Эссе на тему "Учитель будущего"

ЭССЕ

на тему

«Учитель будущего»

Подготовила: учительница начальных классов

Выучейская Мария Александровна

Нарьян-Мар, 2020

 «Учитель будущего»

«Будущее – это тот, кто собирает хворост

для костра.

Настоящее – это тот, кто зажигает костер

из хвороста.

Прошлое – это оправдание Настоящего.»

Шалва Амонашвили

Учитель будущего… Какой он? Какими качествами должен обладать? О чем думать? Чем увлекаться? Говорят, что скоро учителя заменят роботы. Говорят, что скоро произойдет переход на дистанционное обучение. И что тогда? Все, не нужен учитель? Тогда какое же будущее?

Давайте порассуждаем! Поставить в каждый класс робота, пусть учит. Те ребята, которые  «розы» (Вспомним слова В.А.Сухомлинского, что есть «дети – красивые розы; и учителю не остается ничего, лишь только любоваться ими. Есть розы, есть и чертополох»), конечно, они будут слушать бездушную машину, выполнять задания (да и то, неизвестно как долго). А «чертополох»? Как же быть с теми детьми, которые дома не получают внимания, заботы, любви? Как они отнесутся к такому «учителю»? Не буду дальше углубляться, я считаю, что это не только не осуществимо, но и не целесообразно.

«Общение – сердце живого педагогического процесса», - говорил Шалва Амонашвили. Я полностью с ним согласна! Невозможно заменить педагога машиной!

Так какой он? Учитель будущего? Несомненно, он любит детей, он творческий, любознательный, искренний, преданный делу, ответственный… Он никогда не устает, никогда не жалуется, он все-все знает. Видимо, мне таким учителем  никогда не стать. Безусловно, учитель должен быть компетентен, талантлив, бескорыстен. И я стремлюсь к этому, я вижу своих коллег и, безусловно, вижу все это и в них! Стремление быть лучше! Учитель будущего – это человек, идущий в ногу со временем, не отстающий от своих учеников (а порой наши ученики сами являются нашими учителями), проявляющий творчество на своих уроках, ищущий новые пути и подходы к обучению. Но почему учитель все это делает? Ради чего? Ради кого?

Для меня, учитель будущего – учитель, который любит детей! Ради детей он идет в ногу со временем, ради детей он предан делу, ради детей он не устает, ради детей улыбается, из-за детей и грустит. Не все мы приходим в школу с искренней любовью к детям – педагог в прошлом, мы осознаем необходимость любить детей, чтобы «чертополох» стал «розой» - это педагог в настоящем, мы искренне любим всех детей – это педагог будущего!

Можно провести урок и со старыми учебниками, и с обыкновенными тетрадками, за старыми партами и использовать нарисованные в студенческие годы иллюстрации, главное – любить детей!

Краткое описание документа:

Ступаю на следующую ступень своего развития. Участвую в конкурсе"Профессионал года". На заочном этапе конкурса необходимо написать эссе на тему "Учитель будущего". Благодаря этому заданию, я осознала, что я приверженец идей Амонашвили и Сухомлинского. Гуманная педагогика! Вот к чему я стремилась, но не все у меня получается. Спасибо педагогам за их труды!