Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя
общеобразовательная школа №4 г.Мамадыш»
Мамадышского
муниципального района Республики Татарстан
Дорожная
карта
по
подготовке учащихся 11 класса к ЕГЭ
по
русскому языку
Учителя
русского языка и литературы
Демьяновой
Гузель Рамиловны
2019-2020 учебный год
План работы
Пояснительная
записка
План подготовки к ЕГЭ по русскому языку в 11 классе составлен на
основе Методических рекомендаций ФИПИ, Демонстрационного варианта КИМ ЕГЭ по
русскому языку 2019 года, Кодификатора элементов содержания и Спецификации КИМ.
Подготовка к ЕГЭ позволит школьникам систематизировать, расширить
и укрепить знания, способствует выработке и закреплению навыков работы.
Повторение реализуется в виде обзора теоретических вопросов по изученным темам,
выполнения тестов с получением ответа и написания сочинения-рассуждения.
Углубление реализуется на базе обучения методам и приёмам решения
коммуникативных задач, требующих применения логической и речевой культуры,
развивающих теоретическое и алгоритмическое мышление учащихся.
Цели:
обобщение и систематизация, расширение и углубление знаний по
изучаемым темам; приобретение практических навыков выполнения заданий,
повышение подготовки школьников к ЕГЭ.
Задачи:
- сформировать наличие у участников экзамена коммуникативных
умений, необходимых человеку в современном обществе;
- развивать коммуникативную компетенцию школьников, в частности
умение строить собственное высказывание в соответствии с заданным типом речи;
- особое внимание уделять умению аргументировать положения своей
работы, используя прочитанный текст:
- развивать умение анализировать информацию, представленную в
текстах разных стилей.
Календарно-тематическое
планирование занятий
|
№
|
Тема занятия
|
Сроки проведения
|
|
1.
|
Введение в курс. Знакомство с бланками ответов. Новые задания на
ЕГЭ по русскому языку.
|
2.09
|
|
2.
|
Информационная обработка письменных текстов
различных стилей и жанров.
|
9.09
|
|
3.
|
Средства связи предложений в тексте.
|
16.09
|
|
4.
|
Лексическое значение слова
|
23.09
|
|
5.
|
Орфоэпические нормы
|
30.09
|
|
6.
|
Лексические нормы (употребление слова в
соответствии с точным лексическим значением и
требованием лексической сочетаемости)
|
7.10
|
|
7.
|
Морфологические нормы
(образование форм слова)
|
14.10
|
|
8.
|
Синтаксические нормы. Нормы согласования
Нормы управления
|
21.10
|
|
9.
|
Правописание корней
|
28.10
|
|
10.
|
Правописание приставок
|
11.11
|
|
11.
|
Правописание суффиксовразличных частей речи
(кроме -Н-/-НН-)
|
18.11
|
|
12.
|
Правописание личныхокончаний глаголов и
суффиксов причастий
|
25.11
|
|
13.
|
Правописание НЕ и НИ с различными частями речи
|
2.12
|
|
14.
|
Слитное, дефисное,раздельное написание слов
|
9.12
|
|
15.
|
Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи
|
16.12
|
|
16.
|
Знаки препинания в простом осложнённом предложении(с однородными
членами)
Пунктуация в сложносочинённомпредложении и простом предложении с
однородными членами
|
23.12
|
|
17.
|
Знаки препинанияв предложениях с обособленными
членами(определениями, обстоятельствами, приложениями, дополнениями)
|
13.01
|
|
18.
|
Знаки препинания в предложениях со словами
и конструкциями, грамматически не связанными с членами
предложения
|
20.01
|
|
19.
|
Знаки препинания в сложноподчинённом предложении
|
27.01
|
|
20.
|
Знаки препинания в сложномпредложении с разными видами связи
|
3.02
|
|
21.
|
Текст как речевое произведение. Смысловая и
композиционная целостность текста
|
10.02
|
|
22.
|
Функционально-смысловыетипы речи
|
17.02
|
|
23.
|
Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Фразеологическиеобороты.
Группы слов по происхождению иупотреблению
|
24.02
|
|
24.
|
Средства связи предложений в тексте
|
2.03
|
|
25.
|
Речь. Языковые средства выразительности
|
9.03
|
|
26.
|
Итоговый контроль
|
16.03
|
|
27.
|
Часть 2. Сочинение- рассуждение
Критерии оценки сочинения. Новые требования к написанию
сочинения.
|
6.04
|
|
28.
|
Вступление. Проблема
|
13.04
|
|
29.
|
Комментарий
|
20.04
|
|
30.
|
Мнение автора. Аргументация своего мнения
|
27.04
|
|
31.
|
Аргументация
|
4.05
|
|
32.
|
Заключение в сочинении. Сочинение
|
11.05
|
|
33.
|
Проведение консультативных занятий для обучающихся по подготовке
к ЕГЭ
|
18.05
|
|
34.
|
Диагностическая работа в форме ЕГЭ
|
25.05
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.