- 18.05.2015
- 28353
- 1425
Синипи: 2 «А»синип Пән: дуниятонуш
Муәллим: Ильясова Гульвира Нурлан қизи
Мавзу: Суниң һалити
а) Су вә суниң хусусийәтлири һәққидә чүшүнүклирини мустәһкәмләш вә суниң үч һалити һәққидә билим елиши үчүн шараит яритиш;
ә) Тәбиәткә муһәббитини чоңқурлитиш, уни мустәқил тәтқиқ қилишқа интилдуруш, өз вә өзгиләр әмгигини адил баһалашқа, суни қәдирләшкә тәрбийиләш.
б) тонуп билиш, қобул қилиш, ойлаш қабилийитини вә әс, диққәт, тәпәккүр, зеһин қатарлиқ психологиялиқ процесслириниң хизмитини, нутқини риважландуруш.
Дәрисниң түри: Арилаш дәрис
Усуллар: проблемилиқ издиниш, сөһбәт, соал-жавап, практикилиқ, тәжрибә.
Технология: тәнқидий ойлаш вә оюн, диалог арқилиқ оқутуш
Пәнләр ара бағлиниш: математика, сават ечиш, тәсвирий сәнъәт
Дәрисниң материаллиқ тәминлиниши: интерактив тахта, баһалаш тахтичиси, жетонлар, төртинчи-артуқ сүрәтлири, чарәккә бөлүнгән дүгләк шаблонлар, маркер вә фломастерлар, тарқатма схемилар, стакан, су, салфетка в.б.
Алдин-ала берилидиған тапшурмилар: су, мұз және бұлт туралы материал табу
Өтүлүши
І Уюштуруш пәйти – 5 минут
1. Түгәлләш
2. Дәрискә тәйярлиғини тәкшүрәш
3. Тренинг: Суниң еқиватқини аңлиниду. Балиларға йәнә қанақ авазларни қошса болиду дегән ижадий соал қойилиду
Мүмкин болған жавап: қушларниң сайриши, саз әсвавиниң авазини в.ш.о.
Топқа бөлүш. «Төртинчи-артуқ»
Сүрәтләрниң умумий намини тепип, топқа бирикиду. Артуқни тапиду
Қушлар, өсүмлүк вә озуқ-түлүк
ІІ Өткән мавзулар бойичә тәкрарлаш - 5 минут
1) Проблемилиқ соал:
Сусиз өмүр мүмкинму?
2) Су қәйәрдә?
Балилар суниң асманда, йәрдә, әтрапимизда бар екәнлигини ейтиду.
3) Топ билән иш:
Балиларға сусиз узақ чидалайдиған һайванни ениқлаш вә униң һәққидә немә билидиғанлиғини ейтип бериш тәклип қилиниду.
4) дәптәр билән иш:
1. Күн ретини йезиш
2. «Есиңға ал» тапшурмиси.
Чарәк қисимға бөлүнгән көк дүгләкләр
тарқитилип берилиду.суниң вә йәрниң йәр шариниң
қанчә бөлигини егиләйдиғинини көрситиш керәк.
Оқуғучилар мустәқил бояп көрситиду
Нәтижә тәкшүрүлүп дәптәргә чаплиниду.
5) Дельфин һәққидә қандақ тапшурма берилгән?
Дельфин-белиқ әмәс, у-һайванға ятиду. Сәвәп, дельфинлар кит аилиликләрдин болуп, тухумдин әвлат қалдурмайду, балиси тирик туғулиду. Кит-дуниядики әң йоған һайван. Вақтимиз қалса, кит һәққидә интернеттин һөжжәтлик фильм көрүмиз.
6)Инклюзивлиқ оқутуш:
Өткән дәристә су, муз, булут һәққидә шеир, мақал, нахша тепип келиш берилгән
ІІІ Йеңи материал билән бағлаштуруш вә қобул қилишқа тәйярлиқ -5 минут
1. Дәрисниң мавзуси билән мәхситини ениқлаш 1 минут
Бүгүн дәристә суниң тәбиәттә учришидиған һәләтлири вә униң тәбиәттики айлиними һәққидә издинип, үгинимиз.
ІV Мавзуни өзләштүрүш
Слайд арқилиқ суниң тәбиәттики айлинимини ениқлаймиз
Сәргитиш минуткиси
V Өткән мавзуни мустәһкәмләш
Дәрислик билән иш, тәжрибә жүргүзүш
Топларға тапшурма 5 минут:
Дискрептор билән баһалаш:
Тоғра жавап-2 жетон
Чүшинишлик- 2 жетон
Дәлиллик- 2 жетон
1-топқа: Стакандики суни төкүвәт, қачида немә байқидиң?
2-топқа: Тәхсидики суни төкүп, униң бетини салфетка билән
сүрт. Салфетка тоғрилиқ немә ейталайсән?
3-топқа: тәхсидики суни төкүп, аптапқа қоюп қой. Бир аз
вақитта немә болди?
Жәдвәлни толтуруш вә өз ара тәкшүрәш
Дискрептор билән баһалаш:
Хатасиз– 2 жетон
1 хата- 1жетон
Түзитилгән жәдвәлни иш дәптиригә чаплаймиз
Дәрисликниң 44-бетини ечиңлар.
Һәр топ бирдин соалға тәйярлиниду.
VІ Өйгә тапшурма бериш 2 минут
Биз суни немигә ишлитимиз? Эссе йезиш
VІІ Баһалаш 3минут
Балилар өзлириниң баһалаш тахтисидики орниға қарап қанчә алғинини ениқлайду
VІІІ Әкси бағлиниш/ Рефлексия 2минут
М.Һәмраев намидики №150 умумий билим беридиған мәктәп
Очуқ дәрис
Синипи: 2 «А»синип
Пән: дуниятонуш
Мавзу:
Муәллим:
Ильясова Гульвира Нурлан қизи
Алмута 2013
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Синипи: 2 «А»синип Пән: дуниятонуш
Муәллим: Ильясова Гульвира Нурлан қизи
Мавзу: Суниң һалити
а) Су вә суниң хусусийәтлири һәққидә чүшүнүклирини мустәһкәмләш вә суниң үч һалити һәққидә билим елиши үчүн шараит яритиш;
ә) Тәбиәткә муһәббитини чоңқурлитиш, уни мустәқил тәтқиқ қилишқа интилдуруш, өз вә өзгиләр әмгигини адил баһалашқа, суни қәдирләшкә тәрбийиләш.
б) тонуп билиш, қобул қилиш, ойлаш қабилийитини вә әс, диққәт, тәпәккүр, зеһин қатарлиқ психологиялиқ процесслириниң хизмитини, нутқини риважландуруш.
Дәрисниң түри: Арилаш дәрис
Усуллар: проблемилиқ издиниш, сөһбәт, соал-жавап, практикилиқ, тәжрибә.
Технология: тәнқидий ойлаш вә оюн, диалог арқилиқ оқутуш
Пәнләр ара бағлиниш: математика, сават ечиш, тәсвирий сәнъәт
Дәрисниң материаллиқ тәминлиниши: интерактив тахта, баһалаш тахтичиси, жетонлар, төртинчи-артуқ сүрәтлири, чарәккә бөлүнгән дүгләк шаблонлар, маркер вә фломастерлар, тарқатма схемилар, стакан, су, салфетка в.б.
Алдин-ала берилидиған тапшурмилар: су, мұз және бұлт туралы материал табу
Өтүлүши
І Уюштуруш пәйти – 5 минут
1. Түгәлләш
2. Дәрискә тәйярлиғини тәкшүрәш
3. Тренинг: Суниң еқиватқини аңлиниду. Балиларға йәнә қанақ авазларни қошса болиду дегән ижадий соал қойилиду
Мүмкин болған жавап: қушларниң сайриши, саз әсвавиниң авазини в.ш.о.
Топқа бөлүш. «Төртинчи-артуқ»
Сүрәтләрниң умумий намини тепип, топқа бирикиду. Артуқни тапиду
Қушлар, өсүмлүк вә озуқ-түлүк
ІІ Өткән мавзулар бойичә тәкрарлаш - 5 минут
1) Проблемилиқ соал:
Сусиз өмүр мүмкинму?
2) Су қәйәрдә?
Балилар суниң асманда, йәрдә, әтрапимизда бар екәнлигини ейтиду.
3) Топ билән иш:
Балиларға сусиз узақ чидалайдиған һайванни ениқлаш вә униң һәққидә немә билидиғанлиғини ейтип бериш тәклип қилиниду.
4) дәптәр билән иш:
1. Күн ретини йезиш
2. «Есиңға ал» тапшурмиси.
Чарәк қисимға бөлүнгән көк дүгләкләр
тарқитилип берилиду.суниң вә йәрниң йәр шариниң
қанчә бөлигини егиләйдиғинини көрситиш керәк.
Оқуғучилар мустәқил бояп көрситиду
Нәтижә тәкшүрүлүп дәптәргә чаплиниду.
5) Дельфин һәққидә қандақ тапшурма берилгән?
Дельфин-белиқәмәс, у-һайванға ятиду. Сәвәп, дельфинлар кит аилиликләрдин болуп, тухумдин әвлат қалдурмайду, балиси тирик туғулиду. Кит-дуниядики әң йоған һайван. Вақтимиз қалса, кит һәққидә интернеттин һөжжәтлик фильм көрүмиз.
6)Инклюзивлиқ оқутуш:
Өткән дәристә су, муз, булут һәққидә шеир, мақал, нахша тепип келиш берилгән
ІІІ Йеңи материал билән бағлаштуруш вә қобул қилишқа тәйярлиқ -5 минут
Дәрисниң мавзуси билән мәхситини ениқлаш 1 минут
Бүгүн дәристә суниң тәбиәттә учришидиған һәләтлири вә униң тәбиәттики айлиними һәққидә издинип, үгинимиз.
ІV Мавзуни өзләштүрүш
Слайд арқилиқ суниң тәбиәттики айлинимини ениқлаймиз
Сәргитиш минуткиси
V Өткән мавзуни мустәһкәмләш
Дәрислик билән иш, тәжрибә жүргүзүш
Топларға тапшурма 5 минут:
Дискрептор билән баһалаш:
Тоғра жавап-2 жетон
Чүшинишлик- 2 жетон
Дәлиллик- 2 жетон
1-топқа: Стакандики суни төкүвәт, қачида немә байқидиң?
2-топқа: Тәхсидики суни төкүп, униң бетини салфетка билән
сүрт. Салфетка тоғрилиқ немә ейталайсән?
3-топқа: тәхсидики суни төкүп, аптапқа қоюп қой. Бир аз
вақитта немә болди?
Жәдвәлни толтуруш вә өз ара тәкшүрәш
Дискрептор билән баһалаш:
Хатасиз– 2 жетон
1 хата- 1жетон
Түзитилгән жәдвәлни иш дәптиригә чаплаймиз
Дәрисликниң 44-бетини ечиңлар.
Һәр топ бирдин соалға тәйярлиниду.
VІ Өйгә тапшурма бериш 2 минут
Биз суни немигә ишлитимиз? Эссе йезиш
VІІ Баһалаш 3минут
Балилар өзлириниң баһалаш тахтисидики орниға қарап қанчә алғинини ениқлайду
VІІІ Әкси бағлиниш/ Рефлексия 2минут
6 664 863 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ильясова Гульвера Нурлановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.