Инфоурок Другое КонспектыДвоеточие в бессоюзном сложном предложении

Двоеточие в бессоюзном сложном предложении

Скачать материал

Московская область,  городской округ Орехово-Зуево,

муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия № 14

 

 

 

 

 

 

ПЛАН-КОНСПЕКТ

урока русского языка

в 9 классе «А»

по теме

«Двоеточие в бессоюзном сложном предложении»

 

 

 

 

 

                                                                                                            

                                                                                   Конспект составлен

                                                                           учителем русского языка

                                                                                               и литературы

                                                                                         Е.В. Кашириной.

                                                                       Урок проведен на семинаре

                                                    учителей русского языка и литературы

                                                                                      г.о. Орехово-Зуево

                                                                                           28.02.2012 года

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2012 год

Конспект урока русского языка в 9 классе учителя  русского языка и литературы МОУ гимназии № 14  г.о. Орехово-Зуево  Московской области   Е.В. Кашириной.

 

Тема урока:  Двоеточие в бессоюзном сложном предложении.

 

Образовательные цели урока:

1. Повторение теоретического материала по теме «Бессоюзное сложное предложение»

2.  Отработка навыка постановки двоеточия в БСП.

3. Отработка навыка синтаксического разбора БСП.

4. Повторение орфографического материала: слитное и раздельное написание НЕ с разными частями речи.

5. Повторение пунктуации: двоеточие в предложениях с однородными членами и обобщающим словом, двоеточие в предложениях с прямой речью.

5. Подготовка к ГИА:  виды связи в словосочетании, грамматическая основа предложения.

6. Проверка сформированности  знаний и умений по теме с помощью карточек с дифференцированными заданиями и компьютерного тестирования.

Развивающие цели урока:

1.  Развитие мыслительных способностей учащихся в ходе решения проблемной ситуации.

2.  Развитие логического мышления, умения чётко и грамотно формулировать свои мысли в ходе проведения коллективного диалога.

3.  Формирование эстетических представлений и художественного вкуса в ходе анализа литературных текстов.

4.  Развитие  интуиции учащихся в ходе анализа языкового материала. 

Воспитательные цели урока:

1.  Воспитание любви к  художественному слову на материале поэмы Н.В. Гоголя «Мёртвые души».

2. Формирование уверенности в собственных силах и возможностях в ходе решения проблемных ситуаций и выбора заданий по уровню трудности.

3.  Воспитание уважительного отношения к чужому мнению, умения слышать и слушать своих товарищей.

Формирование компетенций:

1. Лингвистическая компетентность в ходе анализа языкового материала.

2. Коммуникативная компетентность в ходе обсуждения проблемной ситуации.

3. Проектная компетентность в ходе выполнения домашних заданий – проектов.

4. Компетентность самостоятельного выбора заданий по уровню сложности.

 

Тип урока: урок  закрепления материала.

  

Форма: комбинированный урок

 

Оборудование  урока:

1.  Учебник русского языка для 9 класса

2.  Тетради по русскому языку

3.  Компьютер

4.  Мультимедийный проектор

5.  Слайды по теме

6.  Компьютерные тесты

6.  Карточки с дифференцированными заданиями.

 

 

План-конспект  урока

 

Структурный элемент урока, вид работы

Содержание урока

Время

1

Организационный момент

Запись числа, вида работы.

2 мин.

2

Словарно-орфографическая работа (запись сделана заранее на доске).

 

 

Проверка с использованием проектов учащихся:

НЕ с разными частями речи

Вставить и графически объяснить пропущенные буквы.

 

(Не) лишены приятности, одна из (не)больших помещиц, ещё вовсе человек (не) пожилой, посмотрел в (не)доумении, (не) видя деревни; (не) души, а дрянь; (не)слыханными усами.

 

- Из какого произведения взяты данные словосочетания?

- Какие ассоциации они у вас вызывают, с кем из героев романа вы связали эти словосочетания?

8 мин.

3

Запись темы

 

 

Запись темы: «Двоеточие в бессоюзном сложном предложении».

 

1 мин.

4

Самостоятельная работа с последующей проверкой (с использованием мультимедиа-проектора).

 

 

 

 

 

 

 

Вывод

 (с использованием проектов учащихся):

 

Спишите, вставьте пропущенные буквы,  расставьте знаки препинания, произведите пунктуационный разбор предложений.

 

Нужно же такое странное сближение его даже звали Михайлом Семёновичем.

 

Ноздрёв был в некотором отношении исторический человек ни на одном собрани.. где он был (не)обходилось без истори..

 

Чичиков кинул вскользь два взгляда комната была обвешана старенькими полосатыми обоями…

 

Двоеточие в БСП ставится:

-  вторая часть содержит причину (потому что);

- вторая часть разъясняет, раскрывает содержание первой (а именно);

- вторая часть поясняет сказуемое первой части (что).

 

Дополнит. задание: определите количество букв и звуков в слове его

10 мин.

5

Обсуждение проблемной ситуации.

Работа с предложениями.

Предложения представлены через мультимедиапроектор.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проект ученика о функциях двоеточия в БСП

Перед вами три предложения. О ком и о чем идет в них речь? Сравните эти  предложения. Что видите общего и что различного? Сделайте выводы. Спишите, вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания, графически их объясните.

 

В первую минуту разговора с ним (не) мож..шь (не) сказать Какой приятный и добрый человек.

 

А больше всего береги и копи копейку эта вещь надёжнее всего на свете.

 

Толпа строений людских амбаров погребов наполняла двор.

 

Вывод: двоеточия в русском языке выполняет несколько функций:

- разделяет части БСП;

- разделяет слова автора и прямую речь;

- отделяет обобщающее слово от однородных членов предложения.

 

Доп. задание: найдите и запишите слово, образованное путем перехода из одной части речи в другую.

10 мин.

6

Дополнительное задание (подготовка к ГИА)

Выпишите словосочетания:

1 вариант – с видом связи согласование

2 вариант – с видом связи управление.

Докажите.

2 мин.

7

Самостоятельная работа:

- компьютерное тестирование по теме урока;

- разноуровневые задания на карточках.

 

Работа по вариантам.

1-ый этап:

  компьютерное тестирование по теме «Двоеточие в бессоюзном сложном предложении» (по вариантам).

2-ой этап:

Разноуровневые  задания на карточках (по вариантам):

1 задание – «3»

2 задания – «4»

3 задания – «5».

Отметка общая за выполнение двух этапов работы.

Можете получить ещё и отметку по литературе, выполнив дополнительное задание.

Дополнительное задание. Укажите, кому принадлежат эти строки из поэмы, или о ком они, или о каком эпизоде идет в них речь.

 

1 вариант.

1). Расставьте знаки препинания.

В комнате своей он поднимал с пола всё что ни видел сургучик лоскуток бумажки перышко.

2). Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания, постройте схему, выполните пунктуационный разбор.

 В его лавк.. (н..)чего нельзя брать в вино мешает всякую дрянь.

 

3). Выпишите слово, в котором звуков больше, чем букв. Докажите.

 

2 вариант.

1). Расставьте знаки препинания.

Каждый стул казалось говорил И я тоже Собакевич.

 

2). Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания, постройте схему, выполните пунктуационный разбор.

И теперь мне выехать (н..)(на)чем (н..)кому лошадей подковать.

 

3). Выпишите слово, в котором букв больше, чем звуков. Докажите.

12 мин.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 001 010 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.10.2019 398
    • DOCX 57.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Федоров Виктор Сергеевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Федоров Виктор Сергеевич
    Федоров Виктор Сергеевич
    • На сайте: 5 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 731
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой