Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Дополнительная общеразвивающая программа «Безопасное колесо»

Дополнительная общеразвивающая программа «Безопасное колесо»

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Байтеряковская средняя общеобразовательная школа



«Рассмотрено»

На заседании ШМО

Руководитель

________Гаврилова С.М..

Протокол № ___ от

«____»__________2015 г.

«Принято»

На заседании педагогического совета школы

Протокол № 1 от

«__21__»__августа__2015 г.

«Утверждено»

Директор Байтеряковской СОШ

_____________С.А.Шушпанов.

Приказ № __3_ от

«_28__»__августа_2015 г.





Дополнительная общеразвивающая программа


«Безопасное колесо»


Срок реализации - 2 год

Возраст участников – 8-12 лет






Составитель:

Шушпанов Сергей Александрович

учитель ОБЖ высшей категории







Байтеряково

2015г.



Пояснительная записка


Данная общеобразовательная программа «Безопасное колесо» является дополнительной общеразвивающей программой, относится к социально- педагогической направленности. Программа курса “Безопасное колесо” разработана в рамках Федерального закона “О безопасности дорожного движения”, закона Российской Федерации “О безопасности”, “Правила безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах”.

При составлении программы изучен сборник методических рекомендаций «Содержание деятельности образовательных учреждений по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма» Центра общих проблем среднего образования ГНУ ИСМО РАО под редакцией А.А.Журина, М., ИСМО РАО , 2006 год.

Направленность. Программа направлена на профилактику детского дорожно- транспортного травматизма. Сформировать у детей и подростков умения и навыки правильного поведения на дорогах путём соединения теоретических и практических занятий, в непрерывный процесс обучения и воспитания, начиная с раннего возраста.

Новизна программы в том, что педагог использует инновационные технологии: компьютерные,(какие?), элементы проблемного обучения

Актуальность

Среди всех опасностей особо стоит проблема безопасности дорожного движения. В списке причин гибели людей от несчастных случаев первую строчку твердо занимает дорожно-транспортный травматизм.

Каждый год свыше 20 тысяч детей в возрасте до 16 лет становятся участниками дорожно-транспортных происшествий. Количество погибших ежегодно увеличивается, свыше 80% из общего числа пострадавших детей становятся инвалидами. Анализ дорожно-транспортных происшествий выявил низкий уровень подготовки участников дорожного движения, отсутствие системы непрерывной подготовки к безопасному поведению в дорожном движении. К сожалению изучения Правил дорожного движения (ПДД) в полной мере не воспитывает детей к безопасному поведению на дорогах. Воспитание полноценного участника дорожного движения способствует формированию транспортной культуре и выработку правильных навыков и привычек поведению на проезжей части, на что и нацелен данный курс.

Несоответствие между количеством часов, отведенных на изучение тех или иных разделов в содержании программы школьного предмета "Обеспечение безопасности жизнедеятельности" для 6–8-х классов, и статистическими данными причин гибели людей от несчастных случаев, а также формальный подход к 9 часовой программе классных часов по ПДД не позволяет в должной мере решить проблему знаний учащихся по правилам дорожного движения. Отсутствует как региональном, так и в федеральном базовом плане вождение велосипеда, а ведь каждый второй школьник имеет велосипед и после недельного самостоятельного обучение ребенок, слабо владея навыками вождения на велосипеде, и практически не зная правил дорожного движения, выезжает на проезжую часть. Именно поэтому возникла необходимость разработки и внедрения программы «Безопасное колесо»

Состав занимающихся 8-15 человек в возрасте 8-12 лет. Количество часов на каждый год- 68ч. Курс обучения предусматривает теоретическую и практическую часть.

В теоретическую программу входит: изучение правил дорожного движения с применением проблемного раздаточного материала, макета проезжей части, а также с использованием образовательных программ в классе информационных технологий.

Практическая часть состоит: вождение велосипеда, фигурное вождение велосипеда, преодоление на велосипеде различных препятствий, экскурсии к проезжей части.

Учебно-тренировочное занятие строится с учетом психологических, физиологических особенностей детей: первая часть занятий включает двигательную нагрузку (вождение велосипеда), вторая часть изучение теоретического материала. В учебно-тренировочном занятии учащиеся используют личные велосипеды.

Цель программы: развитие личности ребенка через обучение его безопасному поведению на дорогах.

Задачи программы:

Обучающие:

Познакомить с историей правил дорожного движения

Научить правилам дорожного движения и особенностям восприятия дорожной обстановки;

Совершенствовать навыки ориентировки на дороге

Формировать умение безопасного поведения в различных дорожно-транспортных ситуациях;

Обучить фигурному вождению велосипеда.

Развивающие:

Развивать мотивационно-поведенческую культуру ребенка в условиях общения с дорогой.

Развивать дорожную грамотность детей.

Воспитательные:

Воспитывать безопасную личность;

Воспитывать чувство ответственности детей за свое поведение на дорогах.



Программа разработана для учащихся 8-12 лет. Количество часов на каждый год- 68ч. Занятия проводятся два раза в неделю. Курс обучения предусматривает теоретическую и практическую часть.

Особенности программы.

Особенностью программы является то, что тесное взаимодействие всех участников с сотрудниками ГИБДД позволит создать условия для формирования безопасного образовательного пространства в школе и ее социальном окружении.

В программе предусмотрено обучение детей не только правилам дорожного движения (далее - ПДД), но и основам: оказания первой медицинской помощи, владения навыками коммуникативной компетенции. Детей психологически и физически готовят к принятию адекватных решений в любых ситуациях.

Программа имеет четкую практическую направленность.

На занятиях, общаясь друг с другом и с педагогом, обучающиеся:

•     овладевают знаниями по ПДД, этике поведения на дороге;

•     участвуют в повседневной жизни коллектива;

•     получают знания, непосредственно относящиеся к охране жизни и здоровья;

•     привлекаются к участию в пропаганде ПДД среди детей и подростков.

Работа проводится в форме теоретических и практических занятий.

В теоретическую часть входит: изучение правил дорожного движения с применением проблемного раздаточного материала, макета проезжей части, а также с использованием образовательных программ в классе информационно-коммуникационных технологий.

Практическая часть: вождение велосипеда, фигурное вождение велосипеда, преодоление на велосипеде различных препятствий, экскурсии к проезжей части, оказание доврачебной медицинской помощи.

Учебно-тренировочное занятие строится с учетом психологических, физиологических особенностей детей: первая часть занятий включает изучение теоретического материала, вторая часть – двигательную нагрузку (вождение велосипеда). В учебно-тренировочном занятии учащиеся используют личные велосипеды.

Содержание занятий, объем и интенсивность нагрузок зависят от возраста и физического состояния здоровья обучающихся.

На занятиях (тренировках) используются командный (групповой), индивидуальный (личный) и игровой (развлекательный) методы работы.

Занятия проводятся в соответствии с планом с использованием различных методов. К ним относятся:

  • Словесный метод (беседа, сообщение задач, описание упражнения, движения, объяснение, анализ ситуаций, словесные оценки).

  • Метод демонстрации (наглядные пособия – журналы, фото, таблицы, карточки, дорожные знаки, кассеты, а также личный пример).

  • Метод разучивания упражнений (по элементам, по частям, в целом виде).

  • Тестирование.

Обучение на занятиях должно базироваться на взаимосвязанных дидактических принципах сознательности, активности, систематичности, постепенности, наглядности, доступности и индивидуализации.

Обязательно предусматривается медико-психологическое сопровождение, предполагающее:

•       медицинский контроль школьных врачей (2 раза в год);

•       психолого-педагогическую диагностику школьным психологом.

Закончив данный курс дети уверенно будут чувствовать себя на проезжей части.




Содержание программы 1год обучения

(теоретическая часть: 40часов).


  1. Транспортные средства (1 час)

1. Виды транспортных средств.

  1. Участники дорожного движения (3часа).

  1. Водитель. Обязанности водителя (1 час).

  2. Пешеход. Обязанности пешехода (1 час)

  3. Пассажиры. Обязанности пассажиров (1 часа).

3. Дороги, и их элементы, прилегающие территории, перекрестки,

населенные пункты (3 час).

  1. Дороги и их элементы. Проезжая часть. Разделительная полоса. Полоса движения (1час).

  2. Тротуар. Прилегающие территории. Перекрестки. (1 час)

  3. Границы перекрестков. Пересечение проезжих частей на перекрестках. Населенные пункты (1 час).

4. Средства организации и регулирования дорожного движения

(8 часов).

  1. Дорожные знаки. Предупреждающие знаки (1 час).

  2. Дорожные знаки. Знаки приоритета (1 час).

  3. Дорожные знаки. Предписывающие знаки (1 часа).

  4. Дорожные знаки. Информационно-указательные знаки. Знаки сервиса. Знаки дополнительной информации (1часа).

  5. Случаи, когда значения временных дорожных знаков противоречат указаниям стационарных знаков. Дорожная разметка и ее характеристики. Горизонтальная разметка (1часа).

  6. Случаи, когда значение временных дорожных знаков и линии временной разметки противоречат значениям линий постоянной разметки. Вертикальная разметка. Светофорное регулирование. Значение круглых сигналов светофора выполненных в виде стрелок. Пешеходные светофоры для велосипедистов. Светофоры для регулирования движения через железнодорожные переезды (1 часа).

  7. Распределение приоритета между участниками дорожного движения. Главная и второстепенная дороги. «Правило правой руки» (1 час).

  8. Действие водителя при запрещающим сигнале светофора (кроме реверсивного) или регулировщика. Приоритет транспортных средств подающих специальные сигналы. Транспортные средства, оборудованные маячками синего или красного цвета и специальным звуковым сигналом. Транспортные средства, оборудованные маячками желтого или оранжевого цвета. Транспортные средства, оборудованные маячками бело-рунного цвета и специальным звуковым сигналом (1 час).

  1. Применение аварийной сигнализации.

  2. применение знака аварийной остановки.

5. Начало движение, маневрирование (3часа).

  1. Сигналы, подаваемые перед началом движения, остановкой при маневрировании. Въезд на прилегающие территории и выезд из них.(1 час)

  2. повороты, развороты и движение задним ходом. Расположение на проезжей части перед поворотом на перекрестках. Поворот налево и разворот вне перекрестка (1 час).

  3. Место, где запрещен поворот. Место, где запрещен поворот. Движение задним ходом. Полоса торможения и разгона (1 час).

6. Расположение транспортных средств на проезжей части (4 часа).

  1. Число полос движения. Двухстороннее движение с четырьмя и более полосами. Двухстороннее движение по дорогам с тремя полосами движения. Дороги, на которых водители обязаны вести транспортные средства по возможности ближе к правому краю проезжей части (1 час).

  2. Дороги, на которых водители имеют право по наиболее удобной для них полосе. Расположение транспортных средств при интенсивном движении. Выезд на левую полосу с тремя и более полосами движения в данном направлении (1 час).

  3. Расположение на проезжей части тихоходных транспортных средств. Движение безрельсовых транспортных средств по трамвайным путям. Особенности движения транспортных средств по дорогам без разделительной полосы на дорогах с реверсивным движением (1 час).

  4. Движение транспортных средств по тротуарам, обочинам и пешеходным дорожкам. Интервал и дистанция (1 час).


7.Проезд перекрестков (3 час).

  1. Определение регулируемых и нерегулируемых

перекрестков. Общие правила проезда перекрестков. Регулируемые перекрестки (1 час).

  1. Проезд перекрестков, движением на которых управляет регулировщик. Проезд перекрестков со светофорным регулированием (1 час).

  2. Преимущество трамваев на регулируемых перекрестках. Нерегулируемые перекрестки. Нерегулируемые перекрестки равнозначных дорог (1 час).

8.Дополнительные требования к движению велосипедов и мопедов (1ч)

9.Решение ситуационных билетов ( 6часов)

10.Решение экзаменационных билетов (8 часов).


Содержание программы (практическая часть 22 часов).


1. Фигурное вождение велосипеда (12 часов).

2. Преодоление на велосипеде естественных препятствий (5 часа).

3. Преодоление на велосипеде искусственных препятствий (5 часа).


Основы оказания первой доврачебной помощи (6часов).

1.Понятие о травмах и объеме первой помощи (1 час)

2Раны и кровотечение (1 час).

3Травматический шок (1 час).

4Синдром длительного сдавливания (1час).

5Правила наложения повязок (1 час).

6Закрытые травмы (1 час).


Учебно-тематический план.



Тема

Кол. часов (теория)

Кол. Часов (практика)

1

Транспортные средства

1


2

Участники дорожного движения

3


3

Дороги, и их элементы, прилегающие территории, перекрестки, населенные пункты

3


4

Средства организации и регулирования дорожного движения

8


5

Начало движение, маневрирование

3


6

Расположение транспортных средств на проезжей части

4


7

Проезд перекрестков

3


8

Дополнительные требования к движению велосипедов и мопедов

1


9

Решение ситуационных билетов

6


10

Решение экзаменационных билетов

8


11

Фигурное вождение велосипеда


12

12

Преодоление на велосипеде естественных препятствий


5

13

Преодоление на велосипеде искусственных препятствий


5

14

Основы оказания первой доврачебной помощи

6



Всего

46

22






Содержание программы 2 года обучения

(теоретическая часть: 37 часов).


1. Средства организации и регулирования дорожного движения

(8 часов).

  1. Дорожные знаки. Предупреждающие знаки (1 час).

  2. Дорожные знаки. Знаки приоритета (1 час).

  3. Дорожные знаки. Предписывающие знаки (1 часа).

  4. Дорожные знаки. Информационно-указательные знаки. Знаки сервиса. Знаки дополнительной информации (1часа).

  5. Случаи, когда значения временных дорожных знаков противоречат указаниям стационарных знаков. Дорожная разметка и ее характеристики. Горизонтальная разметка (1часа).

  6. Случаи, когда значение временных дорожных знаков и линии временной разметки противоречат значениям линий постоянной разметки. Вертикальная разметка. Светофорное регулирование. Значение круглых сигналов светофора выполненных в виде стрелок. Пешеходные светофоры для велосипедистов. Светофоры для регулирования движения через железнодорожные переезды (1 часа).

  7. Распределение приоритета между участниками дорожного движения. Главная и второстепенная дороги. «Правило правой руки» (1 час).

  8. Действие водителя при запрещающим сигнале светофора (кроме реверсивного) или регулировщика. Приоритет транспортных средств подающих специальные сигналы. Транспортные средства , оборудованные маячками синего или красного цвета и специальным звуковым сигналом. Транспортные средства, оборудованные маячками желтого или оранжевого цвета. Транспортные средства, оборудованные маячками бело-рунного цвета и специальным звуковым сигналом (1 час).


2. Скорость движения (1 час).

  1. Общие правила выбора скорости движения.

  2. Максимальная разрешенная скорость движения транспортных средств.

3. Обгон и встречный разъезд (2 часа).

  1. Обгон. Подготовка к обгону. Техника выполнения обгона. Участки дорог, на которых обгон запрещен (1 час).

  2. Встречный разъезд. Встречный разъезд на равнинных участках дорог. Встречный разъезд на уклонах обозначенных знаками 1.13 и 1.14 (1 час).

4. Остановка, стоянка, вынужденная остановка (3час).

  1. Виды прекращения движения. Преднамеренное прекращение движения. Технологическое (служебное) прекращение движения. Вынужденная остановка. Выбор места для преднамеренного прекращения движения (1 час).

  2. Подготовка к преднамеренному прекращение движения. Преднамеренное прекращение движения. Вынужденная остановка. Выбор места для преднамеренного прекращения движения (1 час).

  3. Места, где остановка запрещена. Места, в которых стоянка запрещена (1 час).


5. Проезд перекрестков (3 час).

  1. .Определение регулируемых и нерегулируемых

перекрестков. Общие правила проезда перекрестков. Регулируемые перекрестки (1 час).

  1. Проезд перекрестков, движением на которых управляет регулировщик. Проезд перекрестков со светофорным регулированием (1 час).

  2. Преимущество трамваев на регулируемых перекрестках. Нерегулируемые перекрестки. Нерегулируемые перекрестки равнозначных дорог (1 час).

6.Пешеходные переходы и места остановок маршрутных транспортных средств (1 час).

  1. Проезд пешеходных переходов. Проезд мест остановок маршрутных транспортных средств. Проезд мимо транспортных средств, предназначенного для перевозки детей (1 час).

  2. Движение через железнодорожные пути (1 час).

  3. Приближение к железнодорожному переезду. Места прекращения движения в случаях, когда движение через переезд запрещено. Вынужденная остановка на железнодорожном переезде (1 час).

7.Движение по автомагистралям (1 час).

  1. Въезд на автомагистрали и выезд с них. Особенности маневрирования на автомагистралях. Прекращение движения на автомагистрали (1 час).

8.Движение в жилых зонах (1 час).

9.Пользование внешними световыми приборами и звуковыми сигналами (1 час).

1. Пользование световыми приборами. Внешние световые приборы транспортных средств. Темное время суток и условия недостаточной видимости. Правила пользования внешними световыми приборами. Пользование звуковыми сигналами (1 час).


10.Решение ситуационных билетов (6 часов)

  1. Решение экзаменационных билетов для приема теоретических экзаменов (10 часов).


Содержание программы (практическая часть 101 часов).


1. Фигурное вождение велосипеда (40 часов).

2. Преодоление на велосипеде естественных препятствий (30 часа).

3. Преодоление на велосипеде искусственных препятствий (31 часа).


Основы оказания первой доврачебной помощи (6часов).


  1. Повреждение головы и лица (1 час).

  2. Повреждение груди (1 час).

  3. Повреждение органов брюшной полости (1 час).

  4. Повреждение позвоночника (1 час).

  5. Повреждение конечностей (1 час).

  6. Искусственное дыхание и наружный массаж сердца (1 час).



Учебно-тематический план.



Тема

Кол. часов (теория)

Кол. Часов (практика)

1

Средства организации и регулирования дорожного движения

8


2

Скорость движения

1


3

Обгон и встречный разъезд

2


4

Остановка, стоянка, вынужденная остановка

3


5

Проезд перекрестков

3


6

Пешеходные переходы и места остановок маршрутных транспортных средств


1


7

Движение по автомагистралям

1


8

Движение в жилых зонах

1


9

Пользование внешними световыми приборами и звуковыми сигналами

1


10

Решение ситуационных билетов

6


10

Решение экзаменационных билетов

10


11

Фигурное вождение велосипеда


40

12

Преодоление на велосипеде естественных препятствий


30

13

Преодоление на велосипеде искусственных препятствий


31

14

Основы оказания первой доврачебной помощи

6



Всего

43

101



Ожидаемые результаты



Стабильно получаемые результаты

Используемые способы диагностики

1. Общаясь друг с другом и с педагогом, обучающиеся овладевают специальной терминологией, познают текущую жизнь коллектива

1. Тестирование, работа с индивидуальными карточками по ПДД

2. Приобретение знаний по технике безопасности и жизненно важным гигиеническим навыкам

2. Анкетирование по теоретическим знаниям и правилам техники безопасности и личной гигиены

3. Усвоение правил: дорожного движения и оказания доврачебной медицинской помощи

3. Проведение конкурсов, викторин по ПДД, медицине

4. Формирование интереса к регулярным занятиям велоспортом, повышение спортивного мастерства

4. Оценка посещаемости занятий в велогородке, автогородке, "Школе ГИБДД"; участие в школьных и городских соревнованиях "Безопасное колесо"

5. Овладение двигательными умениями и навыками, улучшение физической подготовки, повышение культурного уровня

5. Проведение тестовых испытаний по возрастным оценочным нормативам и определение физического уровня развития

 


По окончании курса у 100% учащихся сформирована личность безопасного типа.


Учащиеся должны овладеть: базовыми знаниями: виды транспортных средств, права и обязанности участников дорожного движения, элементы проезжей части, средства организации и регулирования дорожного движения, применение аварийной сигнализации, расположение транспортных средств на проезжей части, скорость движения, обгон и встречный разъезд, остановка и стоянка транспортных средств, проезд перекрестков, пешеходные переходы и места остановки транспортных средств, движение через железнодорожные пути, движение по автомагистралям, движение в жилых зонах, приоритет маршрутных средств, пользования внешними приборами и звуковыми сигналами, буксировка механических транспортных средств, требования к движению велосипедов и мопедов, как оказывать первую доврачебную помощь.

Учащиеся должны уметь: фигурно водить велосипед, преодолевать на велосипеде естественные и искусственные препятствия, оказывать на первую доврачебную помощь.


Метапредметные: коммуникативные, регулятивные, познавательныеimg36

Полученные результаты позволяют оценивать состояние образовательного процесса, развитие воспитательного процесса, прогнозировать новые достижения.

Процесс развития контролируется путем сравнения исходных, текущих и итоговых показателей физического развития обучающихся по годам обучения, согласно поставленным целям и задачам.

Целесообразно после проведения занятий предоставить возможность ребятам самостоятельно оценить свою работу на уроке, проставив в клеточку экрана самоконтроля напротив своей фамилии значки красного, желтого или зеленого цветов, соответственно, для обозначения хороших, удовлетворительных и неудовлетворительных результатов.

Может быть это отличительная особенность, что они сами себя оценивают?







Календарь соревнований.


п/п

Название соревнований

Сроки

Ответственные за проведения соревнования.

1.

Знатоки Правил дорожного движения (первый тур)

Ноябрь

Учитель ОБЖ

3.

Знатоки Правил дорожного движения (первый тур)

Февраль

Руководитель кружка

4.

«Безопасное колесо» (школьный тур)

Март

Руководитель кружка


«Безопасное колесо» (районный тур)

Апрель

ГИБДД


Условия реализации программы


Теоретические занятия объединения «Безопасное колесо» проходят в кабинетах ОБЖ и БДД. Где учащиеся изучают правила дорожного движения, используя макеты перекрёстков и плакаты. Решают ситуационные задачи прохождения перекрестков на компьютерах. Практическая часть программы, проходит в автогородке.



Методическое обеспечение

Книгопечатная продукция


Сборник методических рекомендаций «Содержание деятельности образовательных учреждений по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма» Центра общих проблем среднего образования ГНУ ИСМО РАО под ред А.А.Журина, М., ИСМО РАО , 2006


Материально-техническое обеспечение

Учебно- практическое оборудование



Наличие



Количество


Аптечка

2 шт.


Инвентарь по фигурному вождению велосипеда

1 комплект


Спортивный зал

1


Спортивная площадка

2 комплект


Магнитные знаки правил дорожного движения

1 комплект


Экзаменационные билеты для приема теоретических экзаменов на право управления транспортными средствами категорий «А» и «Б»

2 комплектов


Комментарий к экзаменационным билетам «А», «В»

2 комплектов


Велосипеды

3шт



Литература




Для учителя




Для детей

Правила дорожного движения. Общероссийский проект «Безопасность дорожного движения». А.П.Алексеев, Москва, 2009

Правила дорожного движения. А.П.Алексеев, Москва, 2009

Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма. Методическое пособие, Третий Рим, Москва, 2007

Основы безопасности жизни деятельности. 5-6 классы. А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников, Просвещение, Москва, 2008

Основы безопасности жизни деятельности. 5-6 классы. А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников, Просвещение, Москва, 2008

Дорожная безопасность. Рабочие тетради. В рамках Федеральной целевой программы «Повышение безопасности дорожного движения в 2006-2012 годах», Третий Рим, Москва, 2007

Дорожная безопасность: обучение и воспитание младшего школьника. Третий Рим, Москва, 2007

Азбука спасения при дорожно-транспортных происшествиях. Москва, 2005

Читаем, учимся, играем. Журнал-сборник сценариев для библиотек и школ. 2007-2008 года.

Словарь дорожных знаков. С.Эйгель, Москва, 2002

Газета «Педсовет», № 4, 2008

Приложение к газете № 12, 2007, № 2, 2009

Личная безопасность. Энциклопедия для детей. Аванта +, Москва, 2002

Безопасность дорожного движения. 5-9 классы. Учебно-наглядное пособие для учащихся. Рыбин А.Л., Хренников Б.О., Маслов М.В., Просвещение, Москва, 2008

Правила и безопасность дорожного движения. Н.Я.Жульнев, Дрофа, 2008

Содержание деятельности образовательных учреждений по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Сборник методических рекомендаций, Москва, 2006 год

Экзаменационные билеты для водителей категории «А», «В», 2014 год




Автор
Дата добавления 26.01.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров300
Номер материала ДВ-380039
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх