Сабақ: №2
|
Мектеп: С.Жаңғабылов атындағы
орта мектеп
|
Күні:
|
Мұғалімнің
есімі:
Байбатырова Лаура
|
Сынып: 9
|
Қатысқандар
саны:
|
Қатыспағандар
саны:
|
Пәні: Қазақстанның
экономикалық және әлеуметтік географиясы
|
Сабақтың
тақырыбы:«Экономика», «экономикалық
жүйе» ұғымдары, анықтамасы
|
Сабақ
негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)
|
Оқушыларды
сыни тұрғыдан ойлау дағдыларын қалыптастыру арқылы сабаққа деген ынтасын
арттыру.
|
Сабақ
мақсаттары
|
Барлық
оқушылар:
|
·
Экономика
ғылымы жайында түсінеді
|
Оқушылардың
басым бөлігі:
|
·
Экономика
қоғаммен тығыз байланысты болғандықтан әлеуметтік географияны да оқытады
|
Кейбір
оқушылар:
|
·
Курстың
негізгі нысаны ҚР-ң халқы мен шаруашылығының орналасу заңдылықтары
|
Тілдік
мақсат
|
Оқушылар:
·
ҚР
табиғат ресурстары жайында ойларын еркін білдіре алады.
|
·
Негізгі
сөздер мен тіркестер: экономикалық және әлеуметтік география, қоғам табиғат
ресурстары, халық
|
·
Талқылауға
арналаған тармақтар:
-
Үй
тапсырмасын сұрау
-
Топтық
тапсырмаларды орындау
|
·
Жазылым
бойынша ұсыныстар:
-
Презентациядан
жаңа мәліметтерді дәптерег түсіру;
-
Топтық
тапсырмаларды постерге түсіру;
|
Жоспар
|
Жоспарланған
уақыт
|
Жоспарланған
жаттығулар
|
Ресурстар
|
Басталуы
(топқа
бөліну-3мин; үй тапсырмасын сұрау-15мин)
|
Топқа
бөлу
1,2,3
сандары бойынша
Үй
тапсырмасын сұрау: «Сөйлейтін қаламсап» ойыны
Ойын
сұрақтары:
1.
Экономикалық
география нені оқытады?
2.
Әлеуметтік
география нені оқытады?
3.
Пәннің
зерттейтін нысаны?
4.
Курстың
мақсаты?
5.
Курстың
міндеті
6.
Оқулық
неше бөімннен тұрады?
7.
1-бөлім
қалай аталыды және қандай мәселелерді қарастырады?
8.
«Халқы
және еңбек ресурстары» бөліміндегі мәселелер?
9.
«Салаларалық
кешендер географиясы» бөлімінде не туралы баяндалған?
10.
Қазақстанның
экономикалық аудандары» бөлімі не туралы?
|
Ортасы
(Оқулықпен
жұмыс 10 минут; топтық тапсырмалар-5мин; презентация көрсетілімі-5мин)
|
Мәтінмен
танысу
Топтық
тапсырмалар:
1-топ:
экономика ұғымы
2-топ:
экономикалық жүйе
3-топ:
экономика мен қоғам арасындағы байланыс
|
А3
қағаздары, маркерлер, презентация
Презентация:
1-слайд:
«Экономика»
2-слайд:
«Әлеуметтік»
3-слайд:
Экономикалық жүйе
4-слайд:
Экономикалық және әлеуметтік география
|
Аяқталуы
(Сұрақ-жауап
– 4 мин, CLIL
әдісі – 3 мин)
|
Кім
жылдам? ойынымен сабақты қорытындылау
1. Экономика
дегеніміз не?
2. Әлеуметтік
ұғымы қандай мағына береді?
3. Экономикалық
жүйе деген не?
4. Әлуметтік
– экономикалық география нені зерттейді?
5. Физикалық
география нені зерттейді?
6. *Экономикалық
география* терминін ғылымға кім енгізді, қай жылы?
7.
Қазақстан
аумағы мен географиясын зерттеуге үлес қосқан ғалымдарды атаңыз!
CLIL әдісі:
Экономика –
экономика - economy
Қоғам – общество
– society
Экономикалық
география – экономическая география - economic geography
|
Бағалау:
«Екі жұлдыз, бір тілек»
|
Топ
бір біріне жетістіктері мен ұсыныстарын айта отырып, бағалайды.
|
Үйге
тапсырма: § 2 оқу, мазмұндау
|
Қосымша
ақпарат
|
Translate.com
(аудармашы
сайт)
|
Саралау
|
Бағалау
|
Пәнаралық
байланыс
|
«Экономика» ұғымының
маңыздылығы мен қазіргі замандағы өзектілігі жайында баяндай отырып,
оқушылардың сабаққа деген ынтасын арттыру
|
Қалыптастырушы бағалау:
Оқуышылар бір-бірінің
жетістіктері мен ұсыныстарын айту арқылы баға беру әділдікке, шыншылдыққа
үйретеді, қызығушылықтары оянады
|
Биология және экология
Табиғат қорларының түрлері мен
оны тиімді пайдалануға ықпалдастыратын ойлар қалыптасады.
|
Рефлексия
|
|
Қорытынды
бағалау
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.