Департамент образования
администрации города Липецка
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
№ 23
имени С.В. ДОБРИНА города ЛИПЕЦКА
|
РАССМОТРЕНО на заседании методического совета МАОУ СОШ №23 г. Липецка Протокол № 1 от 29.08.2014 года |
СОГЛАСОВАНО Заместитель директора _________ Г.В. Зыкова 29.08.2014 года |
УТВЕРЖДЕНО Приказом директора МАОУ СОШ №23 г. Липецка №262 от 29.08.2014 года |
Дополнительная общеразвивающая программа научно-познавательной направленности «Мир науки доступен каждому»
для учащихся 7 класса
Разработчик программы
Некрасова Н.В., учитель истории и английского языка
первой квалификационной категории
г. Липецк
2014 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Весь учебный курс построен на комбинации методически традиционных и инновационных технологий, что даёт возможность поддерживать интерес учащихся к изучению английского языка, организовывать дифференцированное обучение с учётом различных индивидуальных типов мышления и учебных стилей учащихся. То есть тем самым решается основная задача обучения – охрана и укрепление физического и психического здоровья детей и развитие их индивидуальных способностей. В основе концепции программы лежат принципы личностно-ориентированного подхода и овладения языком через формирование позитивного отношения к процессу обучения и развитие мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком.
Программа построена таким образом, что её изучение может быть начато с любой темы.
ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ
1. Освоение учащимися базовых грамматических структур, необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке.
2. Развитие личности учащегося, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения.
3. Развитие потенциала учащегося для дальнейшего изучения английского языка.
4. Воспитание у учащегося объективной оценки степени своей успешности.
5. Формирование сознательного мотивированного подхода учащегося к своей учёбе.
6. Создание условий для преодоления учащимися психологического страха в использовании английского языка как средства международного общения в современном мире.
7. Создание установки на успех для каждого учащегося.
8. Развитие у учащихся понимания важности изучения английского языка в наши дни и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации.
9. Воспитание у учащихся хороших манер и вежливого поведения, а также доброжелательного отношения к окружающим.
10. Воспитание у каждого учащегося качеств гражданина и патриота, развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.
ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ
1. Постоянно вовлекать учащихся в образовательный процесс и развивать их способности самостоятельно управлять своей учебной деятельностью через подбор методических приёмов и акцентов в содержании обучения английскому языку.
2. Диагностировать общеучебные и коммуникативные умения учащихся после прохождения ими основных грамматических разделов английского языка.
3. Своевременно корректировать формирование элементарных лингвистических понятий, развивать речевые, интеллектуальные и познавательные способности учащихся с учётом различий в языковом и коммуникативном развитии детей в каждой конкретной группе.
4. Оптимально соединить англоязычные упражнения с упражнениями по развитию ассоциативного и логического мышления, механической и образной памяти, воссоздающего воображения, а в отдельных случаях и творческого воображения учащихся.
5. Обеспечить как индивидуальную, так и коллективную активность учащихся на занятиях английского языка благодаря их построению и учёту характера межличностных отношений между детьми.
Нормативные правовые документы
1. Закон Российской Федерации от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 августа 2013 г. N 1008 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».
3. «Примерные требования к программам дополнительного образования детей» (Приложение к письму Департамента молодежной политики, воспитания и социальной поддержки детей Минобрнауки от 11.12.2006 г. №06-1844).
4. Положение о структуре, порядке разработки и утверждения дополнительных общеразвивающих программ различной направленности (в ред. приказа директора МАОУ СОШ № 23 г. Липецка от 10.01.2014 №16).
5. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа для детей и взрослых МАОУ СОШ №23 г.Липецка.
Данная программа рассчитана на учащихся 7 класса.
Сроки реализации программы. Реализация (изучение) программы должна быть осуществлена в течение одного учебного года.
Форма обучения - очная, занятия проводятся в группах. Продолжительность курса обучения - 34 недели (1 раз в неделю). Формы занятий – индивидуально – групповые. Длительность каждого занятия составляет 45 минут.
Количество учебных часов в неделю. На изучение курса отводится 34 часа в год (из расчёта 1 часа в неделю). В учебно-тематическом плане указано количество часов на изучение каждой темы.
Количество учащихся в группе. С целью эффективности и результативности занятий программа предусматривает проведение занятий в группах с количеством учащихся, не превышающим 10 человек.
Формы подведения итогов:
- индивидуальные сообщения учащихся по тематике занятий;
- защита учащимися собственных исследовательских проектов
(в конце учебного года).
Тип образовательной программы – общеразвивающая программа, составленная с учётом особенностей образовательного учреждения, возраста, уровня подготовки и индивидуальных особенностей учащихся, режима и продолжительности освоения содержания образования.
Способы организации содержания образования:
- узкопрофильная программа – содержание программы составляет одно направление деятельности, одну область научного знания.
Уровни усвоения программы. Программа предполагает развитие познавательных интересов учащихся, расширение их кругозора, уровня информированности в данной образовательной области, обогащение опыта общения и совместной деятельности в ходе освоения программы.
Направленность дополнительного образования – культурологическая. Программа направлена на изучение теории и различных аспектов английского языка, ориентирована на дополнение школьной программы курса английского языка.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЗАНЯТИЙ
ПО РАЗДЕЛАМ ОБУЧЕНИЯ
Вся программа рассчитана на 34 часа. Весь учебный материал программы имеет методическое наполнение, состоящее из упражнений и заданий для дополнительной грамматической и лексической практики, для развития умений чтения и письма, соответствующее возрасту учащихся, охватывающих все основные грамматические структуры, изучаемые за период средней школы.
|
№ |
Тема раздела |
Теория |
Практика |
Всего часов |
|
1 |
Страна, изучаемого языка. |
7 |
7 |
14 |
|
2 |
Известные британцы. |
8 |
7 |
15 |
|
3 |
Родственные связи. |
3 |
2 |
5 |
|
Итого: |
18 |
16 |
34 |
Содержание программного материала
Тема 1. Родина английского языка – Великобритания. Страна изучаемого языка. Путешествие в Англию (краткое знакомство со страной и её жителями). Достопримечательности Лондона. Экскурсия по Лондону.
Тема 2.В мире английских знаменитостей. Известные английские писатели, художники, артисты. Автобиографии знаменитостей.
Тема 3. Моя семья Я люблю свою семью. Представление себя и других членов семьи. Вечер в кругу семьи: любимые занятия членов моей семьи, что они любят читать. Знакомство с английской семьей. Информация о семейной жизни в Британии.
Приёмы, методы, технологии учебно – воспитательного процесса
Методы работы:
- словесные: рассказ, беседа, объяснение;
- наглядные: демонстрация текстов;
-практические: тренировочные упражнения, выполнение определённых заданий, работа со словарями, придумывание различных ситуаций;
-аналитические: наблюдение, сравнение, обобщение, самоанализ, опрос.
Методы, в основе которых лежит уровень деятельности учащихся:
- объяснительно – иллюстративные, при использовании которых учащиеся воспринимают и усваивают готовую информацию;
- репродуктивные –учащиеся воспроизводят полученные знания и освоенные способы деятельности;
- частично поисковые – участие учащихся в коллективном поиске, решение совместно с педагогом поставленной задачи;
- исследовательские - овладение учащимися методами научного познания, самостоятельной творческой работы.
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ
Образовательная программа дополнительного образования по английскому языку разработана с использованием существующих методов и приёмов обучения, а также новейших разработок в области методики преподавания английского языка.
Программа следует основным тенденциям в развитии современной методики обучения английского языка:
- коммуникативной направленности;
- активации речемыслительной деятельности учащихся в процессе овладения языком как средством общения;
- повышении мотивации учения;
- индивидуальному подходу к учащимся;
- использовании в учебном процессе современных технических средств.
Занятия по программе проводятся для учащихся 12-13 лет, в недостаточной степени усваивающих программу по различным причинам.
Содержание занятий определяется темами программы, в процессе изучения которых у ребёнка возникли трудности. Методы и приёмы, используемые педагогом, отражают организующую, обучающую и контролирующую функции и обеспечивают ребёнку возможность ознакомления, тренировки и применения учебного материала и, таким образом, достижения целей в изучении английского языка.
К основным методам следует отнести ознакомление, тренировку и применение. Сопутствующим, поскольку он присутствует в каждом из основных методов, является контроль, включающий коррекцию и оценку.
Через показ и объяснение осуществляется ознакомление ребёнка с учебным материалом, понимание и осознание его, а также создаётся готовность к осуществлению тренировки, позволяющей формировать необходимые языковые и речевые навыки.
Преподаватель в работе использует различные дидактические пособия, аудио и видео аппаратуру, компьютеры и интерактивную доску.
Каждый из методов (ознакомление, тренировка, применение) реализуется в системе приёмов, используемых в процессе обучения и корректировки. А использование этих приёмов ставит учащихся перед необходимостью решения мыслительных задач.
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате реализации программы учащиеся должны:
- имитировать интонацию повествовательного и вопросительного предложений;
- отвечать на вопросы учителя в пределах пройденных лексических тем;
- имитировать вопросы по моделям, предъявляемым педагогом;
- умеют задавать элементарные вопросы и отвечать на них;
- могут высказываться в пределах предъявленного языкового материала;
- самостоятельно и графически правильно выполнять письменные лексические и грамматические упражнения;
- высказываться в рамках программной тематики, правильно и логично оформляя реплики в языковом отношении;
1. Афанасьева О.В., Михеева И.В. УМК Новый курс английского языка для российских школ. Дрофа. 2011
Приложение к дополнительной общеразвивающей программе
научно-познавательной направленности
«Мир науки доступен каждому»
на 2014-2015 уч. год
Календарно-тематическое планирование
Таблица 2-календарно-тематическое планирование
|
№ п/п |
Наименование раздела, темы |
Количество часов |
Календарные сроки |
Примечание |
||
|
По плану |
Фактически |
По плану |
Фактически |
|||
|
1. |
Конкурс рассказчиков |
1 |
|
03.09 04.09 |
|
|
|
2. |
Учим стихи и диалоги |
1 |
|
10.09 11.09 |
|
|
|
3. |
Изучаем достопримечательности Лондона |
1 |
|
17.09 18.09 |
|
|
|
4. |
Аукцион по теме «Лондон» |
1 |
|
24.09 25.09 |
|
|
|
5. |
Учимся описывать Лондон |
1 |
|
01.10 02.10 |
|
|
|
6. |
Леденец на палочке |
1 |
|
15.10 16.10 |
|
|
|
7. |
Рассказ о Лондоне |
1 |
|
22.10 23.10 |
|
|
|
8. |
Конкурс рассказчиков о Лондоне |
1 |
|
29.10 30.10 |
|
|
|
9. |
Известные люди |
1 |
|
05.11 06.11 |
|
|
|
10. |
Даниель Дефо |
1 |
|
12.11 13.11 |
|
|
|
11. |
Джозеф Тюнер |
1 |
|
26.11 27.11 |
|
|
|
12. |
Поговорим о знаменитостях |
1 |
|
03.12 04.12 |
|
|
|
13. |
Биография известных людей |
1 |
|
10.12 11.12 |
|
|
|
14. |
Угадай его |
1 |
|
17.12 18.12 |
|
|
|
15. |
Известные россияне |
1 |
|
24.12 25.12 |
|
|
|
16. |
Планета Земля. Стороны света |
1 |
|
31.12 |
|
|
|
17. |
Континенты. Страны. Океаны |
1 |
|
14.01 15.01 |
|
|
|
18. |
Марк Твен |
1 |
|
21.01 22.01 |
|
|
|
19. |
Чарли Чаплин |
1 |
|
28.01 29.01 |
|
|
|
20 |
Характер личности |
1 |
|
04.02 05.02 |
|
|
|
21 |
Ты можешь предсказать будущее? |
1 |
|
11.02 12.02 |
|
|
|
22 |
Будь вежливым! |
1 |
|
25.02 26.02 |
|
|
|
23 |
Повторение |
1 |
|
04.03 05.03 |
|
|
|
24 |
Систематизация изученного ЛГМ |
1 |
|
11.03 12.03 |
|
|
|
25 |
Образование утвердительной и отрицательной форм Present Perfect |
1 |
|
18.03 19.03 |
|
|
|
26 |
Образование вопросительной формы Present Perfect |
1 |
|
25.03 26.03 |
|
|
|
27 |
Сопоставительная характеристика Present Perfect и Present simple |
1 |
|
08.04 09.04 |
|
|
|
28 |
Семья |
1 |
|
15.04 16.04 |
|
|
|
29 |
Родственники |
1 |
|
22.04 23.04 |
|
|
|
30 |
Письмо зарубежному другу |
1 |
|
29.04 30.04 |
|
|
|
31 |
Заполняем анкету |
1 |
|
06.05 07.05 |
|
|
|
32 |
Речевой этикет |
1 |
|
13.05 14.05 |
|
|
|
33 |
Урок домашнего чтения |
1 |
|
20.05 21.05 |
|
|
|
34 |
Мои родственники |
1 |
|
27.05 28.05 |
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Весь учебный курс построен на комбинации методически традиционных и инновационных технологий, что даёт возможность поддерживать интерес учащихся к изучению английского языка, организовывать дифференцированное обучение с учётом различных индивидуальных типов мышления и учебных стилей учащихся. То есть тем самым решается основная задача обучения – охрана и укрепление физического и психического здоровья детей и развитие их индивидуальных способностей. В основе концепции программы лежат принципы личностно-ориентированного подхода и овладения языком через формирование позитивного отношения к процессу обучения и развитие мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком.
Программа построена таким образом, что её изучение может быть начато с любой темы.
6 665 064 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Некрасова Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.