Дополнительная образовательная программа "Музыкальная мозаика"

Пояснительная записка

Данная программа составлена с учетом нормативных требований к программам дополнительного образования, на основе существующих федеральных программ.

Направленность программы дополнительного образования «Музыкальная мозаика» объединения «Почемучка» - художественно-эстетическая (вокально-инструментально-игровой вид деятельности).

Новизна, актуальность и педагогическая целесообразность программы

С учетом требований современного дополнительного образования, была создана адаптированная образовательная программа. Данная программа предназначена для занятий в объединении, где занятия проводятся в течение одного года с детьми 5-6 лет.

Данная программа разработана на основе «Сборника примерных образовательных программ по инструментальной музыке и вокальному искусству» выпуск 40 часть 1 под редакцией Минько Н.Г., Москва 2004 г. и методического пособия Е. Королёвой «Азбука музыки в сказках, стихах и картинках» и адаптирована к условиям дополнительного образования.

Данная программа реализует основные идеи и цели системы дополнительного образования детей: развитие музыкального слуха, а также мотивации детей к творчеству обучения игры на музыкальных инструментах; приобщение к ценностям мировой культуры и искусству; сохранение и охрана здоровья детей.

При разработке программы использовались следующие материалы:

• опыт работы ДМШ и школ искусств по классу скрипки;

• система Кабалевского Д. Д. в области музыкального образования;

• методика нового поколения «Искусство слышать» Кадобновой И. В., Усачевой В.О., Школяр Л.В.;

• оригинальная работа, не имеющая аналогов по способу организации учебной деятельности Юдиной Е.И.;

• игры-задачи Богино Г. и др.

Новизна программы заключается в том, что в данной образовательной программе обучение музыке идет комплексно, параллельно с подготовкой детей к общеобразовательной школе, а для некоторых начальным обучением общему фортепиано, скрипке, ансамблю. Творческое развитие воспитанников осуществляется через взаимосвязь искусств и применяется коллективная (индивидуально-групповая) форма обучения. Данная программа основывается на планомерном, комплексном обучении: развитие голоса и слуха, слушание музыки, развитие ритма, музыкально-дидактические игры, игра на шумовых инструментах (для некоторых на скрипке и фортепиано). Подготовленные произведения могут исполняться совместно с творческим коллективом «Виолино».

Актуальность программы обусловлена целью современного образования, которая заключается в воспитании и развитии личности ребёнка. Важное направление в развитии личности занимает художественно-эстетическое воспитание.

Педагогическая целесообразность программы заключается в том, что при ее освоении у детей развиваются:

- музыкальные способности (слух, ритм);

- повышается культурный уровень;

- формируется эстетический вкус;

- расширяется музыкальный кругозор.

Цель программы - приобщение воспитанников к сокровищнице музыкального искусства, раскрытие индивидуальных возможностей личности ребенка в целом и его определенных способностей, формирование музыкально-эстетических интересов и потребностей детей средствами инструментального искусства.

Задачи программы:

образовательные:

• знакомство воспитанников со скрипкой, фортепиано, игрой в ансамбле;

• формирование художественного и эстетического вкуса;

развивающие:

• развитие музыкальной памяти, слухового контроля, чувства метроритма;

• развитие эмоционально-чувственной сферы ребенка;

• развитие музыкально-слухового представления;

воспитательные:

• воспитание навыков поведения и работы в коллективе.

Форма и режим занятий.

Дополнительная образовательная программа рассчитана на детей в возрасте 5-8 лет. Реализуется данная программа в течение одного года обучения. Занятия проводятся 1 раз в неделю, всего учебных часов в год – 36. Продолжительность занятия – 30 минут. По форме проведения занятия - групповые. Основной формой проведения занятия является комбинированный урок. Материал излагается в краткой доступной форме с элементами игры, учитывая возраст обучаемых детей. Педагог контролирует выполнение работы учащимися.

Ожидаемые результаты и способы проверки

Ожидаемые результаты

Способы проверки

К концу цикла обучения воспитанники должны знать:

- что такое звук (звуковысотность, длительность, динамика, тон);

- песня, танец, марш;

для углублённого обучения:

• называние частей скрипки и смычка;

• называние струн;

• нотную грамоту;

• как обращаться со скрипкой, смычком;

• как играть на фортепиано.

К концу 1-го цикла обучения воспитанники должны уметь:

- пение песен детского репертуара;

- исполнение танцевальных движений под музыку;

- запись ритмических заданий;

- исполнение на шумовых инструментах;

- выполнять музыкальную гимнастику для снятия напряжения в мышцах;

• слушать себя в ансамбле;

• сочинять по открытым струнам свои имена, двустишья;

• исполнять пьесы по нотной записи;

• исполнять несложные пьесы из сборников: Якубовской «Вверх по ступенькам», Станко «Первые шаги».

Слуховой анализ.

Итоговое занятие.

Формы подведения итогов реализации программы

- открытые занятия (декабрь, май).

Учебно-тематический план

№ п/п	*Название тем*	*Всего* *часов*	*Теория*	*Практика*
1.	Беседы о музыке.	1	1
2.	Развитие музыкально-слуховых представлений.	9	7	2
3.	Воспитание ритма.	8		8
4.	Музыкальная гимнастика.	3		3
5.	Работа над репертуаром.	5		5
6.	Основы музыкальной грамоты.	5	5
7.	Творческая работа.	5		5
	Всего:	36	13	23

Тема 1. Беседы о музыке (1ч.).

Теория: Скрипка и её выразительные возможности.

Тема 2. Развитие музыкально-слуховых представлений (9 ч.).

Теория: Звук. Знакомство со скрипкой. Настроим звук. Звуки низкие и высокие. Музыка вокальная. Музыка инструментальная. Звуки речи и звуки музыки.

Практика: Слушание музыки (2 ч.).

Тема 3. Воспитание ритма (8 ч.).

Практика: Освоение музыкальной формы марша. Освоение музыкальных движений (упражнение медведи). Простейшая фразировка. Элементы свободного дирижирования. Освоение музыкальной формы вальса. Звуки длинные и короткие. Освоение музыкальных движений (упражнение «Колокольчики»). Освоение музыкальной формы польки.

Тема 4. Музыкальная гимнастика (3 ч.).

Практика: Музыкальная гимнастика (Упражнение «Погладь кошечку»). Музыкальная гимнастика (Упражнение «Сверло»). Музыкальная гимнастика (Упражнение «Свист чайника»).

Тема 5. Работа над репертуаром (5 ч.).

Практика: Работа над репертуаром. Работа над детскими песенками (2 ч.). Закрепление всего пройденного репертуара. Песенки о маме.

Тема 6. Основы музыкальной грамоты (5 ч.).

Теория: Регистр. Динамика. Диапазон. Паузы. Длительности нот.

Тема 7. Творческая работа (5 ч.).

Практика: Посвящение в музыканты. Путешествие в королевство Музыки и царство «Фонетики». Новогодняя сказка. Итоговое прослушивание в классе. Выступление учеников с выученными произведениями.

Методическое обеспечение

1.Произведения композиторов;

2. Методические разработки;

3. Методическая литература;

4. Иллюстрации;

5. Репродукции картин.

Оборудование

1. Кабинет для проведения групповых занятий;

2. Магнитофон, аудио, видеозаписи;

3. Музыкальные инструменты: скрипка, фортепиано,

4. Музыкально- шумовые инструменты;

5. Театральные костюмы.

Методические рекомендации

При выполнении программы следует иметь в виду, что каждое новое изучаемое произведение должно быть очередной ступенью для продвижения воспитанника вперед. Формирование исполнительских навыков невозможно на одном материале, поэтому в репертуар надо включать произведения различные по характеру, техническим трудностям, стилю и т.д. Также необходимо учитывать желание ребят учить и исполнять популярные произведения. Это активизирует их, повышает интерес к занятиям.

Литература

для педагога:

1. Искусство слышать: Комплект методических рекомендаций. – М: Просвещение, 1990.

2. Михайн Д. Развитие навыков чтения, письма у семилетних учащихся общеобразовательных школ с музыкальным уклоном. Музыкальное воспитание в современном мире . - М., 1993. – с. 236-238.

3. Башаева Т.Н. Развитие восприятия у детей. Форма, цвет, звук. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль. Академия развития, 1998. – 194 с.

Скачать материал

Скачать материал "Дополнительная образовательная программа "Музыкальная мозаика""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Пояснительная записка

Направленность программы дополнительного образования «Музыкальная мозаика» объединения «Почемучка» - художественно-эстетическая (вокально-инструментально-игровой вид деятельности).

Новизна, актуальность и педагогическая целесообразность программы

При разработке программы использовались следующие материалы:

• опыт работы ДМШ и школ искусств по классу скрипки;

• система Кабалевского Д. Д. в области музыкального образования;

• методика нового поколения «Искусство слышать» Кадобновой И. В., Усачевой В.О., Школяр Л.В.;

• оригинальная работа, не имеющая аналогов по способу организации учебной деятельности Юдиной Е.И.;

• игры-задачи Богино Г. и др.

Новизна программы заключается в том, что в данной образовательной программе обучение музыке идет комплексно, параллельно с подготовкой детей к общеобразовательной школе, а для некоторых начальным обучением общему фортепиано, скрипке, ансамблю. Творческое развитие воспитанников осуществляется через взаимосвязь искусств и применяется коллективная (индивидуально-групповая) форма обучения. Данная программа основывается на планомерном, комплексном обучении: развитие голоса и слуха, слушание музыки, развитие ритма, музыкально-дидактические игры, игра на шумовых инструментах (для некоторых на скрипке и фортепиано). Подготовленные произведения могут исполняться совместно с творческим коллективом «Виолино».

Актуальность программы обусловлена целью современного образования, которая заключается в воспитании и развитии личности ребёнка. Важное направление в развитии личности занимает художественно-эстетическое воспитание.

Педагогическая целесообразность программы заключается в том, что при ее освоении у детей развиваются:

- музыкальные способности (слух, ритм);

- повышается культурный уровень;

- формируется эстетический вкус;

- расширяется музыкальный кругозор.

Цель программы - приобщение воспитанников к сокровищнице музыкального искусства, раскрытие индивидуальных возможностей личности ребенка в целом и его определенных способностей, формирование музыкально-эстетических интересов и потребностей детей средствами инструментального искусства.

Форма и режим занятий.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 916 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Презентация к уроку- практикуму по курсу Окружающий мир по теме " Свойства воды в твердом состоянии ( свойства льда)" 3 класс ПНШ

01.06.2015
2980
21

docx

Анализ комплексной работы с родителями учащихся в МБОУ СОШ №65

01.06.2015
990
1

Разработка открытого урока по русскому языку во 2 классе "Перенос слова"

01.06.2015
589
0

docx

Развлечение по сказкам К. Чуковского к 85-летию произведения «Айболит» «Страна сказок Корнея Чуковского» для детей младшей группы

01.06.2015
1122
0

docx

Конспект урока- практикума (2 заседание клуба) по курсу Окружающий мир, по теме : " Свойства воды в твердом состоянии ( свойства льда)" 3 класс ПНШ.

01.06.2015
2451
1

docx

Переводная линейка во 2 классе

01.06.2015
1316
3

docx

Дополнительная образовательная программа "Уроки волшебства"

01.06.2015
675
3

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 01.06.2015 1797
- DOCX 27.2 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Греханина Надежда Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Греханина Надежда Николаевна
- На сайте: 9 лет и 2 месяца
- Подписчики: 2
- Всего просмотров: 34243
- Всего материалов: 26