Федорино "счастье" - эх, лапти мои, лапти

Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение

средняя школа № 4 г.Туймазы

ниципального Туймазинский район

Республики Башкортостан

Секция:  «Научных открытий заманчивый мир»

Направление: «Окружающий мир»

ФЕДОРИНО «СЧАСТЬЕ» - ЛАПТИ МОИ, ЛАПТИ…

Выполнила: Хабибуллина Виалина

 учащаяся 4а класса

Руководитель: Л.Ф.,

учитель классов

Туймазы 2019

Оглавление

Введение  ……………………………………………………………..………….3                                                                                                        

Глава 1. Немного из истории…

      1.1.  Лапотная Россия…………………………………………………......5                                                               

      1.2.  Сувениры из лыка …………………………………………..……. ...7

Глава 2.  Практическое исследование технологии плетения лаптей и изготовления народной куклы

           2.1.  Поиск информации. Полезные встречи ……………………………8

  2.2.  Мои первые шаги в  возрождении традиций …………………….9

  2.3.  Мастер - класс для одноклассников………………………………10

Заключение…………………………………………………………………….....11

Список использованных источников информации…………………..…….... .12

Приложения  ….…………………………………………………………………13 

Введение

В экспозиции «Татарская изба» нашего этно-культурного татарского комплекса «Бабай утары» есть много старинных вещей, которые хранят традиции наших далеких предков. В ходе экскурсии по музею мое внимание привлекли лапти и народная игрушка – кукла, тоже сплетенная из лыка. Такую обувь  и куклу я видела лишь на картинках в книжках, мультфильмах и слышала из рассказов учителей. И я захотела узнать о них подробнее.

В феврале этого года мы с классом готовились к конкурсу театрального калейдоскопа. При постановке сказки Корнея Чуковского «Федорино горе» по сценарию я должна была сыграть роль Федоры. И мне необходимо было надеть лапти. Но надев их, я сразу почувствовала дискомфорт, болевые ощущения. Я задумалась: «Неужели все люди тоже испытывали эти ощущения? Почему они жесткие? Из чего они делаются? Насколько трудоемкое плетение лаптей?» Меня эта старинная обувь очень заинтересовала, ведь об обычаях народа мы мало знаем. И мне захотелось  узнать о лаптях и о предметах из лыка больше и  поделиться с одноклассниками, привлечь  внимание ровесников и земляков к народной культуре нашего города, ее богатству и красоте (Приложение 1).

Актуальность исследования:  уходят последние мастерицы вышивки, ткачества, шитья русской одежды, плетения лаптей. Очень важно в наше время сохранить традиции и обычаи русской народной культуры – передать их подрастающему поколению.

 Гипотеза:    я предполагаю, что в процессе своего исследования могу найти подтверждение тому, что в России лапти  из лыка  и кукла из мочала являются  одним из важнейших символов традиционного национального быта и сохраняют в своем образе самобытность и характерные черты создающего её народа.

          Цель работы: возрождение народных традиций, расширение знаний о лаптях и о народных игрушках куклах из лыка и др.

Задачи:

·        изучить историю лаптей и народной игрушки  из литературных  источников (в городской юношеской библиотеке, в музее интерната №1, в краеведческом музее,  в этно-культурном татарском центре «Бабай утары»);

·        изучить технологию плетения лаптей  и игрушки в домашних условиях;

·        познакомить одноклассников с  информацией об использования лыка и мочала и провести мастер-класс по плетению.

          Объект исследования:  лапти  как вид национальной русской обуви из лыка,  народная кукла как  часть культуры национального быта.

          Предмет исследования:   процесс изготовления и использования лаптей и куклы  и изделий из лыка.

          В работе использовались следующие методы исследования:

·        поисково- исследовательский: подбор литературы в библиотеке и интернете,  работа с музейными источниками;

·        анализ (проводила анализ отобранной литературы о лаптях);

·        анкетирование, сбор информации (провела опрос детей);

·        изготовление ручной работы;

·        подготовка презентации работы и проведение мастер-класса.

Практическая значимость: данные нашей работы могут быть  использованы при проведении мастер классов, классных часов, мероприятий.

                 Глава 1. Немного из истории

           1.1 Лапотная Россия

Лапти - обувь из лыка, которую на протяжении многих веков носило славянское население Восточной Европы. В России в лапти обувались только

деревенские жители, то есть крестьяне. Ну а крестьяне составляли подавляющее население Руси. Лапоть и крестьянин были почти синонимами.

          Вот откуда пошла поговорка "лапотная России". И действительно, даже в начале XX века Россию еще нередко называли страной "лапотной", вкладывая в это понятие оттенок примитива и отсталости. Лапти стали как бы рода символом, вошедшим во множество пословиц и поговорок.

Лапти подковырки не стоят.

Это - как лапоть сплесть.

Без снаряда и лаптя не сплетешь.

Не учась (не умеючи) и лаптя не сплетешь. [5, с. 65].

          С лаптями в русской деревне было связано много различных поверий. Принято считать, что старый лапоть, подвешенный в курятник, предохранит кур от болезней, будет способствовать яйценоскости птиц. Лапоть с уложенной в него травой-мокрицей, брошенный во время сильной засухи в реку, вызовет дождь.

        Когда же впервые появились лапти на Руси? С глубокой древности плетеная обувь была широко распространена на Руси. Плели лапти из коры многих лиственных деревьев: липы, березы, вяза, дуба, ракиты и т.д. В зависимости от материала и плетеная обувь называлась по-разному: берестяники, вязовики, дубовики, ракитники. Отправляясь на покос, обувались в лапти редкого плетения, не удерживающие воду, рачки.

        Но татарские лапти, уступая по красоте русским лаптям,  были не только дешевле, но и практичнее. Обувь из лыка использовалась татарами как рабочая. Носили ее поверх чулок или с портянками. Для того, чтобы лапти не отсыревали, к ним могли крепить кожаную или войлочную подошву, а в грязь осенне-весеннего периода к лаптям прикрепляли деревянную подошву — таш табан.

         Редко кто в крестьянской среде не умел плести лапти. Плели лапти, как правило, мужчины и мальчики подростки, это считалось мужским занятием, женщинам доверяли только «ковырять» подошвы. Умение женщины сплести  хороший лапоть вызывало недоверие мужиков и особое уважение баб-односельчанок.  Обучать мальчиков плетению лаптей начинали рано, в 7-8 лет, а наблюдать за этим процессом они могли с пеленок, поскольку все мужики в семье в зимнее время готовили лапти для всей семьи на весь год, по 5-6 каждому. Уже к 10-12 годам подросток мог сплести лапоть не хуже взрослого.

        Снимали лыко специальным деревянным пырком, оставляя совершенно голый ствол. Лучшим считалось лыко, добытое весной, когда на липе начинали распускаться первые листочки, поэтому чаще всего такая операция губила дерево.

        Тщательно снятые лыки затем завязывали по сотням в пучки и хранили в сенях или на чердаке. Перед плетением лаптей лыко в течение суток обязательно отмачивали в теплой воде. Затем кору соскабливали, оставляя  луб. О скорости плетения лаптей различные источники говорят по-разному: от двух до десяти пар в день [4, с. 165].

        После того как внешний слой лаптя износится до такой степени, что носить лапоть становится неудобно, лапоть можно на некоторое время починить. Это в крестьянской среде называлось «подковырнуть». Значит вместо изношенных лык внешнего слоя, при помощи кочедыка, всунуть обрезки новых лык. Но считалось, что к такой операции «подковырки» прибегали только бедняки, не имевшие возможности приобрести даже новые лапти. Лапти носились с портянками (Приложение 2)

1.2.   Сувениры из лыка

         Помимо повседневных дел и хлопот, человек всё своё свободное время он посвящает любимому хобби,  от коллекционирования до прикладных ремёсел, которые являются нашим культурным наследием.

         В последнее время традиционные национальные промыслы переживают эпоху ренессанса. Сувенирные лавки вызывают повышенный интерес и покупательский восторг. Но не все могут позволить себе приобрести приглянувшуюся безделушку. А рассмотрев поближе, к примеру, славянскую куклу-оберёг, многие понимают, что сделать её довольно просто, но не знают и не ведают, где купить лыко для поделок, и как сотворить поделки из лыка своими руками? Поделки из лыка изготавливались по самой простой технологии: пучки тонких лыковых полосок сгибались и перевязывались нитями так, чтобы оформились голова, руки, ноги.

         Считалось, что куклы, сделанные своими руками из подручных материалов, способны отгонять злых духов и приносить счастье в дом. Часто куклу делали безликой. По старинным поверьям, в кукле без лица не может поселиться нечистая сила. Изготовляли их без ножниц, иголок. То, что кукла была «безликой», позволяло детям мечтать и фантазировать. Дети могли выдумывать её настроение и характер.

         Вывод: Лыко - молодой луб, волокнистое, неокрепшее подкорье лиственного дерева - липы, ивы, дуба. Применяется для изготовления рогожи и плетения лаптей, корзин, игрушек. Для заготовления лыка скобелем снимали кору с липы, затем замачивали в воду у берега, в мелком спокойном месте, придавив камням и, примерно на неделю. Потом отдирали мочало от корья, отмывали мочало «набело» и высушивали на вешалах. Лапоть издавна был на Руси оберегом семейного счастья и домашнего уюта, в него клали гостинцы для домовых. Изготовление кукол из мочала  уходит своими корнями в далекое прошлое. Через игры с куклой дети знакомились с традициями, обычаями, жизненными ситуациями, познавали мир природы и общества. 

Глава 2. Практическое исследование технологии плетения лаптей и изготовления народной куклы

2.1. Поиск информации

Вся проводилась с  января 2019 года.  Экспериментальная проводилась в течение полугода.  В поисках информации мы отправились в библиотеку г. Туймазы. О лаптях можно найти информацию только в читальном зале в книгах о традиционном русском народном костюме и быте. Здесь можно найти и рассмотреть иллюстрации с изображениями лаптей в разные периоды времени их использования на Руси. 

 Я сделала несколько снимков с иллюстраций из книг для использования их в своей работе. Посетила музей интерната №1, краеведческий музей г.Туймазы. Руководители музея рассказали мне очень полезную информацию.   Оказалось, что история возникновения лаптей на Руси, их использование и изготовление – это вопрос, на который до сих пор нет полного и точного ответа (Приложение 3).

Я проанализировала  и обобщила собранную информацию о лаптях и о кукле.

           27 сентября в столице нашей республики проходил II республиканский конкурс творческих  коллективов «Фолк-Тайм». По сведениям там должны были выступить  коллективы с постановкой о применении  лыка.  К сожалению, по семейным обстоятельствам, я не смогла поехать на этот конкурс, но там присутствовала моя учительница Сираева Лилия Фаритовна.

         Моя учительница рассказала мне о постановке, где актеры показывали процесс, как получать лыко из дерева. Также познакомилась с мастером, который занимается плетением из лыка. Лилия Фаритовна  взяла у него интервью (Приложение 4)

2.2. Мои первые шаги в возрождении традиций

Работа № 1. Кукла из лыка:

         С мамой мы приобрели на рынке лыковое мочало и ленточки, чтобы сплести куклу. Проанализировав все изученное, я принялась за работу.

         1. Взяв длинный пучок лыка и перевязать посередине ниткой. Скатали шарик из остатков лыка. Наш основной пучок и - туловище куколки разделили его пополам.

           Кукла наша получилось очень интересной. Мне было очень приятно осознавать то, что я, не будучи мастерицей, смогла сделать своими руками такую красивую куклу. Такую куклу мне  хотелось  показать своим одноклассникам, ведь очень хочется верить, что настало время возрождать традиции и мои друзья просто обязаны знать и чтить традиции наших прабабушек и прадедушек (Приложение 5)

Работа № 2. Лапти из газеты:

       Традиция плетения лаптей корнями уходит в прошлое, и мастеров становится все меньше и меньше. К нашему большому сожалению, мастера по плетению лаптей мы не смогли отыскать. Лапти пришлось нам сплести самим. Были попытки сделать лапти из лыка, но стало понятно, что это очень трудоемкая работа.  Все-таки управлять лыком в такой работе может только настоящий мастер своего дела.

        Поискали варианты работы и выбрали наиболее оптимальный и доступный материал - лапти из газеты.

         Работали в такой последовательности. Подготовили материал: газеты, ножницы, клей, скотч.Сделали полоски из газеты и заклеили концы клеем. Начали заплетать последовательно.

Первые попытки были неудачными. То и дело мы путались с мамой, начинали заплетать сначала. Все время вспоминали пословицу «Не учась (не умеючи) и лаптя не сплетешь».

          Но все-таки мы добились: после нескольких попыток наши лапти были готовы. Лапоть издавна был на Руси оберегом семейного счастья и домашнего уюта, в него клали гостинцы для домовых. Надеюсь и в моем доме, мой лапоть займет достойное свое место (Приложение 6).

2.3. Мастер-класс для одноклассников

        Я решила поделиться  одноклассниками своими успехами. Провели классный час о традициях народа. Провела с ними анкетирование. Результаты представлены в виде таблицы (Приложение 7).

         Показала одноклассникам, как нужно плести лапти. Объяснить всему классу и не растеряться - задача оказалась достаточно трудной. Но я справилась: в игровой форме показала им, как готовить липовое лыко:

     Кору скобелем снимали, (Кисти рук складываем в замок, поднимаем вверх и выполняем наклоны - движения сверху-вниз)

     Вместе мы к ручью шагали, (Маршируем на месте)

     В воде крепко прижимали, (Наклоны вниз, имитируем прижимание камнями корья в воде)

     На неделю оставляли. (Стоим прямо, руки ставим на пояс)

     Потом корье доставали (Наклоняемся вниз, «подхватываем корьё», выпрямляемся)
      И мочало отдирали. (Прямую правую руку направляем в правую сторону, а левую кисть складываем в кулак и тянемся к кисти правой руки, ведем от кисти к плечу, имитируя отдирание мочала, затем меняем руки)
      Чисто, чисто отмывали, ( Трём кулачок об кулачок «стираем»)
Посушили, отдыхали! (Поднимаем прямые руки вверх, размахивая из стороны в сторону. Правой кистью руки проводим по лбу. («Вытираем пот со лба»)

           Вывод: в домашних условиях, не зная технику плетения лаптей, невозможно плести лапоть. Но можно попробовать сплести из газетных полосок. Кукла из мочала станет  прекрасным сувениром.

Заключение

           В ходе проделанной  работы   сделаны следующие выводы: лапти - это один из важнейших символов традиционного национального быта  русского народа. Лапти просуществовали ни одно столетие и теперь продолжают оставаться символом русской деревни  и  добрым памятником о наших славных предках. Изучая их историю, я узнала много нового, поделилась информацией с одноклассниками и близкими.

В настоящее время лапти, как символы Древней Руси, используются в качестве сувениров, образцов прикладного творчества. Узнать о лаптях, увидеть, примерить или сплести лапти можно в Центрах народной культуры.

Сегодня, конечно, в суете повседневности, вряд ли кому-то из нас придет в голову надеть лапти и гулять в них по городу, но иметь лапти как сувенир в своем доме было бы здорово!

В наше время лапоть стал ярким символом прошлого и образа жизни наших предков. В лапте сконцентрировано все самое позитивное, что было у простого русского народа, с ним связано так много народных историй и поговорок.

         И на народную игрушку не влияет время, она по-прежнему находит свой путь к сердцам детей и взрослых. Являясь частью культуры, кукла сохраняет в своем образе самобытность и характерные черты создающего её народа. В этом главная ценность народных кукол и лаптей. Гипотеза моя потверждена!

         Хочется верить, что нынешний интерес к русским народным промыслам никогда не угаснет. Пришло время возрождать традиции, чтобы открыть свой внутренний потенциал , выпустить в окружающий мир тот дух творчества, любви и свободы, что исстари обитает в нас. Все возможности в наших руках, и нет предела нашим достижениям!

Список литературы

1.     Интернет ресурсы:

idea-master.ru

          lapti-na-rusi

1.     В. И. Даль. Толковый словарь русского языка. Москва, 2001 Эксмо-пресс.

2.     Редичев С.Л.  «История с лаптями» 2000г №6

3.     РедичевС. Л.  « Не учась и лаптя не сплетешь» 2001г. №1

4.     Ожегов. Толковый словарь русского языка. Москва, 2001

5.     Уфимцева Г. А. Собрание пословиц и поговорок русского народа.

6.     Чупрыев А.Г. Плетение из бересты. Москва, 1981.

Приложение 1

Мое знакомство с важнейшими символами

традиционного национального быта

 

Фото 1. В этно-культурном музее    Фото 2. Кукла из мочала         Фото 3.  Лапти

                            «Бабай утары»                   

 

Фото 4 - 5.  Лапти хороши!

Фото 6. Постановка сказки К.Чуковского «Федорино горе»

 

Фото 7.  Я в роли Федоры        Фото 8. Эх, лапти мои , лапти…

Приложение 2

Посещение краеведческого музея г.Туймазы

  

Фото 9-11. Поход в краеведческий музей

Приложение 3

Изготовление  лыка

       Рис. 1.  Снятие лыка                          Рис.2.  Сушка лыка

             Рис.3. Подготовка к плетению – замачивание в воде

Приложение 4

Интересная встреча с мастером по изготовлению лыка

 (г.Уфа, республиканский конкурс «Фолк-Тайм»)

                     Фото 1-3.  Беседа с мастером из Белорецкого района

Приложение 5

Моя кукла собственными руками

  

 Фото 1. Берем мочало         Фото 2.  Яркую ленту     Фото 3. Делаем куклу                                                              

    

Фото 4-5. Готовая работа   

Приложение   6

Плетение лаптей из газет

Фото 1. Готовим газету, клей,                Фото 2. Закручиваем газетные

ножницы, скотч                                                     полоски

Фото 3-4. Начинаем плести пошагово по инструкции

 

Фото  5. Покрываем краской                    Фото 6. Шаг за шагом…

готовое изделие.                                                           Лапти готовы!

Фото 7. Мой домашний оберег готов!

Приложение 7

Мастер - класс для одноклассников

 

  

Фото 1. Моя выставка                             Фото 2. Делюсь своими знаниями

Фото 3. Одноклассники под впечатлением

Анкета для ровесников:

1. Знаете ли вы, что такое лапти? Хотели бы вы узнать о лаптях больше?

2. Видели ли вы лапти? Знаете ли, где в нашем городе  можно увидеть    лапти?

3. Хотели бы вы примерить лапти?

4. Хотели бы вы научиться плести лапти?

Результаты опроса:

1. Все опрошенные дети имеют представление о том, что такое лапти (старая обувь, носили на ногах наши бабушки и дедушки, герой сказки и т.д.)

2. Многие дети из опрошенных мной видели лишь изображения лаптей на иллюстрациях книг. Видели лапти лишь некоторые  из опрошенных детей: видели почти все, так как ходили классом в музей и видели лапти в зале; другие дети видели лапти также в музее.

3. Хотели бы примерить лапти все опрошенные дети (интересно научиться новому, можно так узнать, как делали это давным-давно бабушки и дедушки, хочется отличиться, необычное дело).

4. Лишь 3 человека из 31 опрошенного не проявили  желания научиться плести лапти своими руками (объяснили это тем, что это очень непростое дело, долго не хочется трудиться,  нет времени).

Выводы по результатам проведенного опроса:

1.                 Дети имеют самое простое представление о лаптях.

2.                 Многие дети не знают,  где можно увидеть лапти и узнать о них.

3.                 Тема «Лапти» очень интересна для современных детей, проживающих в  нашем городе

4.                  Привлекая детей в учреждения культуры за информацией о лаптях, мы повысим их интерес к народной русской культуре и традициям населения родного города.