|
Эмоциональ-ный
настрой
Слайд 1
Слайд 2
|
Пришло время здесь, сейчас
Начинать наш классный час.
Все готовы? Всё в порядке?
Молодцы мои ребятки!
Будем петь, стихи читать,
О школьной жизни рассуждать…
- Ребята, попробуйте из данных букв составить слово. (д у
а б ж р)
- Какое слово получилось?
- Как вы понимаете слово «дружба»?
Дружба - главное чудо всегда,
Сто открытий для всех настоящее,
И любая беда - не беда,
Если рядом друзья настоящие.
- Как вы считаете, на самом ли деле беда не так страшна,
если рядом есть друзья? Докажите.
- Наш классный час называется: «Дружба крепкая не
сломается…».
|
|
Слайд 3
|
Иногда
говорят: «Друзья не разлей вода». Как вы понимаете это выражение?
|
|
Слайд 4
|
Давайте
прочитаем стихотворение и узнаем, как на этот вопрос отвечают другие.
– Что
такое дружба? –
Спросила
я у птицы.
Это
когда коршун
Летает
вместе с синицей.
Спросила
я у зверя:
– Что
такое дружба?
Это,
когда зайцу
Лисицы
бояться не нужно.
А после
спросила у девочки:
Дружба
– что такое?
Это что-то
огромное,
Радостное,
большое.
Это
когда ребята все сразу,
Все
вместе играют,
Это
когда мальчишки
Девчонок
не задирают.
Дружить
должны все на свете:
И
звери, и птицы, и дети!
Прослушивание
песни гр. Барбарики «Дружба- это не работа»
|
|
Слайд 5
Слайд
6
|
А вот
так слово толкуется в словаре В.И.Даля
Дружба –
это близкие отношения, взаимная расположенность,
привязанность
друг к другу, основанные на взаимном доверии, преданности, общности
интересов, идей, целей.
Дружба
связывает не только отдельных людей, но и целые коллективы, предприятия,
классы. Есть дружба народов, существуют дружеские отношения между странами.
Дружба нужна взрослым и детям в любой жизненной
ситуации. А как вы думаете, с чего начинается дружба? (с улыбки).
Точно так же считают поэт М. Пляцковский и композитор В.
Шаинский, которые написали песню «Улыбка». Послушайте ее, а кто знает -
подпевайте.
- О чем эта песня?
|
|
Слайд 7
|
Люди
сложили о дружбе много пословиц и поговорок. Предлагаю вам поиграть в игру
«Собери пословицу». Начало пословиц появится на экране, а концовку вам нужно
будет найти на карточках, которые я сейчас раздам (1 на парту). Вы
посовещайтесь с соседом по парте и выберите нужное начало предложенной вам
пословице.
«Нет друга - ищи,…….(а нашёл – береги)».
«Старый друг лучше……(новых двух)».
«Не имей 100 рублей, ……(а имей 100 друзей)».
«Человек без друзей,…..(что дерево без корней)».
«Дружба – что стекло:….(разобьёшь – не сломаешь)».
«Друга за деньги …..(не купишь)».
«Сам
погибай, …….. (а товарища выручай)».
«Друг познается ….. (в беде)».
«Дружба не гриб, ……(в лесу не найдешь)».
«Дерево сильно корнями, ….(а человек – друзьями)».
«Дружба крепка не лестью, …..(а правдой и честью)».
« Для
друга…( и семь вёрст не околица)».
«
Лучше вода у друга, … (чем мёд у врага)».
«
Без друга …( в жизни туго)».
«Плохой
друг, что тень:… ( в солнечный день не отвяжется, в ненастный - не
найдешь)».
- Какая
из этих пословиц вам больше всего понравилась? Почему?
|
|
|
Ученик.
Если дружбой дорожить,
Можно спорить и дружить,
И не вспыхнет ссора
Из любого спора.
Ученик.
Есть у меня товарищ Федя,
Он очень жаден и упрям.
Мы стали с ним делить медведя –
И разделили пополам.
С тех пор никто на свете снова
Обоих мишек сшить не смог:
У Феди мишка безголовый,
А у меня - без задних ног.
С. Маршак
Можно ли этих ребят назвать настоящими друзьями? Почему?
|
|
Слайд 8
|
Ребята
послушайте рассказ Л.Н.Толстого «Два товарища».
Шли по лесу два товарища, и выскочил
на них медведь.
Один бросился бежать, влез на дерево
и спрятался, а другой остался на дороге. Делать было ему нечего – он упал
наземь и притворился мертвым.
Медведь подошел к нему и стал нюхать:
он и дышать перестал.
Медведь понюхал ему лицо, подумал, что
мертвый, и отошел.
Когда медведь ушел, тот слез с дерева
и смеется.
- Ну что, - говорит, - медведь
тебе на ухо говорил?
- А он сказал мне, что плохие люди те,
которые в опасности от товарищей убегают.
Что вы
можете сказать об этих мальчиках?
|
|
Слайд 9
|
Давайте
вспомним персонажей из других произведений, которые действительно умели
дружить. Предлагаю вам игру «Кто с кем дружит?»
|
|
Слайд 10
|
Посмотрите
на рисунки и назовите знакомые вам персонажи.
|
|
|
Физминутка.
Давайте
поиграем в игру «Поздоровайся!».
Описание
игры: Одному из учащихся завязывают глаза. Одноклассники, молча, по одному
подходят и здороваются с ним за руку. Водящий должен узнать, кто это.
|
|
Слайд 11
|
Ребята, посовещавшись
в парах, попробуйте сформулировать правила дружбы.
( каждое
правило , если оно подходит, проговаривается учителем).
Вот
какие правила у нас получились:
1.
Доверять другу.
2.
Делиться новостями, успехами и неудачами.
3.
Уметь хранить чужие секреты.
4.
Радоваться вместе с другом его успехам.
5.
Предлагать свою помощь, а не ждать просьбы о помощи.
6.
Стараться, чтобы другу было приятно в твоём обществе, не создавать неловких
ситуаций.
7.
Защищать друга.
8. Не
критиковать друга в присутствии других людей.
9.
Уважать права друга иметь других друзей, кроме тебя.
10.
Всегда выполнять свои обещания.
|
|
Слайд 12
|
Подводя
итог, прочитаю вам стихотворение.
С другом
разделю все вместе,
С
другом буду всегда честен.
Если в
чем-то я не прав,
Друг
поможет – он не враг.
В обиду
друга я не дам,
Не
променяю, не предам.
От того
беги скорей,
Кто
чернит своих друзей.
Обижаться
не спешу,
Школьной
дружбой дорожу.
|
|
Слайд 13
|
Так
какими же качествами должен обладать настоящий друг? Выберите ту группу слов,
которая подходит. А почему вы не выбрали другую группу? Все ли качества
обязательно иметь другу?
Группа 1
добрый,
вежливый, честный, щедрый, сильный, внимательный, заботливый, преданный,
умеющий хранить секреты, отзывчивый, хорошо учится, любезный, терпеливый,
доверчивый, веселый, строгий, общительный, бескорыстный, трудолюбивый
Группа 2
трусливый,
жадный, льстивый, богатый, ленивый, ябеда, глупый, вор, каприза, задира,
лживый, злой, невежа
Предлагаю
вам поиграть в игру «Дружеское рукопожатие».
(На
доске крепится большая ладонь из бумаги) Ребята, посмотрите, нам
протягивают ладонь. Чем мы должны ответить? Правильно, мы тоже должны
протянуть ладонь и пожать ее. Это значит, что к вам хорошо относятся и хотят
дружить. (Для детей приготовлены цветные бумажные ладошки) Ребята,
выбирайте любую ладошку и на обратной стороне напишите 3 слова, каким бы вы
хотели видеть своего друга. Готовые ладошки прикрепите к большой ладони.
|
|
Итог
Слайд 14
Слайд
15
|
-
Ребята, почему наш классный час называется «Дружба крепкая не сломается…»?
Какой мультипликационный
герой призывал детей дружить? (Кот Леопольд)
- Какие
слова он произносил? («Ребята, давайте жить дружно!») Он исполняет «Песенку о
дружбе», слова из которой и стали названием нашего классного часа.
В
заключении я хочу вам пожелать найти настоящего друга.
Не
дразнись, не зазнавайся,
В школе
всем помочь старайся.
Зря не
хмурься, будь смелей
И
найдешь себе друзей.
Напоследок
хочу подарить вам памятки «Правила дружбы».
|
|
Слайд 16
|
Всем
спасибо!
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.