Эссе «ВОСПИТАНИЕ: ВЗГЛЯД В БУДУЩЕЕ»

Эссе

«ВОСПИТАНИЕ: ВЗГЛЯД В БУДУЩЕЕ»

Воспитывает все: люди, вещи, явления,

но прежде всего и дольше всего — люди.

 Из них на первом месте — родители и педагоги.

А.С. Макаренко

      Каждый из нас когда-то взял на себя колоссальную ответственность за детские души и прекрасно понимает цену этого труда. Для тех, кто искренне любит детей и не делит их на своих и чужих, профессия педагога, понастоящему, может стать благодарной. Мы все когда-то учились в школе, и одних учителей вспоминаем чаще, чем других. А уроки некоторых помним до конца жизни. И как хочется, чтобы наши ученики, в каждого из которых, мы вкладываем часть своей души, всю свою любовь и заботу хоть чуточку оценили это, и спустя годы изредка вспоминали нас.

      Школа – это мастерская человечности. А учитель в ней мастер. А каждый мастер – это в своем роде изобретатель. Именно он каждодневным, систематическим трудом воспитывает в своих учащихся общечеловеческие ценности: веру, любовь, гуманизм, справедливость и благородство.

Русская народная пословица гласит: Родители создают тело, учителя – душу.

Об этом говорит и немецкий философ И. Кант:

"Основной принцип, из которого должны исходить те, кто составляют планы воспитания, такой: дети воспитываются сообразно не с настоящим, а с возможно более совершенным будущим состоянием рода человеческого, т. е. в соответствии с идеей человечества и его назначения как целого. Значение этого принципа чрезвычайно велико. Родители обычно воспитывают своих детей таким образом, чтобы они могли приспособиться к современным им жизненным условиям, какими бы плохими они ни были. А им следовало бы давать детям воспитание лучшее, чем современное, чтобы стал возможным и лучший мир...»

Сегодня перед учителем стоит не совсем простая задача – создать условия для развития творческих способностей, учить их самостоятельно мыслить, полнее реализовать их потребности, повышать мотивацию к изучению предметов поощрять их индивидуальные склонности и дарования.

     Какими качествами должен обладать современный педагог? Это извечные ценности: доброта, душевность, любовь к своему делу и к людям, знание особенностей детской психологии, умение учить и творить, непрерывное самообразование и самопознание. Современный воспитатель - друг, с которым можно поговорить по душам, доверить сокровенные тайны, получить совет и поддержку. Он должен быть одинаково внимателен и справедлив ко всем, чтобы каждый из них мог почувствовать его тепло, заботу и любовь в своем сердце. Для ребенка важно, чтобы его воспринимали как личность со всеми его достоинствами и недостатками, так как особое влияние на него оказывают окружающие, среди которых воспитатель занимает далеко не последнее место. Настоящий педагог – это ученик своих воспитанников, поэтому современный воспитатель постоянно в поиске. Невозможно помочь в том, что не знаешь или не делаешь сам. Современные дети и без помощи взрослых, получают огромный поток информации: смотрят телевизоры, пользуются сотовыми телефонами, компьютерами, Интернетом. Значит, к уровню образованности воспитателя будущего предъявляются еще более высокие требования. Уже в наше время, а тем более в будущем, главной задачей педагогов становится не просто научить, а научить учиться, то есть показать наиболее удобный путь получения информации, ее анализа и грамотного использования, поэтому мне нужно самой научиться работать с ИКТ. Я бы сказала так: «Воспитатель будущего должен идти не в ногу со временем, а на шаг вперед». Получая знания из средств массовой информации, ребенок сохраняет её в голове, мы получаем грамотного, образованного человека, но бездуховного. Современный педагог должен не только знать, как привить ребенку любовь к ближнему, к природе, обществу, труду, осознанию, и ценностным основам жизни – добру, истине, красоте. Быть примером для ребенка, вести активный образ жизни. Рационально планировать свой рабочий день и уметь активно отдыхать.

Я – учительница. И этим горжусь. Именно это даёт мне радость, ощущение полноты жизни, чувство сохранённой молодости. Да, я постоянно с детьми, и думаю, что сею доброе, вечное. Считаю, что в сплочённом мною детском коллективе растут достойные люди. Не стесняюсь рассказывать о своём детстве, о том, как сама, будучи первоклашкой, посадила с мамой берёзу, которая за это время выросла в высокое белоствольное чудо с серёжками. Это привитие не только доброты, гуманности, человечности, тёплых отношений, но и гордости за чувство собственного достоинства – сделала благое дело – дерево моей жизни. Это и патриотизм, огромная любовь к Родине в целом и незабываемая, привитая с пелёнок любовь к малой родине.

   Я считаю, что моя работа по воспитанию моих любимых детей – это возможность помочь им сделать правильный шаг в будущее. Это и есть цель и результат настоящего учителя будущего. Такой учитель, как и дети, ДОЛЖЕН уметь учиться, помня, что сказал маленький паж в сказке «Золушка»: «Я не волшебник, а только учусь». Стремление к знаниям, умение учиться – это будущее нашего образования и воспитания!