Другие методические разработки "Неделя географии" 7-8 класс.

ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ВИКТОРИНА

«ЗНАЕШЬ ЛИ ТЫ СВОЮ СТРАНУ?»

Цель: расширить кругозор учащихся; заинтересовать в познании нового; привитие навыков самостоятельной работы с дополнительной литературой.

1. Сколько соседей имеет Россия?

2. Как называется крайняя южная точка нашей страны?

3. Сколько раз можно встретить Новый год в России?

4. Назовите самый большой остров в России?

5. Какой самый высокий действующий вулкан в России?

6. Какой полуостров России омывается водами двух океанов?

 7.Что южнее – Магадан или Санкт-Петербург?

8. Назовите самое глубокое озеро России (и мира)?

9.Самая длинная река России?

10.Какие горы России самые высокие в России?

11.Какие горы России самые древние?

12.Как называется климат Русской равнины?

13.Самое холодное место, абсолютный температурный минимум в России?

14.Самое большое по площади озеро в России?

15.Почему лес не растет в тундре?

16.Где в России есть гейзеры?

17.Назовите моря, омывающие Россию, названные в честь мореплавателей.

18.Самое распространенное дерево в России.

19.Дельта какой реки – самая большая на территории Европейской России?

20.Как ранее русские называли Урал?

21.Кто такой В.В.Докучаев и как называется его главный научный труд?

22.К бассейну какого моря принадлежит река Ангара?

23.Какая впадина отделяет Русскую Равнину от Кавказа?

24.Москва – порт пяти морей. Какие это моря?

Внеклассное мероприятие для учащихся 7 класса.

 «Кругосветное путешествие».

Цель: учить применять знания, приобретенные на уроках географии; прививать навыки самообразования, самосовершенствования; пробуждать в детях желание познавать окружающий мир, формирование экологической культуры у детей, воспитание патриотических чувств.  

    Учащиеся 7 класса делятся на две команды.  Если класс небольшой, то каждый ребенок играет за себя.

    В течение мероприятия учащиеся отвечают на вопросы, выполняют задания и за правильные ответы получают жетоны. Победителем становится команда, набравшая наибольшее количество жетонов.

Учитель: Здравствуйте, ребята! Наша игра посвящена очень интересному и увлекательному предмету-географии. Начнем с викторины.

Конкурс капитанов    Дальше….дальше…дальше…

         1.   Что бывает на небе после дождя? /радуга/

         2.    Верхний слой земли? /почва/

         3.    Линия, до которой нельзя дойти? /горизонт/

         4.    Животное, строящее дома на реке? /бобр/

         5.    Сушеный виноград? / изюм/

         6.    Дерево, из которого делают спички? /осина/

         7.    Прибор для измерения азимута? / компас/

         8.    Самое глубокое озеро в мире?  / Байкал/

         9.    Самый большой остров?  /Гренландия/

        10.   Сколько на Земле океанов? /4/

        11.    Родина хоккея? /Канада/

        12.    Кто открыл Америку? /Колумб/

        13.    Самая полноводная река мира? /Амазонка/

        14.    Высочайшие горы Земли? /Гималаи/

        15.    Начало реки? /исток/

        16.    Когда цветет папоротник? /никогда/

        17.    Самая маленькая птица в мире? /колибри/

        18.    Из чего делают манную крупу? /пшеница/

        19.    Область низкого  атмосферного давления? /циклон/

        20.    Дождь со световыми и звуковыми эффектами? /гроза/

        21.     Ковбой из русской деревни? /пастух/

        22.     В какой стране животные бегают с «сумками» ? /Австралия/

        23.     Какой пернатый патриот хвалит свое болото? /кулик/

        24.     Чем больше колец, тем старше жилец. /дерево/

        25.     Растительный мир? /флора/

        26.     Самый твердый минерал? /алмаз/

        27.     Город, который основал Петр 1? /Санкт-Петербург/

        28.     Твердая оболочка Земли? /литосфера/

        29.     Материк, который был открыт позже всех? /Антарктида/

        30.     Птица на гербе России? /орел/

1-й конкурс.  «Викторина».

1. Какой материк омывается четырьмя океанами? (Евразия).

2.Как называется сборник  географических карт? (атлас).

3.Какой материк почти не имеет рек? (Антарктида).

4.Какая страна занимает большую площадь?  (Россия).

5. Как называются плавучие острова  льда?  (айсберг).

6.Назовите самую длинную параллель  земли? (экватор).

7.В каком море самая соленая вода?  (Мертвое море).

8.В какое озеро впадает 336 рек, а вытекает только одна?  (Байкал)

9.Как называется линия, до которой нельзя дойти?  (горизонт).

10.Самый большой остров? (Гренландия).

11.Кто совершил первое кругосветное путешествие? (Магеллан).

12.Прибор для измерения азимута?  (компас).

13.Кто открыл Америку?  (Колумб).

14.Какая страна занимает первое место по численности населения? (Китай).

2-й конкурс.  «Читаем карту».

К карте полушарий мира выходят по одному представителю от каждой команды. Получают листочки с заданиями. За каждый правильно показанный географический объект получают по жетону.

    1 команда                                                                              2 команда

Марианский желоб                                                      Остров Мадагаскар

Амазонская низменность                                            Горы Кордильеры

Средиземное море.                                                      Озеро Титикака

Пролив Дрейка                                                             Пролив Гибралтарский

Течение Гольфстрим.                                                  Течение Западных Ветров

Река Миссисипи.                                                            Река Конго

   3-й конкурс. Игра с мячом. «Путешествие  вслепую».

 Ведущий бросает мяч каждому члену команды и при этом называет любой географический объект. Ловящий мяч должен назвать континент, на котором находится  названный объект.

За каждый правильный ответ – жетон.

4-й конкурс. «Волшебная буква «Н»».

 За одну минуту каждой команде необходимо написать как можно больше  названий  - рек, стран  начинающих на букву «Н». За каждый ответ жетон.

5-й конкурс. «Географические загадки».

-Надели коняшки морские тельняшки.  (Зебра).

-Что за зверь скажите братцы, может сам в себя забраться?  (норка).

-Чем больше колец,  тем старше жилец?  (дерево).

-По реке плывет бревно, ох и злющее оно? (крокодил).

-Голубой  аэропланчик, сел на белый одуванчик?  (стрекоза)

-С бородой родился, никто не удивился?  (коза).

  6-ой конкурс.   « Узнай по описанию». 

 (Сахара, Анхель).

              Составить описание, не называя объект, чтобы члены команды-соперников смогли определить его.

 7-ой конкурс. Игра «Кто это?». Учитель предлагает каждой команде фамилии известных путешественников, через одну минуту обсуждения команда должна напротив каждой фамилии написать земли, которые ими исследовались и были открыты.

Роберт Скотт
Фернан Магеллан
Джеймс Кук
Христофор Колумб
Рауль Амудсен
Ф.Ф.Беллинсгаузен; и М.П. Лазорев

  8-ой конкурс.     « Меч географа». 

Приглашается по одному участнику (проводится жеребьёвка).

         Участник первой команды показывает на карте географические объекты, которые ему поочередно называют участники другой команды. Они должны назвать географические объекты того материка, который достался члену первой команды во время жеребьёвки. Каждый должен назвать по пять объектов,  за каждый правильный ответ жетон.

Подводится итог.

Творческая работа учащихся 8 класса.

Природные достопримечательности России.

Цель: воспитание любви к нашей Родине - России; развитие познавательного интереса учащихся к изучению природы нашей страны; раскрытие индивидуальных способностей учащихся; развитие интереса к самостоятельной творческой деятельности.

Начинается мероприятие со стихотворения Ивана Никитина «Русь».

Далее учащиеся защищают свои творческие работы в виде Презентаций.

Темы творческих работ:

1. Озеро Байкал;

2. Кунгурская пещера;

3. Эльбрус;

4. «Западно Сибирская низменность»;

5. Карелия;

6. Уссурийский заповедник;

7. Кижи;

8. Город Волгоград;

9. Красноярские столбы.

10. Река Ангара.