Ф.Ш.Оразбаеваның 9-сыныптарға арналған оқулығы бойынша сабақ жоспары.

Күні: 24.02.2017жыл

Сыныбы: 9 Б

Сабақтың тақырыбы: Қазақстанның шығыс және батыс аймақтары.

( 2-сабақ)

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Тілдесім барысында тілдік құрылымдар негізінде оқушының Қазақстанның аймақтары жайлы ақпараттық ұғымын кеңейту. Лексикалық тақырып аясында салалас құрмалас сөйлемді қайталау.

Дамытушылық:  Жаңа тақырып бойынша лексиканы меңгерту арқылы өз беттерінше жұмыс істеу дағдысын қалыптастыру.

Тәрбиелік: Нақты хабарламалар арқылы сыныптастарымен тілдік қатынас құра білуге тәрбиелеу.

Жетістік критерийлері:

Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): Қазақстанның аймақтары жайлы ақпарат бе реді. Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): үлгілері негізінде Қазақстанның төрт тарабы туралы айтады, сипаттайды. Оқушының жоғарғы жетістігі (ОЖЖ): тақырып аясында сыныптастырымен сұхбат құрады.

Сабақта қолданылатын материалдар: Интерактивті тақта, слайдтар, А4 парағы, маркерлер, суреттер, кестелер, плакат, өзара бағалау парағы

Оқыту әдістері: Талдау, суреттеу, талдау, диалог, әңгімелеу, «жүректен жүрекке» тренингі, «сұрақ жауап» әдісі, жағдаяттық тапсырма,сергіту жаттығуы, «Өрмекшінің өрмегі» әдісі, «Болжау»,INSERT стратегиялары,

Сабақ барысындағы оқушы мен мұғалім арасындағы іс-әреет
Тапсырма	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
Ұйымдастыру Психологиялық ахуал туғызу Тілдік жаттығу Үй тапсырмасын тексеру: Жан-жақты тексеру: Сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтайды Жаңа сабақ: мәтінмен жұмыс Қосымша материал бойынша «INSERT»кестесін толтырады Кітаппен жұмыс Сергіту сәті «Болжау» стратегисы Сабақты қорытындылау: Рефлексия Үйге тапсырма Бағалау	Үш тілде амандасу Сұрақтар қою: -Қазір қай сабақ? -Аня сенің ана тілің қай тіл? -Қазақ тілі қандай тіл? -иә,мемлекеттік тіл. Қазақ тілі сабағындағы ұранымыз қандай? -Бүгінгі сабақта топта әр түрлі жұмыс түрлерін жасайсыңдар. Өтілген лексикалық  тақырыпты,грамматикалық тақырыпты қайталайсыңдар. Тексеру-талдау-қорытындылау. «Сұрақ-жауап» әдісі Видео көрсетеді -Не туралы деп ойлайсыңдар? -мақсаты , тақырыбы қандай? 41-бет 4-тапсырма V + - ? білемін Жаңа нәрсе келіспеймін түсініксіз 43-бет 10- тапсырма «Өрмекшінің өрмегі» әдісі 1-топ ШҚО –келешекте қандай болады деп ойлайсың? 2-топ БҚО «Шағын шолу» әдісі арқылы Бүгін мен ... білдім. «Телеграмма-Жеделхат» Сабақ соңында 10-15 сөзден тұратын қазақ тілі сабағы туралы ата-аналарына телеграмма жазу ұсынылады. 2-3 минут телеграмма құруға беріледі, содан соң барлығы өз телеграммаларын оқып жалпы қорытынды жасалады.. «5»-43-бет 9-тапсырма «4»-42- бет 7-тапсырма «3»-42-бет 6-тапсырма ______ Бағалау сабаққа белсене қатысқан оқушыларды анықтау	Амандасу Бір – біріне жақсы тілектер айту. Бір ауыз сөз болса да дауыстап айт,ең бастысы үнсіз қалма. 40-бет 9-тапсырманың орындалғанын көрсетеді. 1-топ сұрақтарды оқиды 2-топ жауаптардың ішінен дұрысын таңдап оқиды. Топ басшылары бағалау жүргізіп отырады. Топта бірлесіп сабақтың тақырыбын, мақсатын анықтайды. 1.Топта оқып, талқылайды. 2. «Дана үкілер» техникасы бойынша жаңалық болған ақпаратты дәптерлеріне жазады. 3.топ басшылары келесі топқа барып ақпаратпен алмасады. Оқушылар әр сөйлемге кесте бойынша талдау жасайды. Әрекеттерді реттеп қою. Тексеру Мұғалімнің сөйлемін салалас құрмалас сөйлемге айналдырып отырып, өрмекшінің өрмегін құрайды. Топта жұмыс жасап талқылайды. Бүгінгі сабақ бойынша есте сақтап қалған сөздер мен сөз тіркестерін немесе сөйлемдерді жазады. Деңгейлік тапсырмаларды таңдайды