Дополнительная образовательная программа внеурочной деятельности учащихся 6 классов «Менеджмент и психология»

Российская Федерация

Администрация городского округа «Город Калининград»

Комитет по  образованию

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 38 ИМ. В.М. БОРИСОВА

Дополнительная  образовательная программа

внеурочной деятельности учащихся 6 классов

 «Менеджмент и психология»

Возраст детей: 12 – 13 лет

Срок реализации:  10 часов

                                                     Автор программы:

                                                                             Худенко Вероника Сергеевна                                                                                                                  учитель английского языка,

классный руководитель 6Ж

                                                                           МАОУ СОШ №38

г. Калининград

 2021 г.

Пояснительная записка

Важнейшей задачей, стоящей перед школой сегодня, является развитие ребенка, и психология и менеджмент играют в этом немаловажную роль.

В соответствии с ФГОС внеурочная деятельность является обязательным компонентом содержания ООП ООО. Внеурочная работа имеет большое образовательное, воспитательное и развивающее значение. Эта работа не только углубляет знания, но и способствует расширению культурологического кругозора школьников, повышению их творческой активности, понимания себя в общечеловеческой системе.

Применение методики очень органично вписывается в современную тенденцию приоритета развития коммуникативных навыков учащихся, оказывает неоценимую помощь в формировании и развитии социальной компетенции, решении задач эстетического воспитания, в развитии творческих и организационных способностей детей.

Психология и менеджмент- это программа для детей, которая введёт их в увлекательный мир познания себя и людей, которые окружают.

Цели и задачи программы

Цели – формирование личности ученика, совершенствование социальной компетенции, расширение кругозора учащихся.

Программа предусматривает выполнение следующих образовательных задач:

o   ознакомление с научными работами  и учеными внесших вклад в менеджмент и психологию;

o   расширение социальной компетенции;

   Развивающими задачами являются:

o   развитие умственных способностей, умений и навыков;

o   развитие коммуникативных, творческих способностей;

o  развитие способности работать в коллективе;

o   развитие навыков самостоятельной работы и организации труда.

Воспитательные задачи:

o   воспитание потребности и способности понимать образ жизни других людей, народов, культуру, традицию;

o   воспитание потребности в практическом применении полученных знаний;

o   воспитание потребности в самореализации.

Программа курса основывается на современных дидактических принципах обучения:

Ø  целенаправленности процесса образования;

Ø  коммуникативной направленности образования;

Ø  доступности и учета возрастных особенностей;

Ø  учёта потребностей учащихся и их родителей;

Ø  деятельностного подхода;

Ø  развивающего обучения и воспитания;

Ø  развития мотивации к творческой деятельности;

Ø  взаимосвязи с урочной деятельностью;   

Ø  интеграции с другими предметами;

Ø  вариативности (разнообразие видов творческой деятельности).

Общая характеристика курса

         Программа предназначена для учащихся 12-13 лет и рассчитана на 10 часов, 1 час в неделю.

Данная программа внеурочной деятельности построена по типу клуба- место где учащиеся могут удовлетворить свои познавательные интересы, развить коммуникативные навыки, раскрыть свой творческий потенциал.

Занятия проводятся на русском языке в формах, отличных от традиционных уроков с применением дистанционных технологий. Основными формами проведения занятий являются ролевые игры, индивидуальная и групповая работа, видео уроки, викторины, уроки-беседы , тесты. Все занятия проходят в уютной атмосфере. Главная задача - раскрепостить ученика, научить ориентироваться в разных ситуациях, преодолеть барьеры и комплексы в общении.

Ожидаемые результаты и формы подведения итогов реализации программы

Личностные результаты освоения курса:

·         стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом;

·         формирование коммуникативной компетенции в межкультурной коммуникации;

·         развитие таких качеств, как целеустремленность, креативность, трудолюбие, дисциплинированность;

·         осознание возможностей самореализации в обществе.

Метапредметные результаты освоения курса:

·         развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, эффективно работать в группе;

·         осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самооценки в процессе коммуникативной деятельности;

·         развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов;

·         умение определять способы действий в рамках предложенных условий и требований;

• умение самостоятельно развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности.

Содержание программы

Календарно-тематический план

№ п/п	Наименование тем	Количество  часов	Виды деятельности обучающихся
1	Какой я?	1	Беседа, вводное анкетирование
2	Лидерство в организации	1	Просмотр видео, беседа, выполнение упражнений
3	Менеджмент	1	Беседа, практическое занятие
4	Известнейшие менеджеры мира	1	Просмотр видео, беседа, выполнение упражнений
5	Я и мой темперамент	1	Просмотр видео, беседа, выполнение упражнений
6	Я и мой друг	1	Беседа, чтение текста, обсуждения
7	Я глазами других	1	Беседа, чтение текста, обсуждения
8	Стресс-тест	1	Беседа. Проведение тестирования.
9	Откровенно говоря	1	Беседа. Проведение тестирования.
10	Мини-лекция: Память. Приемы организации запоминаемого материала	1	Просмотр видео, беседа, выполнение упражнений

Методическое обеспечение

·         Подборки статей.

·         Психологические тесты.

·         Видеопрезентации.

Список литературы

1.      Письмо Министерства образования и науки РФ от 11.12.2006 n 06-1844 о примерных требованиях к программам дополнительного образования детей.

2.      Письмо Министерства образования и науки РФ от 12 мая 2011г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования».