Двухуровневая контрольная работа (6 класс)

Двухуровневая проверочная работа по английскому языку по завершении работы над разделом Module 3. При решении данной работы вы можете выбрать уровень заданий: задания типа (1) – базовый уровень, задания типа (2) – повышенный. Минимальное количество заданий – 5.

Name _______________________________ Date _____________ Grade _____

1.(1) Guess the words.

1. traffic s_ _ _

2. seat b _ _ _

3. traffic l _ _ _ _ _

4. zebra c_ _ _ _ _ _ _ _

5. parking z _ _ _

6. yellow l _ _ _ _

                                                                                                                    points

1.(2) Match the words in columns to make phrases. Translate them into Russian.

		A		B	Translation
1		wear	A	the pavement
2		stop	B	the window
3		walk on	C	at the traffic lights
4		lean out of	D	across the road
5		walk straight	E	seat belt

                                                                                                                     Points

2.(1) Fill in the gaps using the words to make the instructions.

wear    stand    don’t cross    don’t talk    look

1. _________ on the pavement.

2. _________ the road between parked cars.

3. _________ both ways before crossing the road.

4. _________ a bicycle helmet.

5. _________ to the driver.

                                                                                                                    points

2.(2) Put the words in the correct order.

1. seat belt/your/wear/always. - ________________________________________.

2. talk to/don’t/driver/the. - ___________________________________________.

3. traffic/against/ride/don’t. - __________________________________________.

4. both/cross/ways/look/before/you/road/the. - _____________________________

__________________________________________________________________.

5. into/don’t run/the/road. - ___________________________________________.

                                                                                                                    points

3.(1) Fill in: by, on, in.

1. ___ foot; 2. ___ car; 3. ___ 8 o’clock; 4. ___ bus; 5. ___ plane.

                                                                                                                    points

3.(2) Fill in: by, on, of, in.

1. He’s travelling ____ 8 o’clock train.

2. We go to school ____ foot.

3. She is afraid of travelling ___ train.

4. Don’t lean out ____ the window.

5. Walk ____ the pavement.

                                                                                                                    points

4.(1) Fill in the gaps with can or can’t.

                                                                                                                                                             

1. You ______ park here.    2. You ______ go straight.   3. You _______ turn left.

                        4. You ______ go here.               5. You ______ turn right.

                                                                                                                    points

4.(2). Fill in the sentences with can or can’t.

1. Sarah is only one year old. She _________ write yet.

2. Mr. Smith is seventy years old. He _________ see very well.

3. Anne is two years old. She _________ cook.

4. Tony _________ swim very well. He always comes first in the races.

5. Mary is only six. She _______ fly a plane.

                                                                                                                    points

5.(1) Look at the letter and the map and fill in the gaps.

turn, left, traffic, right, straight, in front of, park

A: Exuse me, how can I get to school?

B: You can’t go ____________, so turn _________ into the Duke road. Then _________ left. There is a post office left. Near the bank turn _______. At the __________ lights turn left again. The school is on your right.

A: And where can I ___________ my car?

B: Ohh, there is a parking zone _____________ library.

A: Thank you!

B: You are welcome.

                                                                                                                    points

5.(2) You have moved to the new house. Write the invitation letter to your friend using the map.

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

                                                                                                                    points

Оценочный лист проверочной работы

Проверяемые умения	№ задания	Оценка ученика	Оценка учителя
Уметь определить требуемое словосочетание. Уметь перевести полученное словосочетание на русский язык.	1.(1) 1.(2)
Уметь составлять предложения в повелительном наклонении.	2.(1) 2.(2)
Уметь правильно использовать предлоги с различными видами транспортных средств.	3.(1) 3.(2)
Уметь правильно использовать модальный глагол can и can’t	4.(1) 4.(2)
Используя карту, уметь описать дорогу до определенного места. Уметь составить письмо.	5.(1) 5.(2)

Комментарий учителя:

Краткое описание документа:

Контрольная работа разработана на основе учебного комплекса "Spotlight-6". Работа является двухуровневой, что позволяет детям самостоятельно выбрать задания, которые они способны выполнить. После работы ученикам предлагается самим оценить себя по выполненным заданиям. Работа может быть проведена после изучения 3 модуля в качестве проверки пройденного материала.