волевых качеств, формирование развитой личности.

Ежедневная утренняя гимнастика, прогулки и подвижные игры на свежем воздухе, физкультминутки, спортивные часы, занятия спортом в кружках, уроки физкультуры способствуют сохранению и укреплению здоровья обучающихся.

Важными условиями, способствующим реализации здоровьесберегающих технологий в образовании являются два условия. Это внимательное отношение к здоровью и соблюдение тех норм поведения, которые называются здоровым образом жизни.

Общий настрой всего педагогического коллектива на создание рационального режима и благоприятных условий для воспитания и обучения детей, на укрепление их здоровья необходим в школе и школ-интернат

Правильно организованный образовательно – воспитательный процесс в школе может существенно и положительно влиять на укрепление и развитие здоровья, как учащихся, так и педагогов.

В заключение хожу представит рекомендации

1.   Проводить различные виды двигательной деятельности для формирования интереса и потребности к занятиям спортом, активному образу жизни.

2.   Вовлекать учащихся к самостоятельным занятиям с учетом проявленных интересов и их склонностей.

3.   Создать рациональный режим и благоприятные условия для укрепления здоровья учащихся в школе и школ-интернат.

4.   Проводить беседы, диспуты, ролевые игры во время воспитательских часов для пропаганды ценностей здорового образа жизни.

5.    Посещать мероприятия направлены на оздоровление учащихся, на воспитание морально–волевых качеств, формирование развитой личности.