Формирование единого образовательного пространства в школе для обучающихся с ТНР

Формирование единого образовательного пространства

в школе для обучающихся с ТНР

30.08.2023 г.

(СЛАЙД 1) Одно из ключевых направлений развития системы образования нашей страны является формирование единого образовательного пространства РФ.

(СЛАЙД 2) В рамках исполнения поручения Президента Российской Федерации в стране ведется планомерная работа по обновлению содержания общего образования.

(СЛАЙД 3) Единые подходы к формированию содержания образования и воспитания, единые стандарты и единая система мониторинга – это гарантия доступности ресурсов, равенства условий и возможностей для обучающихся, и, как следствие, гарантия повышения качества образования.

(СЛАЙД 4) Для формирования единого образовательного пространства разработаны и приняты стратегически важные документы, касающиеся содержания образования: обновлены федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС), утверждены федеральные образовательные программы.

В обновленных ФГОС обозначены чёткие ориентиры в части предметных результатов, а также ожидаемые результаты духовного, патриотического, личностного развития детей. Обновление ФГОС позволяет вернуть в учебный план традиционную парадигму преподавания учебных предметов с опорой на общекультурные и общеобразовательные традиции получения общего образования,

усилить фундаментальную составляющую каждого учебного предмета.

(СЛАЙД 5) Введение  федеральных образовательных программ (ФОП)  является  обязательным  с  1  сентября  2023  г. для обучающихся всех классов (с первого по одиннадцатый) всех образовательных организаций, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования.

(СЛАЙД 6) В ноябре 2022 г. Министерством юстиции Российской Федерации были зарегистрированы утвержденные приказы Министерства просвещения Российской Федерации о разработанных ФАОП НОО ОВЗ и ФАОП ООО ОВЗ.

(СЛАД 7) Федеральная адаптированная образовательная программа начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ФАОП НОО ОВЗ) и федеральная адаптированная образовательная программа основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ФАОП ООО ОВЗ) предназначены для сопровождения деятельности образовательной организации по созданию адаптированных основных общеобразовательных программ (АООП) и отражают вариант конкретизации требований федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ФГОС НОО ОВЗ) и основного общего образования: для 5-7 классов - ФГОС ООО 2021 года, для 9-10 классов – ФГОС ООО 2010 года, предъявляемых в части образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

ФАОП НОО имеет варианты по категориям детей с ОВЗ.

ФАОП НОО для обучающихся с ТНР включает такие варианты:

а) ФАОП НОО для обучающихся с ТНР (вариант 5.1);

б) ФАОП НОО для обучающихся с ТНР (вариант 5.2);

в) ФАОП ООО для обучающихся с ТНР (вариант 5.1);

г) ФАОП ООО для обучающихся с ТНР (вариант 5.2).

Каждая федеральная образовательная программа соответствующего уровня образования включает обязательные компоненты: федеральный учебный план, федеральный календарный учебный график, федеральный рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин, федеральную рабочую программу воспитания, федеральный календарный план воспитательной работы.

Департамент обращает внимание на то, что структура ФАОП НОО и ФАОП ООО соответствует требованиям ФГОС ОВЗ и включает три основных раздела:

1) целевой,

2) содержательный,

3) организационный.

Целевой раздел образовательной программы определяет общее назначение, цели, задачи, планируемые результаты реализации адаптируемой основной общеобразовательной программы, а также способы определения достижения этих целей и результатов и включает.

Содержательный раздел ФАОП включает федеральные рабочие программы учебных предметов.

В настоящее время утвержденные ФАОП содержат федеральные рабочие программы, являющиеся обязательными для непосредственного их применения: (СЛАЙД 8)

·     в начальной школе для обучающихся с ТНР разработаны проекты по русскому языку, обучению грамоте, литературному чтению и окружающему миру,

·     в основной школе разработаны рабочие программы по русскому языку, развитию речи, литературе, истории, обществознанию, географии и ОБЖ, которые в настоящее время являются частью утвержденной ФАОП ООО ТНР .

Представленные федеральные рабочие программы служат ориентиром для разработки рабочих учебных программ.

В пределах одного класса последовательность изучения тем, представленных в содержании каждого класса, может варьироваться. Учитель вправе изменять количество часов для изучения отдельных тем, с учетом контингента обучающихся (характер речевого дефекта, его структура, степень выраженности) и специальных образовательных потребностей.

Программы по другим учебным дисциплинам могут быть адаптированы с учетом особых образовательных потребностей обучающихся с ТНР, их возможностей и ограничений, обусловленных нарушениями речи и (при наличии) иными нарушениями развития и разработаны в соответствии с ФАОП ТНР.

(СЛАЙД 7) Организационный раздел ФООП определяет общие рамки организации образовательной деятельности, а также   организационные   механизмы и условия реализации образовательной программы.

С целью качественного методического сопровождения педагогического сообщества по вопросам введения обновленных ФГОС и ФОП обеспечена разработка необходимых методических материалов и их систематическая публикация на портале «Единое содержание общего образования» (https://edsoo.ru/).

Таким образом, в соответствии со статьей 3 Федерального закона № 371-ФЗ основные образовательные программы всех образовательных организаций Российской  Федерации  подлежат приведению в соответствие с ФООП не позднее 1 сентября 2023 года.