Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Esas fenler azerbaycan riyaziyyat
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Esas fenler azerbaycan riyaziyyat

библиотека
материалов

hello_html_m7e0cbc08.gifhello_html_344aeec1.gifhello_html_344aeec1.gifhello_html_344aeec1.gifhello_html_m27ed98be.gifhello_html_6d23a5f1.gifhello_html_m38390b9b.gifhello_html_344aeec1.gifhello_html_m4ddac899.gifhello_html_344aeec1.gifhello_html_7e00b649.gifhello_html_344aeec1.gifhello_html_41a10b7a.gifhello_html_m27ed98be.gifhello_html_344aeec1.gifhello_html_m225e77d3.gifhello_html_344aeec1.gifhello_html_344aeec1.gifhello_html_m745948b3.gifhello_html_mf3280e0.gifhello_html_mf3280e0.gifhello_html_69865870.gifhello_html_mf3280e0.gifhello_html_mf3280e0.gifhello_html_mf3280e0.gifhello_html_69865870.gifhello_html_mf3280e0.gifhello_html_mf3280e0.gifhello_html_mf3280e0.gifhello_html_mf3280e0.gifhello_html_69865870.gifhello_html_mf3280e0.gifhello_html_34413358.gifhello_html_50c6785d.gifhello_html_m6c7326b.gifhello_html_m6c7326b.gifhello_html_m736178eb.gifhello_html_34413358.gifhello_html_m399fe284.gifhello_html_629c38b8.gifhello_html_629c38b8.gifhello_html_629c38b8.gifhello_html_2406f9e6.gifhello_html_2406f9e6.gifhello_html_2406f9e6.gifhello_html_2406f9e6.gifhello_html_629c38b8.gifhello_html_629c38b8.gifhello_html_629c38b8.gifhello_html_629c38b8.gifhello_html_629c38b8.gifhello_html_629c38b8.gifhello_html_629c38b8.gifhello_html_629c38b8.gifhello_html_629c38b8.gifhello_html_629c38b8.gifhello_html_629c38b8.gifhello_html_629c38b8.gifhello_html_629c38b8.gifhello_html_629c38b8.gifhello_html_629c38b8.gifhello_html_629c38b8.gifhello_html_629c38b8.gifhello_html_m7a590e37.gifhello_html_m6fb8652d.gifhello_html_46cb3a75.gifhello_html_611d7ae8.gifhello_html_29757c44.gifhello_html_611d7ae8.gifhello_html_611d7ae8.gifhello_html_29757c44.gifhello_html_611d7ae8.gifhello_html_29757c44.gifhello_html_m5764ecaf.gifhello_html_m5764ecaf.gifhello_html_m5764ecaf.gifhello_html_m8944ef0.gifhello_html_m5764ecaf.gifhello_html_m8944ef0.gifhello_html_29757c44.gifhello_html_m5764ecaf.gifhello_html_m5764ecaf.gifhello_html_m5764ecaf.gifhello_html_29757c44.gifhello_html_m8944ef0.gifhello_html_m8944ef0.gifhello_html_29757c44.gifhello_html_29757c44.gifhello_html_m2067f1f3.gifhello_html_7ae2f20b.gifhello_html_c4436b8.gifhello_html_m2067f1f3.gifhello_html_7ae2f20b.gifhello_html_m2067f1f3.gifhello_html_c4436b8.gifhello_html_18f56bf3.gifhello_html_46bdbf6c.gifhello_html_46bdbf6c.gifhello_html_18f56bf3.gifhello_html_46bdbf6c.gifhello_html_18f56bf3.gifhello_html_m5129b85e.gifhello_html_m5129b85e.gifhello_html_m5129b85e.gifhello_html_4edda62a.gifhello_html_4edda62a.gifhello_html_4edda62a.gifhello_html_4edda62a.gifhello_html_4edda62a.gifhello_html_4edda62a.gifhello_html_4edda62a.gifhello_html_4edda62a.gifhello_html_4edda62a.gifhello_html_4edda62a.gifhello_html_590451b2.gifhello_html_m63091321.gifhello_html_6fc33012.gifhello_html_3d5ccec3.gifhello_html_m7f2738cc.gifhello_html_m72394452.gifhello_html_2c563fc5.gifhello_html_m703c648c.gifhello_html_328c0461.gifhello_html_m14728382.gifhello_html_m5758e5e9.gifhello_html_2e445ebc.gifhello_html_2e445ebc.gifhello_html_2cf84055.gifRiyaziyyat

Şagirdin adı və soyadı

1. Sənubər süfrəyə 22 naxış vurdu.O,bu naxışların sayını 63-ə çatdırmaq istəyir.Sənubər daha neçə naxış vurmalıdır?

a) 35 b) 46 c) 41

2. 1-dən 9-a qədər ədədləri təkrarlamadan

boş xanalara elə yaz ki, hər bir xətt

boyunca ədədlərin cəmi 15 olsun.

60 40 20 40 50 30 20 10 80 25 10

30 10 50 40 30 20 70

10 50 10 50 20 10 0 25

3. + + =100 olarsa, cədvəli tamamla.





4. 47 ədədinə onluqların sayını 4 vahid azaltsaq,alınan ədəd neçə olar?

a)43 b)7 c)36

5. Tamamla.

39 62 45 78

14 + 36 + 67 - 87 -

26 + 24 + 79 - 96 -

+ 17 43 + - 13 - 14

+ 29 + 19 83 - 95 -

+ 28 + 17 - 11 - 7



6. Coşqun anadan olanda Aytacın 6 yaşı var idi.Coşqunun indi 11 yaşı varsa, Coşqun və Aytacın yaçlarının cəmi neçədir?

a )17 b) 28 c) 11

7. Nadirin boyu 96 sm, Samirin boyu isə 4 sm uzundur.Samirin boyu nə qədərdir?

a) 95 sm b) 1m c) 92 sm

8. Çıxılanı azltsaq, fərq haqqında nə demək olar?

a) artar b)azalar c)dəyişməz

9. Ədədlərdən hansı 90-dan kiçikdir?

a) 91 b) 92 c) 89

10. 15-dən neçə kiçik ikirəqəmli ədəd var?

a) 5 b) 6 c)4

11. Fikrimdə tuttuğum ədədi 8 vahid artırdım və nəticədə 68 aldım. Fikrimdə hansı ədədi tutmuşdum?

a) 70 b) 7 c) 60

12. Kubun bütün üzlərini dəftərdə cızsaq, neşə kvadrat alınar?

a) 4 b) 6 c) 8

13. Hansı fiqurdan istifadə etməklə dairə çəkə bilərsiniz?

a) kub b) silindir c) prizma

14. Kvadratın neçə düz bucağı var?

a) 4 b) 2 c) 6

15. 88-dən başla 68-ə qədər ədədləri dörd-dörd azalan sıra ilə yazın.

a) 88, 84, 82, 72, 68

b) 88, 84, 76, 72, 68

c) 88, 84, 80, 76, 72

16. 17+28=? 27+28=? bu misalların cəmləri arasındakı fərq neçədir?

a) 10 b) 9 c) 8

17. Ən yaxın 2 cüt ədəd hansıdır?

a) 62,64 b) 62,68 c) 60,66

18. Həmidin 1 dənə 20 qəpiklik, 4 dənə 10 qəpikliyi, 5 dənə 5 qəpikliyi var. Həmidin neçə qəpik pulu var?

a)75 b)65 c)85

19. 3 qoğalın qiyməti 90 qəpik, 1 dili tortun qiyməti isə 50 qəpikdir. 1 qoğal 1 dilim tortdan neçə qəpik ucuzdur?

a) 20 qəpik b)40 qəpik c)1 man 40 qəpik

20 . 72-dən 42 və 19 ədədlərinin fərqini çıxın. Dorğu ifadə hansıdır?

a) (72+42)-19 b) 72-(42-19) c) (72-42)+19

21. Aşağıdakı üçbucaqlardan hansında düz bucaq var?

a) b) c)



22. Koordinat şəbəkəsi üzərində, sıfrın yerləşdiyi nöqtədən 3 addım sağda, 4 addım sağda pişik dayanıb. Pişiyin dayandığı yerə uyğun koordinat cütü hansıdır?

a) (4,3) b) (3,4) c) (0,3)

23. Axşam saat doqquzdur. 2 saat sonrakı vaxtı göstərən bəndi seç:

a) 11:00 b) 23:00 c) 11:20

24. Hansı iki fiqurun 4 tərəfi var və bütün bucaqları düz bucaqdır?

a) düzbucaqlı, üçbucaq b) kvadrat, dairə c) düzbucaqlı, kvadrat

25. Kibrit qutusunu neçə tili var?

a) 8 b) 6 c)12













Azərbaycan dili

1. Tapmacada açar sözlər hansılardır?

Ovun alsan mırıldar,

Sığallasan xorulldar.

1) mırıldar 2) sığallasan 3) xoruldar

a) 1 , 2 b) 1 , 3 c) 2 , 3

2. Hansı bənddə yaxınmənalı ad bildirən sözlər verilib?

a) iri, yekə, böyük b) danışır, söyləyir, dillənir c) ürək, könül, qəlb

3.Atalar sözlərini tamamla:

Ağıl yaşda deyil,.....................................................................................

Örtülü bazar,.........................................................................................

İlanın ağına da lənət,.............................................................................

4.Hansı sırada yalnız samitlər əlifba sırası ilə verilmişdir?

a) a, b, c, d b) p, r, s, ş c) l, m, n, r

5. " Əhməd ağ, təmiz və təzə köynəyini qırmızı zənbildən çıxardı"--cümləsində neçə əlamət bildirən söz var?

a) 5 b) 4 c) 3

6. Həm ad, həm hərəkət bildirən söz hansıdır?

a) yel b) sel c) gül

6. " İsti ana qucağında" seiri kimin dilindən yazılıb:

a) balaca oğlanın b) ananın c) balaca qızın

7. Mürəkkəb sözlər hansılardır?

1) çəmənlik 2) qayaliq 3) ayaqqabı 4) soyuqqanlı 5) xasiyyət

a) 1, 2 b) 3, 4 c) 4, 5

8." Qızıl torpaq" dedikdə nə nəzərdə tutulur?

a) Torpağın altında qızıl olması b) Məhsuldar torpaq

c) Torpağın rəngi

9. Hərəsinə aid 3 mürəkkəb söz yaz

Yaxınmənalı..................................................................................................................

Əksmənalı.....................................................................................................................

Müxtəlifmənalı................................................................................................................

10. Ədədlərin arasındakı hərfləri sağdan sola tələffüz et.

5 9 6 T 2 7 9 Ə 4 1 7 İ 9 4 6 B 9 6 5 Ə 3 9 2 1 T 8.

11. Hansı yazılış səhvdir?

a) iki dəniz b) yeddi rənglər c) beş qardaş

12. Hansı cümlədə say bildirən söz yoxdur?

a) Havalar soyuq keçir.

b) Sinifə çox uşaq var idi.

c) Mənim üç qələmim var.

13. "İpəkqurdu" sözü hansı sözlərin birləşməsindən əmələ gəlib?

a) Əksmənalı

b) Təkrar olunan

c) Müxtəlifmənalı

14. Bunlardan hansında sual ifadə olunur?

a) tapmaca b) yanıltmaca c) atalar sözləri

15. Hərəkət bildirən əksmənalı sözlər hansılardır?

a) baxır- görür b) tez-gec c) atmaq- tutmaq

16. " PƏRDƏ" sözünün baş hərfini hansı hərflə əvəz etsək, Azərbaycanın rayonlarından birinin adı alınar?

a) Ş b) B c) D

17. Hansı atalar sözü əmək və zəhmət haqqındadır?

a) Dost dar gündə tanınar.

b) Çox bilirsən, az danış.

c) İşləməyən, dişləməz.

18. Aşağıdakılardan hansı söz birləşməsi deyil?

a) parlaq günəş b) hava günəşlidir c) günəşli hava

19. Bu mətn hansı janrda yazılmışdır?

Biri vardı, biri yoxdu, uca dağın döşündə Ağbulaq deyilən gözəl bir kənd var idi. Bu kəndin cavanları at çapmaqda, ox atmaqda ad qazanmışdılar.

a) hekayə b) təmsil c) nağıl

20. Hansı atalar sözü "Cırtdan" nağılına uyğun gəlir?

a) "Ağıl yaşda deyil başdadır"

b)"Zəhmət itməz"

c)"Elm ağlın çırağıdır"

21. Sözün kökünə nə qoşulur?

a) şəkilçi b) hərf c) heca

22. Mürəkkəb sözlərdən hansının yazılışı doğrudur?

a) ipək-qurdu b) gül-çiçək c) qızıl-gül

23. " Tənbəl " sözünə əksmənalı söz hansıdır?

a) çalışqan b) qorxaq c) mərd

24. Dostu nə vaxt daha yaxşı tanımaq olar?

a) qonaqlıqda b) toyda c) dar gündə

25. Aşağıdakı atalar sözünü " Meşə kralı" nağılında daha çox hansına aid etmək olar?

"Yaxşılığa yaxşılıq hər kişini işidir,

Yamanlığa yaxşılıq nər kişinin işidir".

a)meymuna b) tülküyə c) ceyrana









Məntiq



1. 37 68 57

17 20 39 29 24 ?

a) 23 b) 24 c) 81

2. + = 8 + = 7 + + = ?

a) 5 b) 12 c) 11



3. 3 7 4

9 12 ?

2 4 3 2 5 1

4.

4

6

2

8

10

12

9

14

21

17

10 8 10 18 22 21 ? 35 ?

a) 23, 38 b) 5, 4 c) 38, 23



5. Axırıncı kvadratda dairəciklər harada olmalıdır?

a) b) c) d) 7 ??



6. Şəkildə neçə uçbucaq var?







Həyat bilgisi

1. Müəllim sinfə daxil olanda nə etmək lazımdır?

a) "Buyurun" demək b) Ayağa qalxmaq c)"Xoş gəldiniz" demək

2. Aşağıdakılardan hansı svetoforun işığı deyil?

a)Qırmızı b) Mavi c) Yaşıl işıq

3. Adamların avtobusa mindiyi və avtobusdan düşdüyü yer necə adlanır?

a) liman b) dayanacaq c) stansiya

4. Hansı canlıların adı " Qırmızı kitab"a düşüb?

a) Daha gözəl görünənlərin

b) Bizim ölkədə olmayanların

c) Nəsli kəsilməkdə olanların

3. Aşağıdakılarda hansı torpağın tərkibində yoxdur?

a) su b) sement c) qum

5. Qızılgülün kolunun dibinə aşağıdakılardan hansını tökmık olar?

a) sabunlu su b) Duzlu su c) Arx suyu

6. Hansı daha böyükdür?

a) okean b) dəniz c) çay

7. Azərbaycan aşağıdakılardan hansının sahilində yerləşir?

a) Qara dəniz b) Xəzər dəniz c) Ağ dəniz

8. Dağın ən aşağı hissəsi necə adlanır?

a) yamac b) dağ c) ətək

9. Aşağıdakılardan hansında ada ola bilər?

a) dəniz b) meşədə c) düzənlikdə

10. Planetimizdə canlıların yaşaması və inkişafını təmin edən hansı işıqdır?

a) Ay işığı b) Günəş işığı c) ulduz işığıp

Краткое описание документа:

İlk rəqəmlərin və say sistemlərinin meydana gəlməsi.

Ədəd və ölçüyə aid anlayışların meydana gəlməsi Daş Dövrünə qədər uzanır. Yüz min illərlə insanlar heyvanların yaşadığı vəziyyətdən fəqli olmayan bir şəkildə mağaralarda yaşamışlar. Öz enerjilərinin çoxunu yemək tapmağa sərf edirdilər. Ov etmək və balıq tutmaq üçün silahları, bir-biriləri ilə əlaqə qurmaq üçün isə danışıq dilini inkişaf etdirdilər. Daş Dövrünün sonlarına doğru yaradıcı sənətlərlə heykəllər və rəsmlər yaradaraq öz yaşayışlarını rəngləndirdilər. Tunc dövründə isə ticarət elə inkişaf etdi ki, yüzlərcə kilometr uzaqlıqdakı kəndlər belə ticarət əlaqələrinə girirdilər. Tuncun əridilməsi ilə bu metallardan alətlər və silahlar düzəldilirdi. Bu da ticarətin və yeni dillərin daha da inkişaf etməsinə şərait yaradırdı. Şəraitdən asılı olaraq əllə tutula və gözlə görülə bilən əşyaları təyin etmək üçün bəzi rəqəmsal terminlər ortaya gəlirdi. Riyaziyyatın da ilk dəfə ortaya çıxdığı vaxt Tunc Dövrüdür.

Məşhur bir riyaziyyatçı olan Adam Smitin "insan ağlının məhsulu ən dəqiq düşüncələrdir" deyə izah etdiyi rəqəmsal terminlərdən istifadə çox yavaş-yavaş inkişaf edirdi. Rəqəm köklərinin izlərinə qədin Yunan və Kelt dillərində rast gəlinir. Rəqəm anlayışı inkişaf etdirildikcə toplama üsulu ilə daha da böyük rəqəmlər meydana gəlməyə başladı. Məsələn, 2 ilə 1 toplanaraq 3, 2 ilə 2 toplanaraq 4, 2 ilə 3 toplanaraq 5 əldə edildi. Bəzi Avstraliya qəbilələrindən örnəklər:

Murray qəbiləsi: 1=enea,2=petçeval,3=petçeval-enea,4=petçeval-petçeval.

Kamilaraoi qəbiləsi: 1=ma,2=bulan,3=quliba,4=bulan-bulan,5=bulan-quliba.

Sənətlərin və ticarətin sürətlə inkişafı rəqəm və ədəd anlayışının dəqiqləşməsinə yardım etdi. Rəqəmlər iki əlin barmaqları vasitəsi ilə təsvir edilirdi. Beləliklə say sistemləri yarandı. Məsələn, Amerika hinduları 307-lik say sistemindən istifadə etmişlər. 20-lik say

Автор
Дата добавления 09.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров373
Номер материала 376460
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх