Этап урока по литературному чтению в 4 классе по теме "Сын артиллериста" К. Симонова с использование методики СИНКВЕЙН

Контрольная работа.

«Прием – синквейн»

Выполнила: Коротеева Е. А., группа 55

Этап урока литературного  чтения   в 4  классе по УМК «Начальная школа XXI  века»  ( Литературное  чтение,  Ефросинина Л.А.)

Тема: К. Симонов  «Сын  артиллериста»

Тип урока: открытие  новых  знаний

Цели урока:

ü  знакомство со стихотворением К. Симонова в целом;

ü  раскрыть нравственные проблемы, стоящие в произведении: на примере мужественного поступка майора Деева и подвига лейтенанта Петрова  показать духовную красоту советских людей;

ü  помочь обучающимся осознать, что война - это ужасная трагедия, которую нельзя забывать;

ü  воспитывать чувство патриотизма, любови к Родине у молодого поколения.

V. Составление синквейна

Заканчивая   работу   над  стихотворением  я  предлагаю  задание  по  группам: составить   синквейн  о герое  стихотворения  К.  Симонов «Сын артиллериста». Давайте вспомним правило составления синквейна.

Правила  составления  синквейна.

1.Первая  строка  - одно  слово,  определяющее  тему  синквейна (имя  существительное : кто?  что?)

2.Вторая  строка – два  слова,  характеризующее  данное  понятие ( имя  прилагательное :  какой?  какая?  какое?  какие?

3.Третья строка - три  глагола,  показывающих  действие  понятия  что  делает?

4.Четвёртая  строка -  короткое  предложение,  в  котором  автор  высказывает  своё  отношение.

5. Пятая  строка -одно  слово,  через  которое  человек  выражает  свои  чувства,   связанные  с  данным  понятием (имя  существительное : кто?  что?)

Лейтенант (Ленька)  Петров

Храбрый,  смелый, отважный,  решительный,

Наблюдает, передает,   помогает,  вызывает, спасает.

Сражаться за свободу и независимость своей Родины,  выполнять  свой  воинский  долг.

Герой