Занятия 5-6.
Восенушка – осень! Осенние посиделки
Предлагаемые два занятия объединены
общей темой «Осень в России». Они призваны не только расширить кругозор ребят,
закрепить их знания, но и активизировать творческие проявления, раскрыть
индивидуальные возможности каждого ребенка. Несомненно и большое воспитательное
значение этих занятий, связанное с формированием у детей уважительного
отношения к национальному художественному наследию, стремления сохранять и
обогащать его как бесценную сокровищницу прекрасного.
Первое из перечисленных занятий –
«Восенушка – осень!» посвящается подготовке осеннего праздника и нацелено на
расширение знаний и представлений детей об осенних явлениях, приметах,
полученных на занятиях первого блока. Разумнее всего провести данное занятие
непосредственно на предполагаемом материале праздника. Вместе с педагогом дети
слушают песни об осени, водят хороводы, разучивают пляски, играют в игры,
разыгрывают шуточные диалоги. Можно разучить пословицы, поговорки, присловия,
приметы об осени. В народе говорили: «Осень – перемен восемь», «В сентябре одна
ягода, и та – горькая рябина». Здесь уместен краткий рассказ педагога о рябине,
которая считалась деревом-оберегом и поэтому ее сажали у ворот и калиток.
Осенью кисти рябины срывали и вешали под крышу дома. Рябиновые бусы
предохраняли детей от сглаза и порчи. Из садовых сортов рябины варили очень
вкусное варенье, сок ее очень полезен и людям и птицам.
Представления, полученные детьми на
данном занятии, значительно расширяются на занятиях по познавательной
активности, изобразительной деятельности. Дети рисуют с натуры пейзажи золотой
осени, самостоятельно составляют композиции, изготавливают праздничные снопики
зерновых культур, игрушки из соломы.
Занятие «Осенние посиделки»
познакомит детей с одной из форм общения в русских крестьянских поселениях в
прошлом – посиделками, с самобытностью русского народа, проявляющейся в
мастерстве народных умельцев, в устном народном творчестве (песнях, потешках,
плясках). При подготовке к проведению занятия можно разучить с детьми старинные
русские песни, подобрать старинные народные игры, потешки, считалки, загадки.
Сделать выставку изделий, выполненных в традициях народных ремесел (кружево,
прядение, вязание, роспись досок). Перед занятием затемнить окна, лампу
поместить у стола, приготовить «горницу» к приему гостей, используя
стилизованные элементы русской избы (повесить расшитые рушники, вдоль стен расставить
лавки).
Ведущая-"хозяйка"
приглашает дорогих гостей в избу, рассаживает на скамьи дубовые. Затем говорит,
что в давние времена был такой обычай у русских людей: как заканчивали полевые
работы, а хлеб в закрома засыпали – коротали долгие осенние вечера вместе на
посиделках. В каждом селе были свои посиделки. Роднило их одно: собирались,
чтобы себя показать и на других посмотреть, переброситься частушкой,
посоперничать в потешках и забавах да умением и мастерством блеснуть. На
посиделки обязательно приходили с работой, чтобы напрясть пряжи из льна,
шерсти, связать кружево, носочки, варежки. Любили петь русские народные песни
«Ох, ты, ноченька, ночка темная», «Выйду ль я на реченьку» и др. Педагог может
исполнить одну из них. Здесь уместно рассказать детям о том, что в старину
считалось очень удачным жениться и выходить замуж 14 октября – в праздник
Покров Пресвятой Богородицы. С этого дня девушки начинали прясть, а само
название месяца – октябрь – означало «месяц очистки льна», который сначала
вымачивали, отбивали, мяли, трепали, чтобы он был мягкий, нежный, а потом пряли
и ткали ткань. Можно показать детям старинные прялки, рассмотреть украшения на
них. Рассказать, что с точки зрения наших предков, одежда должна была не только
сохранять тепло, но и защищать человека от всевозможных неблагоприятных влияний
и воздействий. Поэтому вся процедура обработки льна, прядения и ткачества, а
также последующего шитья и украшения одежды была глубоко мифологически
осмыслена и магически организована. Все подготовительные работы осуществлялись
девушками на посиделках. В народе говорили: «Какова пряха, такова на ней и
рубаха».
Дети вместе с педагогом исполняют
русские народные песни «Прялица», «Уж я сеяла, сеяла ленок», «Во кузнице»,
инсценируют их. Затем играют в народные игры «Дед Сысой», и др., исполняют
частушки под балалайку.
К этому периоду хорошо приурочить и
разговор о русском народном костюме – мужском и женском; рассмотреть
иллюстрации, изображающие русский народный костюм. Дома при желании дети могут
сшить сарафаны для кукол, сделать простые украшения в народном стиле из фольги,
старых бус, проволоки, кожи. По мотивам русских народных вышивок выполнить
рисунки и аппликации.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.