Функциональная грамотность 5 класс

Муниципальное образование город Алейск Алтайского края

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №4 города Алейска

Алтайского края

«Рассмотрено»: ШМО учителей начальных классов Протокол №1 от «      » августа 2022г. Руководитель ____________

«Согласовано»: Заместитель директора по  УР «     » августа 2022г. __________/

«Утверждено»: Директор МБОУ СОШ № _________/ Приказ № от «     » августа 2022г.

Рабочая программа

курса внеурочной деятельности

«Функциональная грамотность»

Общекультурное направление

основное общее образование

5 класс

Срок реализации: 2022/2023 учебный год

Разработчик:

г. Алейск, 2022 г.

Пояснительная записка

Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности для   5-х    классов «Функциональная грамотность» составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта   основного общего образования, основной общеобразовательной программы основного общего образования МБОУ СОШ №4 г.  Алейска.

На основании положения МБОУ СОШ №4 г. Алейска «О рабочей программе учебных предметов, курсов внеурочной деятельности МБОУ СОШ №4 г. Алейска» (приказ МБОУ СОШ №4 г. Алейска от 31.08.2017г. № 154) планируемые результаты освоения учебного предмета и его содержание (текстовое) являются частью основной общеобразовательной программы основного общего образования МБОУ СОШ №4 г. Алейска, что не требует их ежегодного включения в рабочую программу учителя, но для составления календарно-тематического планирования необходимо почасовое содержание (табличное) учебного предмета

На изучение курса внеурочной деятельности «Функциональная грамотность» в 5 классе отводится 34 часа в год (1 час в неделю, 34 учебных недель).

Рабочая программа адаптирована для обучающихся с ОВЗ.

1.                  Результаты освоения курса внеурочной деятельности:

Личностные результаты:  

- оценивание жизненной ситуации с точки зрения собственных ощущений;

- формирования положительного отношения к традициям России;

- самостоятельное определение и объяснение своих чувств, с точки зрения основных  

- общечеловеческих нравственных ценностей

Метапредметными результатами изучения  программы является формирование

следующих универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД:

- определение и формулирование цели деятельности;

- выполнение контроля и оценки хода деятельности и творческого результата;

- умение высказывать свое предположения и выбирать наиболее подходящие методы

- материалы для выполнения поставленной задачи

Познавательные УУД:

- принемать полученные предметные знания для решения разного рода проблем и практических заданий;

- формировать проблему на основе анализа ситуации;

- анализировать и обобщать информацию различного предметного содержания в разном контексте.

Коммуникативные УУД:

- оценивать и интерпретировать различные поставленные перед нами проблемы в рамках предметного содержания;

- интерпретировать и оценивать полученные результаты в различном контексте лично значимой, национальной или глобальной ситуации, проблемы;

 - оценивать проблемы, делать выводы, строить прогнозы, предлагать различные пути их решения.

Предметные результаты:

- умение осознанно использовать знания и свой личный опыт для решения жизненных задач;

2. Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности

Содержание курса внеурочной деятельности функциональная грамотность в 5 классе основывается на изучении

Модуль: Креативное мышление (8ч.) Понятие креативного мышления. Креативное решение проблем. Креативное самовыражение. Создаем рисунки. Создаем тесты. Решение естественно-научных проблем. Решение социальных проблем.

Модуль: Основы финансовой грамотности. (8ч.) Финансовая грамотность современного человека. Семейный бюджет. Расходы и доходы. Акции в магазине. Кредит и рассрочка. Выгодный обмен. Ценные бумаги. Векселя и облигации. Инвестиции. Ситуация «Новая квартира». Ситуация «Вязанные вещи». Ситуация «Новое дорожное покрытие».

Модуль: Глобальные компетенции (8ч.) Знакомимся с глобальными компетенциями. Что значит «быть глобально компетентным?». Человек и природа. Здоровье. Традиции и обычаи. Права человека. Семья. Образование.

№ п/п	Название раздела	Форма организации	Вид деятельности	Количество часов
Модуль: Креативное мышление. 8 часов
1	Вводное занятие. Что такое креативное мышление. Знакомимся с креативными решениями разных проблем	Групповая	Дискуссия	1
2	Учимся выполнять задания нестандартно, выразительно, эффективно. Креативное самовыражение. Создаем рисунки	Групповая, индивидуальная	Художественное творчество	1
3	Креативное самовыражение. Создаем рисунки	Работа в парах, индивидуальная	Художественное творчество	1
4	Креативное самовыражение. Создаем тесты	Групповая, индивидуальная	Познавательная	1
5	Креативное самовыражение. Создаем тесты	Работа в парах, индивидуальная	Тестирование	1
6	Креативное самовыражение. Решение естественно-научных проблем	Работа в парах, индивидуальная	Круглый стол	1
7	Креативное самовыражение. Решение социальных проблем	Групповая, индивидуальная	Викторина	1
8	Подведение итогов. Творческая работа	Групповая, индивидуальная	Художественное творчество	1
Модуль: Основы финансовой грамотности. 8 часов
9	Финансовая грамотность современного человека	Работа в парах, индивидуальная	Диалог	1
10	Семейный бюджет. Расходы и доходы	Групповая, индивидуальная	Дискуссия	1
11	Акции в магазине. Кредит и рассрочка	Работа в парах, индивидуальная	Диалог	1
12	Выгодный обмен. Ценные бумаги. Векселя и облигации. Инвестиции	Праздничное мероприятие	Познавательная	1
13	Фальшивые деньги. Обмен валюты	Групповая, индивидуальная	Самостоятельное чтение	1
14	Личные сбережения. Финансовая безопасность	Работа в парах, индивидуальная	Познавательная	1
15	Налоговая система. Государственное и негосударственное сохранение	Групповая, индивидуальная	Аналитическая беседа	1
16	Практическая работа	Праздничное мероприятие	Художественное творчество	1
Модуль: Основы математической грамотности. 10 часов
17	Математическая грамотность. Учимся для жизни	Работа в парах, индивидуальная	Моделирование	1
18	Ситуация «Поступление в предпрофильный класс»	Работа в парах, индивидуальная	Игровая	1
19	Ситуация «Новая квартира»	Групповая, индивидуальная	Игрповая	1
20	Практическая работа	Групповая, индивидуальная	Художественное творчество	1
21	Ситуация «Вязанные вещи»	Работа в парах, индивидуальная	Игровая	1
22	Практическая работа	Работа в парах, индивидуальная	Художественное творчество	1
23	Ситуация «Вязанные вещи»	Групповая, индивидуальная	Игровая	1
24	Практическая работа	Работа в парах, индивидуальная	Художественное творчество	1
25	Ситуация «Новое дорожное покрытие»	Работа в парах, индивидуальная	Игровая	1
26	Практическая работа	Групповая, индивидуальная	Художественное творчество	1
Модуль: Глобальные компетенции. 8 часов
27	Знакомимся с глобальными компетенциями. Что значит «быть глобально компетентным?»	Работа в парах, индивидуальная	Круглый стол	1
28	Человек и природа	Работа в парах, индивидуальная	Викторина	1
29	Здоровье	Работа в парах, индивидуальная	Аналитическая бесед	1
30	Традиции и обычаи	Работа в парах, индивидуальная	Познавательная	1
31	Права человека	Работа в парах, индивидуальная	Диалог	1
32	Семья	Работа в парах, индивидуальная	Тестирование	1
33	Образование	Работа в парах, индивидуальная	Познавательная	1
34	Практическая работа. Итоговый урок	Работа в парах, индивидуальная	Художественное творчество	1
	Итого			34

2.                  Календарно - тематическое планирование

№ п/п	№ п/п занятия в разделе	Раздел/тема занятия	Кол-во часов	Дата
				5Г план.	5Г факт.
Модуль: Креативное мышление. 8 часов
1	1	Вводное занятие. Что такое креативное мышление. Знакомимся с креативными решениями разных проблем	1
2	2	Учимся выполнять задания нестандартно, выразительно, эффективно. Креативное самовыражение. Создаем рисунки	1
3	3	Креативное самовыражение. Создаем рисунки	1
4	4	Креативное самовыражение. Создаем тесты	1
5	5	Креативное самовыражение. Создаем тесты	1
6	6	Креативное самовыражение. Решение естественно-научных проблем	1
7	7	Креативное самовыражение. Решение социальных проблем	1
8	8	Подведение итогов. Творческая работа	1
Модуль: Основы финансовой грамотности. 8 часов
9	1	Финансовая грамотность современного человека	1
10	2	Семейный бюджет. Расходы и доходы	1
11	3	Акции в магазине. Кредит и рассрочка	1
12	4	Выгодный обмен. Ценные бумаги. Векселя и облигации. Инвестиции	1
13	5	Фальшивые деньги. Обмен валюты	1
14	6	Личные сбережения. Финансовая безопасность	1
15	7	Налоговая система. Государственное и негосударственное сохранение	1
16	8	Практическая работа	1
Модуль: Основы математической грамотности. 10 часов
17	1	Математическая грамотность. Учимся для жизни	1
18	2	Ситуация «Поступление в предпрофильный класс»	1
19	3	Ситуация «Новая квартира»	1
20	4	Практическая работа	1
21	5	Ситуация «Вязанные вещи»	1
22	6	Практическая работа	1
23	7	Ситуация «Вязанные вещи»	1
24	8	Практическая работа	1
25	9	Ситуация «Новое дорожное покрытие»	1
26	10	Практическая работа	1
Модуль: Глобальные компетенции. 8 часов
27	1	Знакомимся с глобальными компетенциями. Что значит «быть глобально компетентным?»	1
28	2	Человек и природа	1
29	3	Здоровье	1
30	4	Традиции и обычаи	1
31	5	Права человека	1
32	6	Семья	1
33	7	Образование	1
34	8	Практическая работа. Итоговый урок	1
		Итого	34

Лист внесения изменений в рабочую программу

Ф.И.О. учителя____________________________________

Предмет________________________ Класс____________

Дата внесения изменений (дата нового урока)	№ измен урока	№ нового урока	Тема нового урока	Основание изменений (б/л, курсы, карантин, № приказа)	Подпись учителя	Отметка о коррекции вэл.журнале да/нет	Подпись зам. дир. по УР