Муниципальное
казенное общеобразовательное учреждение « Платавская средняя
общеобразовательная школа» Репьевского района Воронежской области
Программа элективного курса
по русскому
языку
для учащихся 9
класса
«Подготовка к ОГЭ
по русскому языку»
Разработала
учитель
русского
языка и литературы
МКОУ
Платавская СОШ
Репьевского
района
Аксенова
Раиса Алексеевна
Платава, 2016г
Пояснительная записка
Рабочая программа элективного курса «Подготовка
к ОГЭ по русскому языку» для 9 класса является авторской. Программа
составлена на основе ФГОС, Примерной программы по русскому языку. В
соответствии с современными требованиями к знаниям, умениям и навыкам подобрано
учебное содержание, позволяющее учащимся более глубоко усвоить трудные случаи
правописания, трудные случаи постановки знаков препинания и подготовиться к
государственному экзамену.
Элективный курс рассчитан на учащихся 9
класса, получивших базовые умения владения орфографией и пунктуацией в
пределах программы средней школы. Основное внимание уделяется формированию
комплексной работы с текстом.
Программа
рассчитана на 35 часов, 1 час в неделю. Содержание программы направлено на
освоение обучающимися тем, необходимых для успешного прохождения ОГЭ, на
формирование базовых знаний и базовых компетентностей. Рабочая программа «Подготовка к ОГЭ по русскому языку» включает
темы, необходимые для успешного прохождения ОГЭ.
При составлении
программы элективного курса учитывалась логика построения курса русского языка
в 9 классе. Работа над 1 и 3 частями экзаменационной работы проводится в I
полугодии. Работа над 2 частью экзаменационной работы отнесена во II
полугодие, так как это к этому времени будет изучена значительная часть нового
учебного материала, что позволит учащимся выполнять тестовые задания, связанные
с темой «Сложное предложение».
Цели и
задачи курса.
Цель курса:
-подготовить
учащихся к ОГЭ;
-обобщить и
углубить знания по разделам «Орфография. Культура речи», «Синтаксис и
пунктуация», «Лексика и фразеология», «Фонетика» ;
-обобщить и
углубить знания по разделам, создать условия для овладения обучающимися
умениями свободно пользоваться сводом орфографических и пунктуационных правил.
Задачи курса:
-развитие умения
анализировать особенности орфографии предложенных текстов, решать тесты ОГЭ.
-совершенствовать
орфографические навыки через расширение знаний об особенностях, трудностях
русской орфографии, навыки работы с разными типами словарей.
-развитие умения
правильно расставлять знаки препинания в случаях, не изученных в предыдущих
классах.
-совершенствовать
навыки анализа структуры предложения.
-формирование
навыков, обеспечивающих успешное прохождение итоговой аттестации.
-развитие у
обучающихся способности к самосознанию, саморазвитию и самоопределению,
мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности через
формирование компетентностей.
-создание условий
для учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся, а также их
самостоятельной работы по подготовке к ОГЭ.
Требования к
уровню подготовки
(Планируемые результаты)
Личностные: готовность и способность обучающихся к
саморазвитию и личностному самоопределению
Метапредметные: самостоятельность в планировании и
осуществлении учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с
педагогами и сверстниками.
Предметные: знать/ понимать/ уметь
Знать трудные
случаи правописания
Понимать их роль в
общекультурном развитии человека
Объяснять языковое
явление
Уметь применять
знания при тестировании
Формировать
гражданскую идентичность посредством языкового материала
Формирование
научного типа мышления, владение научной терминологией, ключевыми понятиями,
методами и приёмами.
активно
прослушивать текст, анализировать его содержание и лингвистические компоненты,
структурировать информацию, интерпретировать чужой и создавать собственный
текст, аргументировать, писать сжатое изложение;
определять
лексическое значение слова по различению контекстных значений многозначных
слов, познакомиться с нормами лексической сочетаемости, принципами
синонимической замены;
работать над
расширением словарного запаса;
опознавать
средства выразительности русской речи и их функции в тексте;
работать с
тестовыми заданиями (внимательно читать формулировку задания и понимать её
смысл (без возможности обратиться за консультацией к учителю);
четкое следовать инструкциям,
сопровождающим задание;
выполнять
различные типы тестовых заданий;
самостоятельно
распределять время на выполнение заданий;
четко писать
печатные буквы в соответствии с образцом, указанным в бланке;
хорошо
ориентироваться в полях заполняемого на экзамене бланка;
правильно отмечать
в бланке вариант ответа;
вносить
исправления в бланк экзаменационной работы;
сосредоточенно
работать в течение временного интервала, превышающего 45 минут;
определять
синтаксические конструкции.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.