Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Элективный курс по биологии

Элективный курс по биологии


  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Элективный курс по биологии 9 класс

« Решение задач по молекулярной биологии и генетике»

Пояснительная записка.

Цель курса - развивать основные умения и навыки решения задач по молекулярной биологии, генетике; научиться решать задачи на определение молекулярной массы белка, нуклеиновой кислоты , используя принцип комплементарности , основных законов Менделя ; достигать нужного результата и подтверждать научные данные; уметь сравнивать и делать выводы; изучить физиологические процессы растительного организма; обеспечить глубокое развитие новых биологических понятий
Задачи курса:
Научить ребят правильно оформлять и решать задачи.

Развивать творческие способности учащихся, прививать навыки самостоятельной работы .

Формировать мыслительные умения: анализировать, сравнивать, выявлять отдельные признаки, систематизировать и классифицировать, доказывать, рассуждать и делать выводы по данной работе;

Развивать познавательные способности детей.

Детально изучить процесс биосинтеза белка, энергетического обмена.

Воспитывать заинтересованность в изучении молекулярной биологии и генетики.



Тематическое планирование элективного курса по биологии 9 класс « Решение задач по молекулярной биологии и генетике»



Тема

Дата проведения

1

Введение Белки

04. 09

2.

Нуклеиновые кислоты

11.09

3.

Биосинтез белка

18.09

4.

Энергетический обмен

25.09

5.

Контрольная работа

02.10

6.

Генетические символы и термины

09.10

7.

Законы Менделя

16.10

8.

Неполное доминирование

23.10

9.

Наследование групп крови

30.10

10.

Генетика пола.

13.11

11.

Решение комбинированных задач

20.11

12.

Взаимодействие генов

27.12

13.

Рубежная диагностика. Подготовка к зачету.

04.12

14.

Решение задач на кроссинговер

11.12

15.

Решение задач по генетике популяций

18.12

16.

Итоговое занятие. Зачет

25.12



Элективный курс (зачет) « Решение задач по молекулярной биологии и генетике»

1.Фрагмент цепи и-РНК имеет следующую последовательность: ГУУ  ГАА  ЦЦГ  УАУ  ГЦУ. Определите, последовательность нуклеотидов на ДНК, антикодоны т-РНК, и последовательность аминокислот соответствующая фрагменту гена ДНК.

2.В молекуле и-РНК содержится 13% адениловых, 27% гуаниловых и 39% урациловых нуклеотидов. Определите соотношение всех видов  нуклеотидов в ДНК, с которой была транскрибирована данная и-РНК.

3.В молекуле и-РНК содержится 21% цитидиловых, 17% гуаниловых и 40% урациловых нуклеотидов. Определите соотношение всех видов  нуклеотидов в ДНК, с которой была транскрибирована данная и-РНК

4.Молекула и-РНК содержит 21% гуаниловых нуклеотидов, сколько цитидиловых нуклеотидов содержится в кодирующей цепи участка ДНК?

5.Если в цепи молекулы ДНК, с которой транскрибирована генетическая информация, содержалось 11% адениловых нуклеотидов, сколько урациловых нуклеотидов будет содержаться в соответствующем ему отрезке и-РНК?

6.Общая масса всех молекул ДНК в 46 хромосомах одной соматической клетки человека составляет около 6 .10-8 мг.Объясните чему будет равна масса всех хромосом в одной дочерней и в двух дочерних клетках . образовавшимся путем митоза.

Ответ: 6.10-8мг, 12-10-8 мг

7.Определите первичную структуру белка, закодированного в левой цепи гена. Если участок его правой цепи имеет следующую последовательность нуклеотидов :

ГАТАТТТАЦГЦА Ответ: Асп-илей-тир-ала

8.Определите первичную структуру синтезируемого белка, если участок цепи ДНК имеет следующую структуру:

ЦГТГАТТТТГТТТГТ Ответ : Али-лей-лиз-глун-тре

Задача 9 От скрещивания белого кролика с черной крольчихой получены как белые, так и черные крольчата. Объясните, почему расщепление произошло в первом же поколении. Каковы генотипы родителей и крольчат?

Задача 10. В потомстве от скрещивания серой дрозофилы с черной получено одинаковое количество черных и серых дрозофил. Назовите вид скрещивания.

Задача 11. У фасоли черная окраска семенной кожуры доминирует над белой. Определите вероятность появления семян разной окраски при скрещивании:

1) Аа x Аа; 2) АА x аа; 3) аа x АА; 4) аа x Аа.

Задача 12 У коров безрогость (А) доминирует над рогатостью, а черная окраска (В) над рыжей. От скрещивания рыжих рогатых коров с черным безрогим быком получено 84 теленка. Известно, что бык гетерозиготен по обоим признакам.

а) Сколько будет телят, похожих на быка?
б) Сколько будет разных генотипов у телят?
в) Сколько будет рыжих телят?
г) Сколько будет полных гомозигот?
д) Сколько будет неполных гомозигот?

е) Какое расщепление будет по фенотипу, если гаметы с двумя доминантными генами окажутся нежизнеспособными?

Задача 13. Мужчина – левша, родители которого были правшами, женился на женщине – правше, отец которой был левшой, а мать была правшой. Каких детей можно ожидать от этого брака?

Задача 14 Может ли ребенок унаследовать группу крови одного из родителей, если мать имеет I резусположительную кровь, а отец – IV резусотрицательную?

Задача 15. В семье кареглазых родителей четверо детей. Двое голубоглазых имеют II и IV группы крови, а двое кареглазых – II и III. Определите вероятность рождения в этой семье кареглазого ребенка с I группой крови.

Задача 16 У человека гемофилия вызывается рецессивным геном h, сцепленным с Xхромосомой. Какова вероятность рождения здоровых детей в семьях, где:

а) отец – гемофилик, а мать – здорова;
б) отец – гемофилик, а мать – носительница?

Задача 17   Какими признаками будут обладать гибридные абрикосы, полученные в результате скрещивания красноплодных растений нормального роста с желтоплодными карликовыми растениями? Какой результат даст дальнейшее скрещивание таких гибридов? Известно, что красный цвет плодов – доминантный признак, желтый – рецессивный. Нормальный рост – доминантный, карликовость – рецессивный признак. Все исходные  растения гомозиготны, гены обоих признаков находятся в разных хромосомах.

Задача 18. У человека карий цвет глаз доминирует над голубым, а способность лучше владеть правой рукой – над леворукостью, причем гены обоих признаков находятся в различных хромосомах. Кареглазый правша женился на голубоглазой левше. Какое потомство в отношении указанных признаков следует ожидать в такой семье? Рассмотрите два случая:

  1. Когда мужчина гомозиготен по обоим признакам.

  2. Когда он по ним гетерозиготен








Краткое описание документа:

Темы" Молекулярная биология" и "Генетика" наиболее сложные в курсе " Общей биологии" и изучаются в 9 и 11 классах . Они предусматривают решение задач .Времени на это в программе отводится мало и учащиеся испытывают затруднения  при выполнении заданий.Однако умение решать задачи по генетике и молекулярной биологии , предусмотрено Стандартом биологического образования.Такие задачи входят в состав КИМ ЕГЭ.29

        Элективный курс развивает творческие способности учащихся, прививает навыки самостоятельной работы, позволяет учащимся научиться правильно мыслить, решать и оформлять задачи,

 

                                    


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 07.03.2015
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров750
Номер материала 428624
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх