Фонд оценочных средств по физике для студентов 1-го курса СПО

Двойников Л.В, Двойникова Л.А. преподаватели общеобразовательных дисциплин ГОУ СПО ЯО Рыбинский лесхоз-техникум

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

по учебной дисциплине

__Физика__

специальности  35.02.01 Лесное и лесопарковое хозяйство_

35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство

35.02.14  Охотоведение и звероводство_

2015

Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины физика.

Комплект контрольно-оценочных средств включает КОСы для проведения  промежуточной аттестации в форме дифференцированного зачета и фонд заданий текущей аттестации в форме 2-х контрольных работ.

Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основании:

·         ФГОС СПО;

·         ОПОП по специальности  35.02.01 Лесное и лесопарковое хозяйство;

·         35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство;

·         35.02.14 Охотоведение и звероводство;

·         Рабочей программы учебной дисциплины  физика.

1.      ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ  ФИЗИКА

Формы контроля и оценки	1 семестр	2 семестр
Текущий контроль	Самостоятельная работа, тестирование, домашние контрольные работы, лабораторные работы, классная контрольная работа № 1	Самостоятельная работа, рефераты, домашние контрольные работы, лабораторные работы, классная контрольная работа № 2
Промежуточный контроль		Дифференцированный зачет

2.      РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ, ПОДЛЕЖАЩИЕ ПРОВЕРКЕ

В результате контроля и оценки по дисциплине физика осуществляется комплексная проверка личностных и общих компетенций.

2.1. Личностные компетенции

№ п/п	Личностные компетенции	Показатели оценки результата	Средства проверки (№№ заданий, место, условия их выполнения)
1.	Понимать сущность патриотизма, вырабатывать любовь и уважение  к Отечеству, гордость за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее России.	1.      Активное и систематическое участие в мероприятиях гражданской и патриотической направленности (участие в конференциях, митингах, военно-патриотических игах и т.д.). 2.      Демонстрация готовности к служению Отечеству в различных видах гражданской и профессиональной деятельности (сборы, участие в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах, викторинах и т. д.).	Выделение времени  на уроках, посвящение этим вопросам классных часов, внеклассной работы. Наблюдение; защита рефератов на темы, посвященные отечественным ученым в области физики, на занятиях кружка и в неделю предмета.

2.2. Общие компетенции

Общие компетенции	Показатели оценки результата	Средства проверки (№№ заданий, место, условия их выполнения)
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	1.      Активное и систематическое участие в профессионально значимых мероприятиях (конференциях, проектах) (конференция «Зеленые технологии»). 2.      Участие в выставках. 3.      Демонстрация интереса к будущей профессии (на занятиях, классных часах). 4.      Демонстрация интереса к будущей профессии в процессе теоретического и производственного обучения, производственной практики. 5.      Участие в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах по профессии, викторинах.	Наблюдение. Участие во внеклассных мероприятиях.

3.      ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО И ПРАКТИЧЕСКОГО КУРСА ДИСЦИПЛИНЫ   ФИЗИКА

3.1. Основная цель оценки теоретического и практического курса дисциплины   физика.

Основной целью оценки теоретического и практического курса дисциплины физика является оценка умений и знаний.

Оценка теоретического и практического курса дисциплины физика осуществляется с использованием следующих форм и методов контроля:

тестирование, устный опрос, самостоятельная работа, задания и вопросы учебника, конспектирование.

Оценка теоретического и практического курса дисциплины физика предусматривает использование накопительной системы оценивания:

текущий контроль – оценки за месяц, контрольная работа № 1 и № 2;

промежуточный контроль –  дифференцированный зачет.

3.2 Результаты освоения дисциплины, подлежащие проверке (текущая аттестация)

№ п/п	Контролируемые разделы (темы) дисциплины			Наименование оценочного средства
		Контролируемые знания, умения	Показатели и критерии оценки знаний, умений
1	Введение. Механика	Знать/понимать: ·         Роль физики в познании картины мира; ·         Естественно научный метод познания физической картины мира; ·         Законы Ньютона и законы сохранения энергии в механике; ·         Гармоническое колебательное движение. Уметь: ·         Различать виды механического движения в зависимости от формы траектории и скорости перемещения тела; понятие траектории, пути и перемещения; ·         Применять законы динамики, сохранения импульса, сохранения механической энергии при решении типовых задач; ·         Формулировать понятие колебательного движения и различных его видов; понятие волны; ·         Объяснять превращение энергии при колебательном движении; ·         Решать задачи на нахождение параметров гармонического колебательного движения.	Объяснение: ·         Роль эксперимента и теории в процессе познания природы; ·         Характеристики механического движения (перемещение, скорость, ускорение); ·         Виды движения (равномерное, равноускоренное); ·         Законы динамики Ньютона; ·         Силы в природе (упругость, трение, сила тяжести, закон всемирного тяготения); ·         Закон сохранения импульса и реактивное движение; ·         Закон сохранения механической энергии; ·         Механические колебания; ·         Механические волны. Решение задач на кинематику, динамику, сохранение импульса, сохранение механической энергии, на нахождение параметров гармонического колебательного движения. Практическое исследование движения тела под действием постоянной силы, изучение закона сохранения импульса и реактивного движения, изучение зависимости периода колебаний нитяного маятника от длины нити.	Диктант на знание системы СИ. Домашняя контрольная работа № 1 на тему «Механика». Самостоятельные работы по теории и решению типовых задач. Выполнение лабораторных работ № 1 - № 3. Тестовый опрос. Контрольная работа по теме «Решение типовых задач по механике».
		Знать/понимать: ·         Основные положения молекулярно- кинетической теории; ·         Идеальный газ и его законы; ·         Способы изменения внутренней энергии; ·         Принцип действия тепловой машины; ·         Роль тепловых двигателей в народном хозяйстве и методы профилактики и борьбы с загрязнением окружающей среды; ·         Абсолютную и относительную влажность воздуха.	Описание: ·         Наблюдения и опыты, подтверждающие атомно-молекулярное строение вещества; ·         Модель идеального газа. Объяснение: ·         Изопроцессы; ·         Модель строения жидкости; ·         Насыщенные и ненасыщенные пары; ·         Влажность воздуха. Сообщение: ·         Поверхностное натяжение и смачивание; ·         Модель строения твердых тел; ·         Внутренняя энергия и работа газа. Формулирование: ·         Первый и второй законы термодинамики. Описание: ·          Тепловые двигатели и к.п.д. тепловых двигателей.	Домашняя контрольная работа № 2 на тему «Газовые законы». Самостоятельные работы по теории и решению типовых задач. Выполнение лабораторных работ № 4 - № 7. Тестовый опрос. Домашняя контрольная работа № 3 на тему «Термодинамика».

4.      ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ  ТЕКУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ  В ФОРМЕ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ФИЗИКА

4.1. ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ФИЗИКЕ В 1 СЕМЕСТРЕ.    

№ п/п	Контролируемые разделы (темы) дисциплины			Наименование оценочного средства
		Контролируемые знания, умения ЛК, ОК, ПК	Показатели и критерии оценки знаний, умений
1.	Механика	Знать: законы Ньютона, закон сохранения импульса. Уметь: решать типовые задачи на кинематику, динамику, закон сохранения импульса. ЛК № 3, 4, 7. ОК № 1.	Систематизация знаний и умений по теме «Динамика». Решение типовых задач на законы Ньютона и закон сохранения импульса. Продемонстрирована правильная методика решения задач.	Контрольная работа №1 по теме «Механика»

Тема: «Механика»

Инструкция: Задание состоит из трех задач. Первая задача на равноускоренное  движение тела. Вторая – на закон сохранения импульсов и третья – на механические колебания и волны.

Прежде чем приступить к решению задач, подумай, которая из них более понятна для выполнения. Решение начинай с записи краткого условия, перевода в систему СИ.

Критерии оценки

Критерии оценки:

 - оценка «отлично»  выставляется обучающемуся, если решены правильно все 3 задачи, грамотно оформлены;

- оценка «хорошо»  выставляется, если решены и грамотно оформлены задачи №2 и одна из задач №1 или №3;

- оценка «удовлетворительно» выставляется, если решена правильно одна задача и допущена ошибка в  преобразовании формул или расчетах других задач. «Удовлетворительно» выставляется, если имеются незначительные ошибки в преобразованиях формул в двух или трех задачах;

- оценка «неудовлетворительно»  выставляется, если во всех заданиях неверно понято условие и приводятся формулы не соответствующие данному типу задач.

4.2 ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ФИЗИКЕ ВО II СЕМЕСТРЕ (ТЕКУЩАЯ АТТЕСТАЦИЯ)

В каждом варианте предлагается три задачи.

Оценка 5 «отлично»  выставляется обучающемуся, если выполнены правильно и грамотно все 3 задания.

Оценка 4 «хорошо»  выставляется, если выполнено задание № 1 и какое-либо из двух последних.

Оценка 3 «удовлетворительно» выставляется, если выполнены задания № 2 и № 3 или № 1 и одно из последних с ошибками.

Оценка 2 «неудовлетворительно»  выставляется, если выполнено только одно задание, а остальные не выполнены.

5.      КОСы ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ.

5.1.ЗАДАНИЕ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ  В ФОРМЕ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ЗАЧЕТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ФИЗИКА

№ п/п	Контролируемые разделы (темы) дисциплины			Наименование оценочного средства
		Контролируемые знания, умения ЛК, ОК, ПК	Показатели и критерии оценки знаний, умений
1.	Все темы физики	Знать: законы Ньютона и основные формулы кинематики; идеальный газ и его законы; формулы определения количества теплоты; закон Кулона; формулу длины электромагнитной волны; строение ядра атома. Уметь: проводить простейшие расчеты на основные формулы механики, молекулярной физики и теплоты, электродинамики, атомной и квантовой физики ЛК № 3, 4, 7. ОК № 1.	Систематизация знаний и умений по основным темам физики. Умение проводить устно простейшие вычисления по формулам. Продемонстрировать знания и умения по основным темам физики.	Дифференцированный зачет по основным темам физики

 Задание

Тема: «Все основные темы дисциплины физика»

Инструкция: Тест состоит из 31 задания. В тест включены все основные темы физики от «Механики» до «Атомной и ядерной физики». Задания составлены так, что по каждой теме можно проверить знания основных формул и явлений, а также умение проводить простейшие расчеты, так например. В теме «механика» задания № 1,2,4 требуют знания формул и определения физических законов и понятий; задания № 3 – умения проводить простейшие расчеты по формулам и выбрать правильный ответ.

Критерии оценки

Критерии оценки:

 - оценка «отлично»  выставляется, если на все задания имеются правильные ответы;

- оценка «хорошо»  выставляется, если 23 – 30 правильных ответов;

- оценка «удовлетворительно» выставляется, если 17 – 20 правильных ответов;

- оценка «неудовлетворительно»  выставляется, если менее 17 правильных ответов.

Шкала оценки образовательных достижений

Процент результативности (правильных ответов)	Оценка уровня подготовки
	балл	вербальный аналог
100 (31 ответов)	5	отлично
от 75-99 (23-30 ответов)	4	хорошо
55-75 (17-20 ответов)	3	удовлетворительно
Менее 55	2	неудовлетворительно

5.2 БАНК ОТВЕТОВ

6. ПРИЛОЖЕНИЕ А. КОС ТЕКУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ

ПО ДИСЦИПЛИНЕ ФИЗИКА

Тестовые задания по основным темам физики

Тестовые задания оцениваются по шкале

Процент результативности	Оценка уровня подготовки
95 – 100	5	отлично
75 – 95	4	хорошо
55 – 74	3	удовлетворительно
Менее 55	2	неудовлетворительно

7. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Основная

1.      Самойленко П.И., Сергеев А.В. Физика (для нетехнических специалистов): учебник. – М., 2003

2.      Самойленко П.И., Сергеев А.В. Сборник задач и вопросы по физике: учебное пособие. – М., 2003

3.      Генденштейн Л.Э., Дик Ю.И. Физика. Учебник 10 кл. – М., 2005

4.      Генденштейн Л.Э., Дик Ю.И. Физика. Учебник 11 кл. – М., 2005

Дополнительная

1.      Жданов Л.С., Жданов Г.Л. Физика для средних специальных учебных заведений. Москва «Наука» Главная редакция физико-математической литературы, 1987

2.      Громов С.В., Шаронова Н.В. Физика, 10-11: Книга для учителя. – М., 2004