Моя педагогическая философия
Я учитель
Я учитель. У меня есть ученики. Зачем встретились мы? Зачем
они приходят ко мне на уроки химии и биологии. И зачем спешу я к ним?
Урок биологии… Мы уже привыкли к тому, что каждый раздел, каждая тема
учебной программы даёт определённый объём знаний по предмету. А главная цель и
задача моей творческой философии – через интерес к предмету дать детям глубокие
и прочные знания. Как они решаются мной в повседневной школьной практике, на
уроках биологии?
С первых дней своей педагогической деятельности решила, что
я не просто урокодатель. Я тот, кто учащихся «…должен научить … беречь и любить
природу… Кто должен объяснить им, что лес без птиц скучен и неприветлив… Кто
должен научить их радоваться прилёту журавлей и беречь рощу, островком
темнеющую в поле…» Мне близки размышления писателя
В. Пескова из книги «Шаги по росе». Мне созвучны изложенные автором в
этой книге мысли об универсальности познаний учителя биологии. «Я без запинки
водил указкой по бумаге с окунем в разрезе. Я знал, где у цветка пестик, где
рыльце, где цветоложе. Я без ошибки называл цветы в запыленном школьном
гербарии». Но, по его мнению, и я согласна с этим, важно знать биологу и, то «…какие
птицы водятся в нашем лесу за озером». «И если …учитель не отличает вороньего
крика от сорочьего, если он не покажет ученикам, как по весне жёлтыми огнями
цветет ива в низинах, если не поведет их в осенний лес и не расскажет, сколько
поэтов посвятили ему прекрасных строчек, - из школы выйдет плохо воспитанный
человек. Он не умеет ни любить природу, ни правильно хозяйничать в ней».
Одна из важнейших задач учителя биологии - воспитание у детей бережного
отношения к природе. А «любовь к природе, впрочем, как и всякая человеческая
любовь, несомненно, закладывается у нас с детства», - утверждал И.
Соколов-Микитов.
Я поставила перед собой цель – научить ребят понимать природу, ценить
её, осознать, что мы – люди – это тоже часть Природы. А ведь любить и беречь
природу можно, зная законы её развития. Почему водные растения не могут жить в
степи, на склоне гор; а растения поля – в воде? Почему от зелёного убранства
планеты зависит жизнь человека? Почему зеленые растения называют «детьми
Солнца»? Какие рыбы плавают в реках, озёрах, бескрайних морях? Каковы
достижения современной биологии? Удивительна наука биология. Как много
неоткрытых тайн и нерешенных проблем таит она в себе перед ребятами. И цель моя
будет достигнута, если эта наука пробудит у ребят желание больше интересоваться
ею, если она поможет учащимся глубже понять и по-настоящему полюбить живую
природу. Если после моих уроков у учащихся появится стремление к
самосовершенствованию, пробудится интерес к знаниям, к учебе, если они начнут
мыслить и проявлять волю для достижения цели, будут чувствовать прекрасное и пожелают
сделать мир лучше и чище, значит, мой труд принесёт достойные плоды. На
уроках биологии я способствую развитию чувства прекрасного, художественного
вкуса. Вот почему девизом в моей работе стали стихи поэта Н. Сидоренко:
Открой глаза на белый свет –
Прекрасное увидишь всюду.
Огонь, которым дом согрет
И луч, пославший тьме запрет,
Воистину
подобны чуду…
Воспитание не может быть действенным, правильным, если всё
внимание сосредоточить только на любовании красивыми объектами природы.
Задача учителя биологии и в том, чтобы научить различать красивое и безобразное,
тем самым, связывая эстетику с познанием; создавать и охранять красивое в
природе, труде, вокруг себя, в себе, соединяя эстетику с культурой труда,
быта; чтобы поступать красиво.
Рождение нового в душах ребят – процесс не простой. Оно утверждается
не сразу, порой проходит долгие стадии поиска и сомнений; кажущееся поначалу
удачным в моей работе, нередко затем исключается как не оправдавшее себя. Но
что-то остаётся, совершенствуется, утверждается.
Я учитель. У меня есть ученики. Счастье, что мы встретились. Счастье,
когда, просыпаясь утром, тебе хочется идти на работу. Счастье – когда у тебя
хорошие ученики, которые тебя любят, и ты обожаешь их всех. Если урок
заставляет сильнее биться радостью сердца ребят – учитель состоялся. Счастье -
это когда у человека есть семья, дом, куда можно возвращаться и где его всегда
ждут и прощают за то, что ты опять мысленно со своими учениками. Счастье, когда
есть, кому сказать:
Коль суждено дышать
нам воздухом одним,
Давайте-ка мы все на
век объединимся.
Давайте души наши
сохраним,
Тогда мы на земле и
сами сохранимся.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.