Элективный курс "Культура речи"

                                      Культура речи

Пояснительная записка

Курс «Культура речи» - общекультурный курс. Предназначен для учащихся 9-х классов общеобразовательных школ. Курс рассчитан на 34 часа.

Цель программы – предпрофильная подготовка  учащихся в области «Филология», создание благоприятных условий для выбора профиля обучения.

Перед учителем – словесником стоит задача не только совершенствовать из года в год орфографическую и пунктуационную грамотность учащихся, но и расширять кругозор, повышать культуру речи школьников.

В процессе обучения учащиеся знакомятся с разделом «Культура речи», учатся грамотно пользоваться средствами языка. Курс ведёт от знакомства с языковыми нормами к умению видеть средства выразительности в художественном тексте и обогащать ими собственную речь.

В процессе обучения на основе данной программы учащиеся должны глубже осмыслить функции языка как средства выражения понятий, мыслей, углубить знания о стилистическом расслоении современного русского языка, о качествах  литературной речи. Анализируя речевые погрешности, причины их появления, учащиеся более осмысленно относятся к выбору слов, их форм и построению синтаксических конструкций.

Значительное место отводится формированию умения произносить предложения различных синтаксических конструкций с правильной интонацией, передавая тем самым различные оттенки  смысла.

Специальное внимание уделено грамотному составлению документов.

Курс должен показать привлекательность и важность раздела «Культура речи».  Содержательной основой занятий по данному курсу является обобщение ранее приобретённых учащимися знаний и умений по русскому языку.

По окончании курса учащиеся смогут грамотно оформить заявление, анкету, резюме, автобиографию, объяснительную записку и другие деловые бумаги.

Предлагаемые формы промежуточного контроля: творческие исследовательские работы, тестирование, контрольные задания по предупреждению речевых и грамматических ошибок.

Итоговый контроль предусматривает коллективную работу над проектом по созданию резюме.

Перечень знаний и умений, формируемых у учащихся

Учащиеся должны:

1.знать изученные основные сведения о  языке;

2.учитывать в устной и письменной речи стилистическую окраску синтаксических средств;

3.использовать знания о предложении, тексте и изобразительно-выразительных средствах языка в устной и письменной речи;

4.уметь правильно составить деловую бумагу.

Содержание

1.Вводное занятие  (2 часа).

     Культура речи как раздел науки о языке. Культура устной и письменной речи. Задачи курса.

2.Слово – основная смысловая единица языка  (3 часа).

          Значение слова в жизни человека. Многозначность и эмоциональные оттенки слова. Вежливые слова и их использование в речи. Речевые ошибки, связанные с незнанием значения слов.

3.Предложение. Синтаксическое и стилистическое значение порядка ( 3 часа).

    Простые и сложные предложения и особенности их использования. Порядок слов в предложении. Инверсия как приём выделения смысла и привлечения внимания. Интонационные особенности видов  предложений.

4.Стилистические функции однородных членов, обращений, вводных конструкций  (3 часа).

    Однородные члены и их роль в устной и письменной речи. Особенности использования обращений в устной и письменной речи. Вводные слова и приёмы их использованию.

5.Роль предложений с обособленными членами (3 часа).

    Обособленные определения, обстоятельства, приложения и их употребление. Тенденция употребления обособленных членов предложения в современной речи.

6.Изобразительно-выразительные средства языка (4 часа).

1.Эпитет

2.Сравнение

3.Метафора

4.Аллегория

5.Олицетворение

6.Перифраза

7.Текст как единица синтаксиса и связной речи (4 часа).

         Уместность употребления текста в той или иной речевой ситуации. Чтение текста и его понимание. Вычленение в тексте главного.

8.Выразительное чтение текста (3 часа).

     Правильное чтение текста. Осмысление. Основные приёмы выразительного чтения текста. Использование «рычагов» выразительного чтения: громче – тише, быстрее – медленнее, выше – ниже, изменение тембра голоса, изменение настроения.

9.Стили речи ( 4 часа).

           Стиль речи и речевая ситуация. Стилистическое расслоение лексики. Законодательные основы нормы.

10. Нормативная и ненормативная лексика ( 2 часа).

            Отрицательное значение ненормативной лексики. Понятие нормы. Слова – паразиты.

11. Формы правильного оформления документов ( 2 часа).

1.Заявление

2.Объяснительная записка

3.Деловое письмо

4.Расписка

5.Анкета

6.Резюме

7.Трудовой договор

           Композиционные особенности служебных документов. Лексические особенности делового стиля.

Правильная постановка знаков препинания.

12.Правильная и грамотная речь – путь к успеху (1 час).

       Реализация проекта «Правильная и грамотная речь  - путь к успеху»

Практические работы

1.Составление словаря «Добрых и вежливых слов».

2.Исследование тенденции употребления обособленных членов предложения в современной речи.

3.Исследование тенденции употребления изобразительно-выразительных средств языка в устной и письменной речи.

4.Выразительное чтение текста.

5.Составление заявления, объяснительной записки, автобиографии, анкеты, резюме, трудового договора.

Литература

1.Бархударов  С. Г., Крючков С. Е. Русский язык. 9 кл. М.: Просвещение, 2008 .

2.Риторика: 9 класс: Учебное пособие для общеобразовательных школы/Под ред. Т. А. Ладыженской.  М.:Ювента Баласс, 2009.

3.Никитина Е. И. Русская речь. 8 – 9 кл. М.: Просвещение, 2005.

4.Служевская  Т. Я. Уроки русской словесности. Практикум по культуре речи. СПб., 2003.

5.Бородина В. А., Бородин С. М. Учим читать. Л.: Лениздат, 1985.

6.Горбачевич С. К. Нормы современного русского литературного языка. М.: Просвещение, 1998.

7.Клюшева С. В. Основы редактирования. СПб.: СПБГУ, 2005.

8.Краткий толковый словарь русского языка под ред. Розанвой В. В. М.:»Русский язык», 2000.

9.Ожегов С. И. Словарь русского языка. М.:»Русский язык», 2010.

10.Энциклопедический словарь юного филолога. М.: «Педагогика», 2009

Учебно-тематический план

№ п/п	Тема	Кол-во часов	Виды деятельности учащихся
1	Культура речи как раздел науки о языке	2	Запись лекции учителя
2	Слово – основная смысловая единица языка	3	Работа со справочной литературой, интернетом. Составление словаря вежливых и добрых слов
3	Предложение. Синтаксическое и стилистическое значение порядка слов.	3	Тестирование «Трудные случаи согласования подлежащего и сказуемого»
4	Стилистические функции однородных членов, обращений, вводных слов	3	Работа с текстом. Речеведческий анализ текста. Редактирование.
5	Роль предложений  с обособленными членами в письменной речи	3	Исследование употребления обособленных членов предложения в современной печати.
6	Изобразительно-выразительные средства языка	4	Исследование  тенденции употребления изобразительно-выразительных средств языка в устной и письменной речи.
7	Текст как единица синтаксиса	4	Работа с текстом. Редактирование.
8	Выразительное чтение текста	3	Выразительное чтение текста.
9	Стили речи	4	Определение различных стилей. Творческая работа в группах. Написание текста в заданном стиле.
10	Нормативная  и ненормативная лексика	2	Работа со словарями.
11	Формы правильного оформления документов	2	Составление заявления, анкеты, объяснительной записки, делового письма.
12	Правильная  и  грамотная речь   -  путь к успеху	1	Защита проекта.