математика дәриси планиниң конспекти

Пәни: математика				Синипи: 2
Муәллим: Алмута шәһири М.Һәмраев намидики умумий билим беридиған мәктәпниң башланғуч синип муәллими- Ильясова Гульвира Нурлан қизи
Мавзу: Жәдвәллик қошуш вә елишни тәкрарлаш Дәрис түри: Тәкрарлаш Формиси: топта, жүптә иш, оюн элементлири Усуллар: өз ара һәмкарлишиш, диалог арқилиқ оқутуш, проблемилиқ тапшурмилар Технология: конструктивлиқ оқутуш
Талантлиқ вә қабилийәтлик балилар билән иш: қелиптин сирт тапшурмилар			Қобул қилиши төвән балилар билән иш: йениклитилгән тапшурмилар
Пәнләр ара бағлиниш: ана тили, дуниятонуш, рус тили, қазақ тили
Асасий чүшәнчиләр: Жәдвәллик қошуш вә елиш; қошунда вә айрима		Өткән мавзу билән бағлиниши: Жәдвәллик көпәйтиш вә бөлүш				Баһалаш: Критериаллиқ, қелиплаштурғучи
*Мәхсити:* Жәдвәллик қошуш вә елишни әмәллирини чапсан орунлап, билимини әмәлиятта үнүмлүк вә утуқлуқ пайдилинишни билишкә адәтләндүрүш *Вәзипиләр:* 1.Қошуш вә елиш әмәллирини орунлаш жәриянида жәдвәлни пайдилинип ипадиниң мәнасини тепишни вә уни тәкшүрүшни мукәммәл өзләштүргүзүш 2. Әқлий әмгәктики төзүмини, мәхсәтлик түрдә топ билән бирликтә әмгәк қилишни, өзиниң вә өзгиләрниң әмгигини адил баһалашни билишини, пәнгә болған қизиқишини тәрбийилә;, эстетикилиқ тәләпләргә мувапиқ иш қилишни бойиға сиңириш, в.б. 3. Тонуп билиш, қобул қилиш, тәнқит нуқтисидин ойлаш қабилийитини вә әс, диққәт, тәпәккүр, зеһин қатарлиқ психологиялиқ процесслириниң хизмитини, нутқини, оқуш вә йезиш маһаритини риважландуруш.
Материаллиқ тәминлиниши: секундомер, 1,2, 3 һесаплар берилгән варақлар, «Бәйгә» мәйдани, сүрәтләр, баһалаш тахтиси
Этаплар	Ишниң түри				Ресурс вә әмәлгә ашуруш формиси		Баһалаш критерийлири
Уюштуруш	1. Түгәлләш 2. Оқуғучиларниң дәрискә тәйярлиғини тәкшүрүш: а) материаллиқ ә) психологиялиқ: тренинг Төвәндики қәһриманларниң қайси хусусийити бизгә дәристә ярдәм қилиду? 3. Топқа бөлүш Мевә, гүл вә көктат топлириға бириктүрүш				Мультфильм қәһриманлири: Винни Пух-илпәтчи, Иа-жугач вә тәртиплик, Львенок-көңүллүк, Колобок-қорқумсиз Карточкилар		Уларниң яхши хусусийитини ениқлаш Пайдилиниш даирисини ениқлаш
ІІ ІІІ ІV	Өй ишини тәкшүрүш вә баһалаш 7-һесап 252-бәт А) Саат билән ипадиләш: 1 сут.5с=29с 1 сут.15с=39с 1 сут.24с=48с 1 сут.0с=24с Ә) Секунд билән ипадиләш: 1мин.30сек=90сек 1мин.5сек=65сек 1мин.15сек=75сек 1мин.60сек=120сек Б) Минут билән ипадиләш: 1с 24мин=84мин 1с 4мин=64мин 1с 45мин=105мин 1с 60мин=120мин В) Саат вә минут билән ипадиләш 90мин=1с 30мин 120мин=2с 60мин=1с 600мин=10с Хуласә: вақит бирликлирини есимизға өсүш рети билән алайли Секунд, минут, саат, сутка, һәптә, ай, пәсил, жил, әсир Қазақ вә рус тилида аталамсиләр? Дәптәр авуштуруш Дәптәр билән иш: А) Күн ретини йезиш Ә) Таза хәт минуткиси+Санлиқ диктант 145 369 475 105 810 909 100 Муәллим: Балилар, иккинчи синипта биз жәдвәллик қошуш вә елишни үгәндуқ. Бүгүн дәристә жәдвәллик қошуш вә елиш бойичә «Бәйгә» уюштуримиз. «Бәйгә» дегән немә, аңлиғиниңлар барму? «Атлиримизни» жил бойи мусабиқигә қатнишиш үчүн яритип, тәйярлидуқ. Әнди бәйгә мәйданиниң қаидилирини түзәйли. Йәккә ишлигәндә қандақ қаидиләргә риайә қилиш керәк? Тапшурма: 1,2,3 һесапларни орунлаймиз. Шәртини оқуп көрүңлар. Көз жүгәртип көрүп ейтиңларчу, бу һесапларни ишләш қийинчилиқ һасил қиламду? Оңай болса, пәқәт мурәккәвирәк һесапни йешип, тәкшүрүшкә бәш минут вақит берилиду. Варақта һәммә һесап йезилған. Пәқәт жававини йезип чиқиш һажәт. Нөвәттики һесапқа көчкәндә етиңларни кейинки балдаққа көтирисиләр. Биринчи болуп финалға йәткән адәм тахтидин соға елиш һоқуқиға муйәссәр болиду. Практикилиқ иш-10 минут Тапшурмилар ишлинип, тәкшүрүлүп болиду. Ғалиплар өз соғиси билән бөлүшкиси кәлсә, русчә БТ қаидилирини оқуп, синип билән тәржимә қилимиз. 1-Не открывай дверь чужим людям 2-Не рассказывай посторонним что происходит у тебя дома и то что ты сейчас один 3-На столе может стоять посуда с кипятком. Будь осторожен! 4-Не пробуй на вкус лекарства. 5-не играй со спичками. Муәллим: Балилар, бу қаидиләр бизниң бехәтәрлигимиз үчүн қандақ шараитта һажәт болиду? Балилар: Өйдә ялғуз қалғанда! Топ билән иш: Ким чапсан? 4-һесап 6+6=12 8+8=16 7+7=14 9+9=18 Бу тәңликләрни қайси әмәл билән алмаштурушқа болиду? Дәптәргә йезилиду. Сәгәк минути. «Мени дора» Балилар дәсләп муәллим қандақ һәрикәт қилса, шуни қайтилайду, андин оқуғучилардин бири башқуриду Чәмбәр қуруп, қайси санға көпәйтиш жәдвилини карточка таңлаш арқилиқ ениқлаймиз. Алиқанға уруп жәдвәл ейтишни нөвәттики адәмгә өткүзүп беримиз. Тапшурма: 5-һесапни тахтида орунлаймиз. Өй тапшурмисини бериш 6-һесап 254-бәт				1) Бир бирини тәкшүрүш 2) Синип билән тәкшүрүш Йәккә ишләш қаидиси илиниду «Бәйгә» сүрәтлири илинип, чүшиник берилиду. Қаидиләр илиниду. Варақлар тарқитилиду вә бәйгә һәққидә чүшәнчә берилиду. Топ билән ишләшниң қаидилири әскә елиниду Бәйгигә лайиқ музыка челиниду Секундомер пайдилинилиду Соға ретидә пайдилиқ мәслиһәтләр тәйярлиниду Уйғурчә чүшәнчә берилиду Һәр жаваптин кейин «Немишкә? дегән соал қоюлиду Топ билән қәғәзгә жававини язиду А4 форматтики қәғәзниң төрт тәрипигә оқуғучиларға топта йешишкә қолайлиқ қилип һесаплар йезилған Топ билән ишлиниду. «Зәнжир» усули қоллинилиду Баһаси йәтмәй қалған балилар тахтиға чиқиду		Өзини вә өзгини объектив баһалаш: тоғра-1балл Таза вә чирайлиқ-1 балл Баһалаш критерийлири: 1-һесап-1балл 2-һесап-1балл 3-һесап-2балл Йәңгән топ 1баллдин алиду. Топ башчиси қатнашмиған балини ениқлап бериду Ғалиплар 1-2 балл билән баһалиниду 1-2 балл
Баһалаш	Баһалаш критерийлириниң нәтижиси бойичә қоюлиду. Балилар, бүгүнки бәйгидә кимниң ети биринчиликни алди дәп ойлайсиләр? Немишкә? «Йүздин жүгрүк чиқиду, миңдин-тулпар» дегән дана хәлқимиз. Тулпарлиримиз «5», жүгрүклиримиз «4», мусабиқидә қорқмай, ахириғичә «чепип» кәлгән атлиримизниң егилиригә «3» дегән баһаларни қойсақ қандақ қарайсиләр?				Баһасиға рази болмиған балилар нөвәттики дәристә түзитишкә пурсәт елишқа мүмкинчилиги бар
Рефлексия	Дәрис бешида ейтқан сөйүмлүк мультфильм қәһриманлириниң яхши хусусийәтлиригә ким лайиқ болди дәп ойлайсиләр?				Винни Пух- Иа- Львенок- Колобок-
Хуласә

Скачать материал

Скачать материал "Математика дәриси планиниң конспекти"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Пәни: математика

Синипи: 2

Муәллим: Алмута шәһири М.Һәмраев намидики умумий билим беридиған мәктәпниң башланғуч синип муәллими- Ильясова Гульвира Нурлан қизи

Мавзу:Жәдвәллик қошуш вә елишни тәкрарлаш

Дәрис түри: Тәкрарлаш

Формиси: топта, жүптә иш, оюн элементлири

Усуллар: өз ара һәмкарлишиш, диалог арқилиқ оқутуш, проблемилиқ тапшурмилар

Технология: конструктивлиқ оқутуш

Талантлиқ вә қабилийәтлик

балилар билән иш: қелиптин сирт тапшурмилар

Қобул қилиши төвән балилар билән иш: йениклитилгән тапшурмилар

Пәнләр ара бағлиниш: ана тили, дуниятонуш, рус тили, қазақ тили

Асасий чүшәнчиләр:

Жәдвәллик қошуш вә елиш; қошунда вә айрима

Өткән мавзу билән бағлиниши:

Жәдвәллик көпәйтиш вә бөлүш

Баһалаш:

Критериаллиқ, қелиплаштурғучи

Мәхсити: Жәдвәллик қошуш вә елишни әмәллирини чапсан орунлап, билимини әмәлиятта үнүмлүк вә утуқлуқ пайдилинишни билишкә адәтләндүрүш

Вәзипиләр:

1.Қошуш вә елиш әмәллирини орунлаш жәриянида жәдвәлни пайдилинип ипадиниң мәнасини тепишни вә уни тәкшүрүшни мукәммәл өзләштүргүзүш

2. Әқлий әмгәктики төзүмини, мәхсәтлик түрдә топ билән бирликтә әмгәк қилишни, өзиниң вә өзгиләрниң әмгигини адил баһалашни билишини, пәнгә болған қизиқишини тәрбийилә;, эстетикилиқ тәләпләргә мувапиқ иш қилишни бойиға сиңириш, в.б.

3. Тонуп билиш, қобул қилиш, тәнқит нуқтисидин ойлаш қабилийитини вә әс, диққәт, тәпәккүр, зеһин қатарлиқ психологиялиқ процесслириниң хизмитини, нутқини, оқуш вә йезиш маһаритини риважландуруш.

Материаллиқ тәминлиниши: секундомер, 1,2, 3 һесаплар берилгән варақлар, «Бәйгә» мәйдани, сүрәтләр, баһалаш тахтиси

Этаплар

Ишниң түри

Ресурс вә әмәлгә ашуруш формиси

Баһалаш критерийлири

Уюштуруш

1. Түгәлләш

2. Оқуғучиларниң дәрискә тәйярлиғини тәкшүрүш:

а) материаллиқ

ә) психологиялиқ: тренинг

Төвәндики қәһриманларниң қайси хусусийити бизгә дәристә ярдәм қилиду?

3. Топқа бөлүш

Мевә, гүл вә көктат топлириға бириктүрүш

Мультфильм қәһриманлири: Винни Пух-илпәтчи,

Иа-жугач вә тәртиплик, Львенок-көңүллүк, Колобок-қорқумсиз

Карточкилар

Уларниң яхши хусусийитини ениқлаш

Пайдилиниш даирисини ениқлаш

ІІ

ІІІ

ІV

Өй ишини тәкшүрүш вә баһалаш

7-һесап 252-бәт

А) Саат билән ипадиләш:

1 сут.5с=29с 1 сут.15с=39с

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 943 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Презентация по Окружающему миру на тему "Водные богатства"(2 класс) Пономарева Алла Алексеевна

18.05.2015
3225
11

docx

Методика совершенствования вычислительных навыков

18.05.2015
1912
2

docx

Рабочая программа по русскому языку, 3 класс, Школа России

18.05.2015
781
0

docx

Конспект урока по Окружающему миру на тему "Водные богатства"(2 класс) Пономарева Алла Алексеевна

Рейтинг: 4 из 5

18.05.2015
3862
0

docx

Интегрированное внеурочное занятие в 1 классе по программам "Риторика" и "Почитай-ка"

18.05.2015
1009
3

rar

Планирование и презентация по русскому языку на тему "Изложение "Кот-ворюга"

Рейтинг: 3 из 5

18.05.2015
9186
40

pptx

Конспект урока по русскому языку, УМК "Гармония", 3 класс. Тема: О значении имён прилагательных.

18.05.2015
2646
6

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 18.05.2015 799
- DOCX 64.5 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Ильясова Гульвера Нурлановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Ильясова Гульвера Нурлановна
- На сайте: 8 лет и 11 месяцев
- Подписчики: 1
- Всего просмотров: 30457
- Всего материалов: 27