ЕГЭ по русскому языку, задание № 8

• 1 слайд

  Задание 8 ЕГЭ
  по русскому языку 2023.
  Грамматические нормы.
  Теория и практика.
  
  

• 2 слайд

  Формулировка 8 задания ЕГЭ
  
  Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
  За это задание вы можете получить 3 балла (2023 г.), поэтому его правильное выполнение очень важно. Это одно из самых объемных и сложных заданий ЕГЭ.
  
  

• 3 слайд

  Пример из демоверсии ЕГЭ по русскому языку ФИПИ: 
  

• 4 слайд

  
  Сложность задания заключается в том, что вариантов предложений 9, а наименований ошибок всего пять. Это значит, что 4 предложения могут относиться:
  к другому типу ошибки, не указанному в левом столбце.
  к предложениям без ошибки (такое тоже встречается). 
  
  

• 5 слайд

  Алгоритм выполнения задания 8
  
  1) Для правильного выполнения задания 8 нужно научиться видеть слова-маркеры.
  2) Как и в других заданиях информация сгруппирована по названиям ошибок. Во-первых, вам необходимо выучить и понимать все термины, встречающиеся в задании. Например, знать, что такое приложение и как оно выглядит. Важно уметь различать причастный и деепричастный обороты, а также знать правильное их построение, находить однородные члены и двойные союзы, находить подлежащее и сказуемое и проверять их на правильность связи, знать глагольное управление и предложно-падежное управление.   
  

• 6 слайд

   Теория к заданию 8
  Несогласованное приложение. Нарушение построения предложения с несогласованным приложением.
  
  Приложение – это определение, выраженное существительным, название газет, журналов, картин, книг, географических объектов и т.д. Озеро (какое?) Байкал. Определяемое слово (от него задается вопрос к приложению) и приложение дают разные обозначения одного и того же предмета.
  Что нужно помнить:
  Несогласованное приложение стоит в именительном падеже независимо от того, в каком падеже определяемое слово (Озеро (И.П.) Байкал (И.П.), озера (Р.П.) Байкал (И.П.), озеру (Д.П.) Байкал (И.П.)
  
  

• 7 слайд

  
  Теория к заданию 8
  Предложения с причастным оборотом. Нарушение в построении предложения с причастным оборотом.
  
  Причастие с определяемым словом должно быть согласовано в роде, числе и падеже.
  Определяемое слово не должно входить в причастный оборот.
  Не должно быть замены действительного причастия на страдательное.
  
  

• 8 слайд

  Деепричастие обозначает дополнительное действие, которое совершает подлежащее. Деепричастие в предложении можно заменить однородным сказуемым. (Улыбаясь, он шел по улице. – Он шел по улице и улыбался).
  1. Деепричастный оборот не употребляется, если действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, относятся к разным лицам.
  2. Деепричастный оборот не употребляется в безличном предложении, если в нём сказуемое выражено не инфинитивом.
  3. Деепричастный оборот не употребляется, если сказуемое выражено кратким страдательным причастием.
  
  
  
  Теория к заданию 8
  Предложения с деепричастным оборотом. Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.
  
  
  

• 9 слайд

  
  Теория к заданию 8
  Связь между подлежащим и сказуемым.
  Нарушение связи между подлежащим и сказуемым  
  
  1. Род сложносокращённых слов определяется по ключевому слову: ООН – Организация Объединённых Наций (организация – главное слово в ж. р.)
  2. Сказуемое согласуется с первым (главным) словом сложного существительного.
  3. В главной и придаточной частях сложного предложения подлежащее и сказуемое должны быть согласованы в числе: все (те) + сказуемое во мн.ч., кто (тот) + сказуемое в ед.ч.
  
  

• 10 слайд

  
  
  Теория к заданию 8
  Предложения с косвенной речью. Неправильное построение предложения с косвенной речью.
  
  
  
  При переводе прямой речи в косвенную местоимения и глаголы в форме 1 лица следует заменить местоимениями и глаголами 3 лица.
  
  

• 11 слайд

  Теория к заданию 8
  Предложения с однородными членами. Ошибки в построении предложения с однородными членами.
  
  1. Каждый из однородных членов должен быть грамматически соотнесён с общим словом.
  2. Каждый из однородных членов должен быть лексически соотнесён с общим словом.
  3. Если однородные члены - прилагательные или причастия, они должны быть оба в одной форме (полной или краткой).
  4. Если перед однородными членами предполагаются разные предлоги, то их нельзя опускать.
  5. Все однородные члены должны стоять в том же падеже, что и обобщающее слово.
  6. Нельзя смешивать родо-видовые понятия в ряду однородных членов.
  7. Нарушен порядок слов при использовании двойных союзов  (Как…, так и…; не только…, но и…; если не…, то…; не столько…, сколько…; не то чтобы…, а….), повторяющихся союзов (то... то; не то... не то и др.). Части таких союзов должны стоять непосредственно рядом с однородными членами!
  8. Части двойного союза постоянны, их нельзя заменять другими словами:
  не только … но и
  если не…, то
  как…, так и
  
  

• 12 слайд

  Теория к заданию 8
  Предложения с однородными членами. Ошибки в построении предложения с однородными членами.
  
  

• 13 слайд

  Теория к заданию 8
  Построение сложного предложения. Ошибки в построении сложного предложения.
  
  1. Неверное присоединение придаточной части создаёт неоднозначность восприятия смысла предложения.
  Придаточное определительное должно стоять после того слова, от которого зависит.
  2. Придаточное изъяснительное присоединяется к главному с помощью частицы ли, выступающей в роли подчинительного союза, поэтому союз что здесь лишний.
  

• 14 слайд

  Теория к заданию 8
  Формы существительного с предлогом.
  Неправильное употребление падежной формы сущ. и мест. с предлогом и без.
  
  1. Предлоги СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ, БЛАГОДАРЯ, СООБРАЗНО, НАПЕРЕРЕЗ, ПОДОБНО употребляются только с Д. п. (кому? чему?)
  Предлог ПО в значении «после чего-либо, в результате чего-либо» употребляется с П. п. (по ком? чём?)
  в меру, в силу, в течение, в продолжение, в заключение, по причине, по завершении, наподобие, посредством+ Р.п. существительного.
  Если требуются разные предлоги с разными существительными, они должны быть использованы. Пропуск предлогов в таких случаях недопустим.
  2. Предлоги в - из, на - с.
  
  

• 15 слайд

  
  
  Теория к заданию 8
  
  Глагольные формы.
  
  Нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм.
  
  

• 16 слайд

  Теория к заданию 8
  
  Управление глаголов.
  Нарушение управления.
  
  

• 17 слайд

  
  8 задание ЕГЭ по русскому языку 2023. Практика. 
  (Тесты созданы на основе демоверсии ФИПИ).
  Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. 
  1. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ 
  A) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 
  Б) неправильное построение предложения с косвенной речью 
  B) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 
  Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 
  Д) неправильное употребление падежной формы местоимения с предлогом.
  
  ПРЕДЛОЖЕНИЯ 
  1) В журнале «Юности» была впервые опубликована повесть Б. Васильева «А зори здесь тихие». 
  2) Мы знаем писателей, благодаря которых оживают страницы истории. 
  3) Романы Толстого и Достоевского инсценировались кинорежиссерами США, Франции, Италии, Японии. 
  4) Нравственные, этические нормы должны быть переняты нами из опыта великих мастеров прошлого. 
  5) Александр Николаевич Островский — знаменитый русский писатель и драматург, оказавший значительное влияние на развитие национального театра. 
  6) В «Песне про купца Калашникова» М.Ю. Лермонтова отражены поэтические размышления не столько об эпохе Ивана Грозного, сколько о своей современности, о правах человеческой личности. 
  7) Всем с детства знакома история Маугли, воспитанного волчьей стаей и сражающемся с тигром Шерханом. 
  8) Никто из декабристов не ожидали никаких милостей от царя. 
  9) Тарас Бульба сказал сыновьям, что «поедете в Запорожскую Сечь и будете сражаться с ляхами». 
  89712
  

• 18 слайд

  2. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ 
  А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 
  Б) ошибка в построении предложения с однородными членами 
  В) неправильное построение предложения с косвенной речью 
  Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 
  Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 
  
  ПРЕДЛОЖЕНИЯ 
  1) Мистер Томпсон спросил, правильно ли я понял то, что вы сказали. 
  2) Мы пригласили на этот праздник людей, интересующимся нашим проектом. 
  3) Человек должен быть не только добрым и отзывчивым, а также справедливым и честным, хоть это и бывает сложно. 
  4) Присутствующие в зале зрители заметили, что актер, играющий главную роль, перепутал текст. 
  5) Многие из тех, кто имели некоторые причины интересоваться его судьбой, слишком мало могли узнать о нем за всё это время 
  6) Читая интересную книгу, возникает непреодолимое желание встретиться с главными героями. 
  7) Согласно подсчетов в этом городе проживает миллион человек. 
  8) Недавно в журнале “Андромеде” я прочитал интереснейшую статью о новом созвездии, открытом учеными. 
  9) В романе “Обломов” главным героем является не только Илья Ильич, но и его лень. 
  53128
  

• 19 слайд

  3. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ 
  
  А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 
  Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 
  В) Неправильное употребление падежной формы сущ. и мест. с предлогом 
  Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 
  Д) ошибка в построении предложения с однородными членами 
  
  ПРЕДЛОЖЕНИЯ 
  1) Согласно результатов экзаменов он был лучшим не только в классе, но и во всей школе. 
  2) Он умел говорить не только по-английски, но и писать статьи по-немецки. 
  3) Он спросил, что смогу ли я помочь ему в этом нелегком деле. 
  4) Прочитанная книга на досуге не только дает человеку новые знания, но и заставляет задуматься о серьезных вопросах и воспитывает душу. 
  5) Многие из тех, кто бывал в прекрасных Тбилиси, были поражены красотой местных пейзажей. 
  6) Все, кто участвовал в конкурсе, получили памятные подарки. 
  7) Хотя он знал все ответы на поставленные преподавателем вопросы, но не смог сформулировать свои мысли правильно. 
  8) Те, кто пропустят пощечину и не вызовет на дуэль, подлецы. 
  9) По прибытии в Барселону он первым делом осмотрел местные пляжи. 
  85142