Факультативный курс "Наша Галактика"

СОГЛАСОВАНО. Замдиректора по УВР ГКОУ ВСШ № 1 Волгоградской области  ___________Р.Н.Байкин     «____»_____________2016г.

УТВЕРЖДАЮ. Директор ГКОУ ВСШ № 1 Волгоградской области __________Н.А.Шеховцова    «____»________________2016 г.

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА ФАКУЛЬТАТИВНОГО КУРСА (ДИСЦИПЛИНЫ)

НАША ГАЛАКТИКА

ДЛЯ  12 КЛАССОВ (ГРУПП)

ГКОУ ВСШ № 1 Волгоградской области

ФИО  учителя-составителя   БЕКМЕТОВА ВИОЛЕТТА ЛАЗАРЕВНА

Год составления программы 2016

1.          Пояснительная записка.

Изменение содержания образования старшей школы привело к тому, что из учебных планов школы исключён такой предмет как астрономия, и только отдельные темы данного курса включены в обязательный минимум физического образования. Вместе с тем, этого недостаточно для формирования естественнонаучного мышления обучающихся, их представлений о строении мира.

Основной целью факультативного курса «Наша Галактика» является расширение и углубление знаний по физике, в частности механики, а также химии и биологии. Рассмотрение материала курса служит примером применения основных законов механики при решении конкретной научно-технической проблемы.

Основными задачами данного курса являются:

1)           Знакомство с общими представлениями о строении Вселенной, фундаментальными знаниями по астрономии;

2)           Развитие интереса к современной космонавтике;

3)           Ориентация на выбор профессий, связанных с техническим применением физики в технике;

4)           Развитие научных знаний обучающихся.

Данный факультативный курс по физике представлен как составная часть физики, для углублённого её изучения в качестве предмета по выбору. Перед данным курсом астрофизики «Наша Галактика», завершающим естественно-математическое образование, стоят следующие задачи:

- дать основы знаний о методах и результатах исследований физической природы небесных тел и их систем, строении и эволюции Вселенной;

- показать роль астрономии в познании фундаментальных знаний о природе, использование которых является базой научно-технического прогресса;

- способствовать формированию у школьников научного мировоззрения, раскрывая современную естественно-научную картину мира, процесс развития знаний о Вселенной;

- способствовать развитию интеллектуальных способностей и их социальной активности.

Данная программа позволит также усилить аспект гуманитаризации курса физики за счёт применения исторического подхода к рассмотрению ряда тем:

- изучение жизни и трудов выдающихся астрономов прошлого;

- изучение исторического процесса развития идей, теорий и астрономических приборов;

- получение фундаментальных представлений о выдающихся достижениях науки, техники и уровне развития современных технологий.

Отличительной особенностью данной программы является уделение незначительного (из-за краткости курса) внимания развитию практических умений и навыков учащихся. Это позволит глубже понять материал школьного курса астрономии, получить о ней представление как о науке, возникшей из практических потребностей человека и не утратившей этого значения в настоящее время.

Формируемые и проверяемые в ходе выполнения практикума умения  позволят учащимся:

а) применять на практике различные астрономические методы;

б) овладевать элементами проведения научно-исследовательской работы;

в) соотносить результаты практической деятельности с теорией;

г) использовать на практике межпредметные связи.

Требования к уровню подготовки выпускников:

Учащиеся должны знать:

1.            Имена выдающихся астрономов;

2.            Специфику астрономических наблюдений;

3.            Основные элементы небесной сферы;

4.            Связь смены сезонов года с годовым движением Земли вокруг Солнца;

5.            Особенности различных способов счёта времени;

6.            Принципы, лежащие в основе составления календарей.

 Учащиеся должны уметь:

1.            Находить на небе ярчайшие звёзды;

2.            Работать со звёздной картой;

3.            Знать гелиоцентрическую картину строения Солнечной системы;

4.            Законы движения планет;

5.            Пользоваться астрономическим календарём для получения сведений о движении и возможностях наблюдения тел Солнечной системы;

6.            Находить тела Солнечной системы на небе во время наблюдений.

Формы контроля:

1.            Тестовые задания.

2.            Рефераты.

3.            Схемы и таблицы.

2. Учебно-тематическое планирование.

Название темы	Количество часов
	Всего	Лекции	Практ.
1. Предмет астрономии. История космонавтики.	2
1.1 Общие представления о строении Вселенной. Созвездия.	1	1
1.2 Первые фантастические проекты полётов. К.Э. Циолковский – основоположник научной космонавтики. Запуск первого ИСЗ и начало космической эры. Полёт человека в космос.	1	0,5	0,5
2. Научное использование знаний о космосе.	2
2.1 Предсказатель Нострадамус. Движение Луны. Солнечные и Лунные затмения	1	1
2.2 Время и календарь. Становление мировоззрения системы мира.	1	1
3. Движение небесных тел.	2
3.1 Состав и масштабы Солнечной системы. Законы Кеплера.	1	1
3.2 Определение расстояний и размеров тел в Солнечной системе. Движение небесных тел под действием сил тяготения.	1		1
5. Природа тел Солнечной системы.	2
5.1 Общие характеристики планет. Физическая обусловленность их природы. Планета Земля. Планеты земной группы: Меркурий, Венера, Марс.	1	1
5.2 Планеты-гиганты: Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун. Особенности Плутона. Малые тела Солнечной системы: астероиды, кометы, метеориты, болиды. Межпланетарная среда.	1	1
Общее количество часов.	8ч	6,5ч	1,5ч

3.          Содержание.

1.     Предмет астрономии. История космонавтики (2 часа).

Общие представления о строении Вселенной. Созвездия. Первые фантастические проекты космических полётов. К.Э. Циолковский – основоположник научной космонавтики. Запуск первого ИСЗ и начало космической эры. Полёт человека в космос.

2.     Научное использование знаний о космосе (2 часа).

Предсказатель Нострадамус. Движение Луны. Солнечные и Лунные затмения. Время и календарь. Становление мировоззрения системы мира.

3.     Движение небесных тел (2 часа).

Состав и масштабы солнечной системы. Законы Кеплера. Определение расстояний и размеров тел в Солнечной системе. Движение небесных тел под действием сил тяготения.

4. Природа тел Солнечной системы (2 часа).

Общие характеристики планет. Физическая обусловленность их природы. Планета Земля. Луна – естественный спутник Земли. Планеты земной группы: Меркурий, Венера, Марс. Планеты-гиганты: Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун. Особенности Плутона. Малые тела Солнечной системы: астероиды, кометы, метеориты, болиды. Межпланетарная среда.

4.    Используемая литература.

1.            А.С.Романов «Занимательные вопросы по астрономии и не только». – М.: МЦНМО, 2005.

2.            Э.В.Важоров «Наблюдения звездного неба в бинокль и подзорную трубу». – М., 2007.

3.            Л.Майлс, А.Смит «Астрономия и космос. Энциклопедия» - Росмэн, 2006.

4.            Д.Рандзини «Космос. Справочник» – М, АСТ-Астрель, 2002

5.            И.В.Галузо и др.»Астрономия 11 класс» - Беларусь,Минск, Народная асвета, 2009

6.            Г.В.Сурдин, «Астрономия: век XXI», - Фрязино, Век2, 2007

7.            А.Ригутти  «Космос. Иллюстрированный путеводитель по звездному небу» - изд. «Клуб семейного досуга», Харьков, Белгород, 2010

8.            В.Н.Комаров и др. «Занимательная астрофизика» - М, Наука, 1984

9.            И.С.Шкловский, «Звезды: их зарождение, жизнь и смерть» - М, Наука, 1984