муниципальное казённое образовательное учреждение
Тогучинского района
«Тогучинская средняя школа №1»
|
Согласовано
на методическом объединении
гуманитарных
дисциплин
Руководитель
МО __________________ Н.А. Петрова
Протокол
№
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА
РОМАНЧЕНКО
ТАТЬЯНЫ ФЁДОРОВНЫ
первая
квалификационная категория
Ф.И.О., категория
по элективному
курсу «Русский язык. От простого к сложному»
Предмет, класс и т.п.
2018–
2019 учебный год
Пояснительная записка
Рабочая программа по элективному курсу составлена в соответствии с
нормативно - правовой базой:
-Федерального закона № 273 от 29.12.12 «Об образовании в Российской
федерации»;
Приказов Минобрнауки РФ:
-№ 1089 от 05.03.04г. «Об утверждении
компонента государственного стандарта образования»
-№
1312 от 09.03.04 г. «Об утверждении федерального базисного учебного плана и
примерных учебных планов для ОУ РФ, реализующих программы общего образования»
-№
253 от 31.03.14 г. "Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых
к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования".
Приказов Министерства образования, науки и инновационной политики
Новосибирской области:
-
Приказа от 15.08.2018 № 2081 «Об утверждении РБУП для государственных и
муниципальных ОУ НСО, реализующих программы основного общего и среднего общего
образования, расположенных на территории Новосибирской области на 2018-2019 уч.
год»
Требований к условиям организации образовательного процесса:
- Санитарно-эпидемиологических
требований к условиям и организации обучения в ОУ, СанПиН 2.4.2.2821 – 10
утвержденных 29 декабря 2010г. № 189, зарегистрированных в Минюсте РФ
3.03.2011г № 19993;
- Локальных актов образовательного учреждения МКОУ Тогучинского района
«Тогучинская средняя школа №1»
- Приказа от 31.08.18 №102-од «Об утверждении
образовательных программ и учебных планов в 2018-2019 учебном году»
Программа
рассчитана на 16 часов, базируется на программно-методических материалах по
русскому языку Власенкова А.И.
Цели элективного курса:
1. Совершенствование и развитие умения строить
письменное высказывание в жанре рецензии или эссе.
2. Формирование и развитие навыков грамотного и
свободного владения письменной речью.
3. Совершенствование и развитие умения читать и
понимать общее содержание текстов разных функциональных стилей.
4. Формирование и развитие умения находить
изобразительные средства языка и объяснять их роль в тексте.
. Совершенствование и развитие умения передавать в
письменной форме свое, индивидуальное восприятие, понимание поставленных в
тексте проблем, оценки фактов и явлений.
Задачи элективного предмета:
1.
Помочь овладеть литературно-критическими жанрами
(рецензия, эссе).
2.
Закрепить и расширить знания учащихся о тексте,
совершенствуя в то же время навыки конструирования текстов в жанре рецензии или
эссе.
3.
Способствовать развитию письменной речи.
Реализация данной программы
предусматривает использование личностно-ориентированного обучения, признающего
ученика главной фигурой образовательного процесса.
Цели обучения реализуются в
ходе активной познавательной деятельности каждого ученика при его
взаимодействии с учителем и соучениками. Обучение строится на основе
теоретической и практической формы работы с учащимися. Освоение курса
предполагает следующую типологию уроков:
- уроки-лекции;
- уроки применения знаний на практике;
- уроки навыков (тренировочные);
- уроки комплексного применения знаний.
Преобладают групповые и индивидуальные формы работы.
Организация урока предусматривает создание
благоприятных эмоционально-деловых отношений, организацию самостоятельной
познавательной деятельности учащихся, направленной на развитие
самостоятельности как черты личности.
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате прохождения программного материала обучающиеся
должны знать:
·
основные понятия, необходимые для создания текста и
его анализа;
·
определение терминов, встречающихся в формулировке
задания в критериях оценивания;
·
виды текста;
·
определение понятий «вступление» и «заключение»;
·
что такое проблема текста, комментарий, позиция
автора;
Обучающиеся
должны уметь:
·
указывать средства связи между частями текста;
·
определить тему и основную мысль текста;
·
определить тип и стиль речи;
·
использовать знания о тексте и
изобразительно-выразительных средствах языка при анализе текста;
·
понимать и интерпретировать содержание исходного
текста;
·
анализировать форму исходного текста;
·
находить характерные для исходного текста языковые
средства;
·
создавать связное высказывание;
·
излагать последовательно собственные мысли;
·
использовать в собственной речи разнообразие
грамматических конструкций и лексическое богатство языка.
·
оформлять речь в соответствии с орфографическими,
грамматическими и пунктуационными нормами литературного языка.
Программно-методическое сопровождение:
1.
Власенков
А.И. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи: учеб. Для 10-11 кл.
общеобразоват. учреждений/ А. И. Власенков, Л.М. Рыбченкова. 9-е изд. М.,2004.
2.
Содержание программы
Стилистический и типологический
анализ текста…………………….5 часов
Текст. Тема и основная мысль текста. Средства связи
между частями текста. Способы связи в тексте. Выделение микротем. Лексические,
морфологические, синтаксические средства организации текста. Стили речи. Типы
речи.
Лингвистический анализ текста………………………………………….
6 часов
Изобразительно-выразительные средства языка,
оформляющие описание и рассуждение. Многозначные слова, переносное значение
слова, синонимы, антонимы, лексика ограниченного употребления, фразеологизмы.
Контекстные синонимы. Контекстные антонимы. Фонетические средства
выразительности: аллитерация, ассонанс, благозвучие (эвфония), диссонанс,
звукопись. Лексически – поэтические тропы: метафора, синекдоха, ирония,
гипербола, литота, олицетворение, эпитет, аллегория, перифраза, художественный
символ, паронимы. Стилистические фигуры: градация, антитеза, оксюморон,
лексический повтор, анафора, эпифора, параллелизм, эллипсис, умолчание,
риторический вопрос, риторическое восклицание, риторическое обращение,
синтаксические конструкции.
Анализ текста………………………………………………………………..
2 часа
Содержание исходного текста. Тексты
научно-популярного, публицистического, разговорного стиля. Рецензия. Эссе.
Композиция и языковое оформление
сочинения. ……………………..3 часа
Вступление к сочинению. Смысловые и грамматические
связи предложений.
Авторская позиция. Основная часть сочинения. Финал
сочинения-рассуждения.
Календарно-тематическое
планирование на 2018-2019 учебный год
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.